【正文】 老師要用愛(ài)心去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，細(xì)心捕捉孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。教育啟示：這個(gè)案例，使我得到了許許多多的啟示。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，多抽時(shí)間與孩子交流，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)。要求家庭多給孩子溫暖，共同做好轉(zhuǎn)化工作。與家長(zhǎng)溝通與協(xié)調(diào)。在教育過(guò)程中注意對(duì)他的進(jìn)步即便是點(diǎn)滴進(jìn)步也予以及時(shí)、熱情的表?yè)P(yáng)。注意多表?yè)P(yáng)。教育策略：針對(duì)上面學(xué)生的案例，我認(rèn)為教師要考慮學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)展開教育教學(xué)活動(dòng)。有的孩子對(duì)于挫折的歸因總是傾向于外界或者他人，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生方面，農(nóng)村學(xué)生純樸、善良固然是其優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在少人管教，懶散的缺點(diǎn)。對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，盡管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達(dá)到家長(zhǎng)和教師的要求。家長(zhǎng)方面，家長(zhǎng)都較為信奉高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求這一信條。原因分析：學(xué)校方面，老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。好多的學(xué)生感到學(xué)習(xí)累，心里煩；對(duì)某些科目感到無(wú)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)既不刻苦也不主動(dòng)；還的小學(xué)生常會(huì)找出“頭疼”、“頭暈”等借口逃避學(xué)習(xí)?？v觀整個(gè)社會(huì)的學(xué)校，都普遍反映小學(xué)生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的書包越來(lái)越大，且越來(lái)越重。他說(shuō)，走進(jìn)學(xué)校就討厭、害怕、無(wú)力。用家長(zhǎng)的話說(shuō)，在家與爺爺奶奶一起自由慣了，現(xiàn)在誰(shuí)的話都不聽。有時(shí)干擾同學(xué)上課，同學(xué)們不喜歡他。課堂上不能遵守紀(jì)律，注意力不集中，一直昏昏沉沉、無(wú)精打采，老是趴在課桌上。案例介紹：我班有個(gè)怕學(xué)習(xí)的男生楊某，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。有些想不通的問(wèn)題，可向老師訴說(shuō)，通過(guò)咨詢解疑釋惑。父母無(wú)論在各方面經(jīng)驗(yàn)都較多，應(yīng)多和他們交流，獲得他們的幫助和安慰，在心理上找到一個(gè)支柱點(diǎn)。要注意鍛煉自己的男子漢剛強(qiáng)性格，說(shuō)話做事和待人接物，要有適有度；注意克服封閉思想，逐步融洽與同學(xué)的關(guān)系；對(duì)小事不必太敏感，看淡一點(diǎn)，總之，應(yīng)保持樂(lè)觀的心境。要達(dá)到這一目的，必須通過(guò)雙方的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)交際，矯正自己的個(gè)性行為，建立良好的人際關(guān)系。知道自己基礎(chǔ)不行，就加倍努力，變壓力為動(dòng)力。還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，除了上課集中精力認(rèn)真聽講，做好筆記外，對(duì)不懂的知識(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)教老師，及時(shí)解決，不要日積月累，最后導(dǎo)致無(wú)法跟上進(jìn)度。調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。要不斷磨煉意志，提高戰(zhàn)勝挫折的心理承受能力和把握自己命運(yùn)、行為的能力。你曾經(jīng)是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，這說(shuō)明你基礎(chǔ)不差，智力也良好。針對(duì)這種情況，咨詢老師提出自己的幾點(diǎn)建議：消除自卑，樹立自信心。心理咨詢教師分析：人的身體健康與心理健康是相互聯(lián)系，相互依存的。我成了一個(gè)沒(méi)有用的人，處處不如別人，我感到孤獨(dú)、離群、絕望，甚至認(rèn)為不如一死了之。為了引起其他同學(xué)的注意，我常常和同學(xué)打鬧，做出一些讓人難以接受的事情。老師與家長(zhǎng)要真正融入孩子的生活，了解他們喜歡什么，了解他們的喜怒哀樂(lè)，成為孩子真正的“良師益友”，只有這樣，才能真正克服孩子的逆反心理，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展大有裨益。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的事不要隨意發(fā)表評(píng)論，而要采取一種積極聆聽的姿態(tài)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立分析問(wèn)題的興趣和能力，培養(yǎng)孩子的自信。那種看成“服從”與“被服從者”的觀點(diǎn)非常不利于對(duì)學(xué)生的教育和心理疏導(dǎo)。逆反心理的疏導(dǎo)和克服：針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，若是一味壓制，只能助長(zhǎng)他們的逆反心理。偏激心理。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩更易引起人們的猜測(cè)。好奇、對(duì)立心理。當(dāng)我們只習(xí)慣于用老一套去教育他們，用我們認(rèn)為好的東西去吸引他們，是無(wú)法對(duì)他們保持長(zhǎng)久的吸引力的。這件事也讓我深深意識(shí)到錯(cuò)誤原來(lái)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。出于逞能的心理，許志桐就陽(yáng)奉陰違。到底問(wèn)題出在哪？我把吸煙的危害說(shuō)得淋漓盡致，也告訴他盲目模仿他人不可取。案例二：我們班的張華被查出偷偷吸煙，經(jīng)過(guò)教育，我自以為他不會(huì)再犯。后記： 作為一個(gè)班主任，也許我的做法還有很多不當(dāng)之處，或者還有許多方法沒(méi)有想到，對(duì)學(xué)生實(shí)施的“懷柔“政策，對(duì)學(xué)生的一片良苦用心，好象泥牛入海一樣毫無(wú)作用。我從沒(méi)有放棄對(duì)他們的教育，始終相信他們會(huì)變好的。尊重和理解。他們對(duì)我的關(guān)心也很感動(dòng)，但自制能力差的他們，只要他人的一個(gè)誘惑，就又把老師的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)。我時(shí)刻注意著他們的一舉一動(dòng)，有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤馬上指出。關(guān)注和關(guān)愛(ài)。為了不至于接受太多的勸告而產(chǎn)生逆反心理，我特地為他們制定“六不規(guī)范”貼在他們的座位上?？墒菦](méi)幾天，當(dāng)再一次發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)還和老師頂撞，我耐不住性子了，把他們從學(xué)校操場(chǎng)上叫到辦公室，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么做。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，我馬上跟他們進(jìn)行了關(guān)于如何學(xué)習(xí)的談話，希望他們做到對(duì)一個(gè)學(xué)生的基本要求：認(rèn)真完成課堂上布置的作業(yè)，并規(guī)勸他們還要鉆研一些有難度的習(xí)題，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)一些。對(duì)新鮮事物特別喜歡，酷愛(ài)標(biāo)新立異、?？?，凡屬能出風(fēng)頭的事，不管有沒(méi)有違反校紀(jì)校規(guī)，都要去做，不考慮后果，多次經(jīng)過(guò)班主任和政教處的教育都不聽規(guī)勸，導(dǎo)致最后被學(xué)校多次記過(guò)。把信念、抱負(fù)拋在一邊，不考慮自己的理想、前途，得過(guò)且過(guò)。消沉。表現(xiàn)為上課無(wú)精打采，注意力不集中。認(rèn)為班級(jí)與他無(wú)關(guān)、同學(xué)與他無(wú)關(guān)。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。學(xué)生心理狀態(tài)分析意志缺失。青少年心理因素。膽子大，任性，對(duì)于別人不敢做的他們敢，做事不考慮后果。另一方面家長(zhǎng)對(duì)他們的期望很高，把全部的希望都傾注在他們身上，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力很大，由此產(chǎn)生了逆反心理。另外家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是比較富裕，對(duì)他們提出的要求家長(zhǎng)總是盡量滿足。學(xué)生不良習(xí)慣產(chǎn)生的根源家庭因素。過(guò)分熱衷于體育運(yùn)動(dòng)。有時(shí)趴在課桌上睡覺(jué)、有時(shí)做小動(dòng)作、有時(shí)開小差神游萬(wàn)里。鑒于他不錯(cuò)的表現(xiàn)，在班干部選舉時(shí)裴田亮被選為體育委員。案例一：學(xué)生簡(jiǎn)介：李克,成績(jī)還不錯(cuò),而且個(gè)性比較活潑,在班級(jí)人緣關(guān)系比較好,在同學(xué)中有一定的威望,、活潑及在學(xué)生中的威望,在入學(xué)時(shí)老師也比較器重。如上文提到一樣，在增強(qiáng)教師專業(yè)技能的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用各