小學心理健康教育活動課教案5篇范文(參考版)
2024-10-21 08:39本頁面
【正文】 。59分的同學說明你既有表現(xiàn)自己的能力又有急于合作的想法，4分一下的同學或許是具有集體意識、善于同他人協(xié)作的人。古巴是一個人的排球隊。也許我們并沒有強于對手的身體素質、戰(zhàn)略技巧、實戰(zhàn)經驗或是臨場運氣。我們可以想像，如果螞蟻們各顧各地逃亡，它們將會全部被大火吞沒。（三）故事素材（1）螞蟻的微小是人人皆知的，然而大家有沒有留意到，當遇到大火的時候，成千上萬只螞蟻就會聚攏在一起形成一個足球大小的蟻團，來共同抗擊大火。大家松開手可以在教室里隨意走動，老師說停，每個人站在原地不動，設法使左右手還拉著原來的那兩個同學（如距離遠可用繩子連接），因為各自的位置都發(fā)生了變化，這時就形成了一個混亂的死結。三人組在拼圖過程中可互相交流商量，五人組則不允許彼此講話交流，看哪一組最先完成?！据o導素材】（一）拼圖游戲： 游戲說明：隨機選取八名同學，分成兩組，一組三人，一組五人。b、情系千千結老師總結：大家通過齊心協(xié)力終于把死結恢復成最初的圓!無論我們之間形成多么復雜的結，只要我們牢牢記住對方，緊緊抓住對方的手，我們就永遠是一個團結的集體!【輔導建議】引導學生正確認識心理測試的結果。（從心理測試中可以了解孩子對待地震的態(tài)度，也可以掌握孩子的現(xiàn)階段的合作知識和技能，能夠摸清孩子們的心理狀況，在以后的活動中做到有的放矢。老師總結：看了這幾道投射性的題日，選擇前者較多的同學或許屬于具有領導才能，善于表現(xiàn)自己的人；選擇后者較多的同學或許是具有集體意識、善于同他人協(xié)作的人。（2）提出問題：三個故事給了我們什么信息，你有什么看法，把你知道的了解的告訴你的同桌？（3）小組討論，全班交流，談自己的感受?！据o導重難點】增強防范意識，提高避險技能，增強同伴之間的協(xié)作能力。）第五篇：小學心理健康教育活動課教案小學心理健康教育活動課教案【輔導目標】使學生認識到團隊協(xié)作精神的重要性，在災難面前迅速適應新環(huán)境，在與同伴、老師的相互支持中建立新的認同感和安全感。總結：只要我們每個人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴格按要求去做，團結一致，共同努力，相信我們班一定會被評為文明班集體！師：同學們，通過這堂課的學習，你們都明白了一個什么道理呀？（指名說。師：同學們，我們學校每周都進行文明班的評選。師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。（3）小結：你們的圖畫之所以會變得那么栩栩如生，都是你們小組團結合作取得的成果。（1）學生合作為圖畫添上色彩?？磥砦覀円霊?zhàn)勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。（4）交流分享：說一說怎樣才能取勝。（2）學生活動，反復兩次。你猜猜他能折斷嗎？（學生猜后，試驗證明）（2）誰還愿意上來在試一試？（3）提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10根的時候就折不斷了呢？（4）師小結：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學，你們會聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入體驗，感知團結合作力量大坐凳子方法：準備4張長凳（兩人凳），4個小組，每組6人，在教師讓坐下時，組內的同學要想辦法在一張凳子上坐下來?！净顒訙蕚洹恳淮涡钥曜?、長凳、課件、彩色筆等?！净顒臃绞健柯?lián)想活動、游戲、繪畫、藝術欣賞、集體討論。初步掌握如何進行團結合作，培養(yǎng)合作能力。針對學生的實際情況，進行教學環(huán)節(jié)的設計。因此，培養(yǎng)小學生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。）第四篇：小學心理健康教育活動課教案小學心理健康教育活動課教案學會團結合作濟南市新苑小學吳玉霞【設計意圖】在小學階段，團結合作精神是學生進行良好的人際交往所必備的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的，是小學生生活心理教育的重要內容。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家應該怎么辦呢？（集體討論）總結：只要我們每個人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴格按要求去做，團結一致，共同努力，相信我們班一定會被評為文明班集體！師：同學們，通過這堂課的學習，你們都明白了一個什么道理呀？（指名說。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標，團結合作。請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。三、聯(lián)系生活，深化理解。（配樂《團結就是力量》）（2）學生評一評。為圖畫添色彩方法：四人小組團結起來一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩。（5）小結：人多并不一定力量就大，人多還得心齊。（3）小結、評選優(yōu)勝組。（1）師發(fā)口令。你猜猜他能折斷嗎？（學生猜后，試驗證明）（
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