德育先進(jìn)個(gè)人材料用愛澆灌花朵(參考版)
2024-10-21 10:13本頁面
【正文】 但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。我會更加努力學(xué)習(xí)，不愧對您的付出。您給的力量足以讓我有信心可以上好。我經(jīng)常領(lǐng)略師父的課堂，她的課堂沉穩(wěn)而扎實(shí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方法。成長的力量師父張華老師是我的指導(dǎo)老師，非常感謝您對我的付出。同時(shí)他們對學(xué)習(xí)也更有興趣了，每天預(yù)備鈴響，他們就會拿出書本開始背數(shù)學(xué)公式，班上的氛圍發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的成績提高了，班風(fēng)好了，覺得自己花在他們身上的心血是多么值得。班上的學(xué)生有時(shí)也會為班級的扣分而著急，看到這些我覺得很欣慰，覺得五年三班在慢慢地變好了。記得剛接上五年三班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑，這個(gè)班上的學(xué)生基礎(chǔ)很差，班風(fēng)不是太好，我能為他們做什么呢？我想還是和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田，讓他們覺得老師是愛我們的。積極參加新教師研訓(xùn)工作。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效地反饋。工作以來深感上講臺不難，但站好講臺不容易，只有自己準(zhǔn)備充分了，才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下匯報(bào)：鍛煉，塑造更好地自己勤學(xué)好問，虛心請教老師，經(jīng)常親臨他們的課堂，領(lǐng)略他們上課的風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己教育教學(xué)能力。這一年，我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。面對已取得的成績，我不會停步，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！第五篇：用愛澆灌花朵述職報(bào)告用愛澆灌花朵，用心感恩付出新教師述職報(bào)告奎石中心小學(xué)：鄒欽林工作時(shí)間：2013年8月 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！很高興今天能夠站在這里與大家分享我一年來的成長。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。有努力就有回報(bào)：我所帶的班級在每次測試中都名列前茅，我個(gè)人也因教育教學(xué)成績突出，先后在2007，2009，2010，2011，2012學(xué)年里被學(xué)校評為年級組優(yōu)秀班集體。我樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時(shí)正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。那些日子恰巧我也患了病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖：如我班2011年學(xué)生張銀行其父母離異，和奶奶生活在一起，了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在生日上給該生買禮物；還有我班學(xué)生吳朋，父親去世，母親長年有病，經(jīng)濟(jì)十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學(xué)校給該生減免費(fèi)用，而且還無償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了高學(xué)。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。在班級管理方面，我實(shí)施“愛心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”?！坝辛藧?，就有了一切。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；尖子生的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力強(qiáng)了，整個(gè)班集體的凝聚力自然就形成了，各種良好的習(xí)慣自然也就形成了。對于有經(jīng)驗(yàn)的
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