【正文】 。教師看板書小結：小朋友們，在我們這個美麗的地球上，有充滿生機的花草樹木、有活潑可愛的小動物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”七、板書設計：我和動物交朋友一幅畫和諧相處《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術，需要我們不斷地探索，預設與生成之間也存在著一定的差距。】第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，學生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應的位置?！颈经h(huán)節(jié)的設計意圖：從了解動物知識很自然就過渡到人與動物的關系。說一說自己喜歡那個畫面，為什么？教師講人與動物之間有趣的故事。愛護小動物還要注意方式。】第二步：看視頻，議一議?！颈经h(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學生明白：動物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。這個環(huán)節(jié)分兩步進行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議?！康谌齻€環(huán)節(jié)：看一看、議一議為了使學生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物?！颈经h(huán)節(jié)的設計意圖：在學生交流的過程中就拓寬了學生的知識面。（例如：我的名字叫啄木鳥，我在動物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”，我會給大樹看病。在第一個環(huán)節(jié)中，每個小朋友都將得到一個小動物的頭飾?！颈经h(huán)節(jié)的設計意圖：通過游戲，來活躍課堂氣氛的同時，又可以使學生帶著濃厚的興趣進入到文本的學習中來。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。俗話說，興趣是最好的老師。為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學，目的是誘發(fā)學生的學習動機，把學生領入情境，寓教于樂，升華學生的內心情感。難點是在于如何使學生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳瑥亩珊唵蔚南矏鄣阶鹬剡@些小動物。知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導學生了解動物的習性，增強有關動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。三、說教學目標根據(jù)新課程標準以及教材編排者的設計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結合學生的認知水平，我將本課的目標為以下四個：情感和態(tài)度：培養(yǎng)學生珍愛動物，與動物和諧相處，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。讓學生知道動物和我們人類共同生活在地球村，我們是賴以生存的伙伴，要學會和動物和諧相處。并回歸生活，讓學生知道動物給我們人類提供了許多服務，加深學生對動物的情感。一、說教材《我和動物交朋友》是人教版小學二年級下冊《品德與生活》第二單元的內容?！段液蛣游锝慌笥选氛f課稿5大家好！今天我說課的內容是《我和動物交朋友》。盡情地表達對動物的`喜愛。通過以上活動把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中，學生的情感再次深化。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設計了以下活動：全班學生集體領養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜?；顒游澹侯I養(yǎng)動物，深化情感回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特性。在學生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關心內化為兒童美德。接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導學生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點什么？最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片，讓學生談談自己的想法和感受，并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物?；顒铀模郝?lián)系生活，善待動物新課標倡導有效的課堂對話，教學中教師要注意引導學生與教材內容進行互動。在這項活動中，我讓學生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學生在如生活般的活動中學會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內容的擴展，讓教材里的生活情境和學生真實的生活共鳴。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等?；顒佣撼醪浇涣鳎私鈩游锿媸莾和奶煨?，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設計豐富多彩的活動，讓學生玩中學，學中樂！本環(huán)節(jié)我首先引導學生小組內交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。在此基礎上，再請學生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學生猜猜?！币虼耍虒W一開始，我設計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。真正把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生說的能力。因此教學本課時，指導學生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學習，使學生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。基于以上觀點，在本課教學中，我著重體現(xiàn)給學生自主學習的機會。三、靈活運用說教法為體現(xiàn)生活性的課堂教學，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學，用真實的小動物與學生交流，結合學生實際，創(chuàng)設活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標。教學重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關于動物的知識。（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友（3）學習與動物相處的方法，懂得善待小動物。依據(jù)新課標的基本理念，結合本課教材特點及學生實際，我擬定以下教學目標。并回歸生活，了解動物為人類服務，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學會和動物和諧相處。二、依綱據(jù)本悟教材《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題?！逼返抡n程的課堂教學應以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學形式，寓教育于活動中。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好！《我和動物交朋友》說課稿4大家好！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》。具體設計如下：我和動物交朋友喜歡動物 善待動物、保護動物學生搜集的動物圖片總之，這節(jié)課，我將以學生為主體，以情感為紐帶，以多媒體為手段，以體驗活動為中心，讓學生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣?；顒恿糊R誦拍手歌，總結活動本環(huán)節(jié)借助PPT出示拍手歌，并抱出小兔子與學生齊誦拍手歌，總結活動，再次深化了主題。活動五：領養(yǎng)動物，深化情感新課程倡導“回歸生活”，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設計了集體領養(yǎng)動物活動，以延伸課堂教學行為。把現(xiàn)實和情境結合起來，體現(xiàn)課程的開放性。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導學生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受？你怎么安慰長頸鹿媽媽，你又想對同學們說點什么？最后小結：和動物交朋友就要了解他們的生活習性善待動物、保護動物。活動四：細心呵護，結交朋友和動物交朋友，不僅僅是了解它、喜歡它，還要深深地關心它、保護它?；顒尤河H密接觸，激發(fā)情感由于受生活空間和方式變革的制約，孩子接觸動物的機會比較少，而學生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關的，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進我們的課堂，讓學生有機會與動物零距離接觸。在開展此活動時要求學生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關它的謎語讓大家猜，然后再說說為什么最喜歡它。因此本環(huán)節(jié)我首先引導學生小組內交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料。所以,我首先設計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學生探究問題的興趣，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學生，把學生從課堂帶入到生動的大自然當中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導入活動。三、說教學過程這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學過程中的激情、明理、導行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導于生活。說學法本節(jié)課教學中主要是結合具體真實的小動物和學生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設情境，引導學生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。針對學生這一特點和實際情況，本主題從正面對學生進行愛護動物的教育，引導學生了解動物、善待動物、保護動物，并和動物交上朋友。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物，對動物為人類所做的貢獻，動物與人的親密關系等問題了解得不深入。借助多媒體課件并注重有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護和關心內化為兒童美德，從而突破難點。能力目標：初步培養(yǎng)學生收集整理資料的能力，能在同學面前發(fā)表自己的看法。從愛護動物出發(fā)，對學生進行愛的教育?；顒幽繕烁鶕?jù)新課標的基本理念, 本課教材特點以及學生的實際情況確定本課的活動目標如下：認知目標：使學生了解更多的動物，獲得與動物相關的知識。本單元的主要內容是讓學生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴重、資源日益貧乏的情況，讓學生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己的生活環(huán)境，懂得關心動物就是關心人類自己的道理，培養(yǎng)學生與動物交朋友，了解動物為人類服務，給人類帶來快樂和方便，是人類的朋友，我們要愛護動物，不使其受到傷害，對學生進行珍愛生命的教育。創(chuàng)設輕松、愉悅教學情境，讓學生真正的走進課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。】七、教學反思充分利用多媒體培養(yǎng)了