【正文】 （山羊）。（老虎）兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事。猴子)身穿皮泡黃又黃，呼嘯一聲百獸慌。（小兔）手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。竹筍是食量，家住密林中。走路左右擺，不是擺架子。為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛。不怕天大旱，駝物不嫌難。下節(jié)課我們還要一塊來(lái)交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事。）2．師：聽，優(yōu)美的音樂響起來(lái)了，讓我們站起來(lái)，學(xué)著動(dòng)物們的動(dòng)作，學(xué)者它們的叫聲?，F(xiàn)在，你們想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。1．師：小朋友們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。生：我會(huì)給它喂魚食，而且不喂多。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢？生：我會(huì)天天給它換水。1．師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)缸小金魚。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在曬臺(tái)的陽(yáng)傘下做作業(yè)的時(shí)候，她所有的動(dòng)物朋友都會(huì)去看她。師：是的，我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，這也是在愛護(hù)動(dòng)物。師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。我還跟它做游戲呢！師：是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。真想交你這個(gè)朋友。味道真好吃。師：對(duì)阿，我們的小朋友說了，動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來(lái)說第三幅圖，我覺得他們這樣做是對(duì)的，旁邊有賣鴿食的，說明允許喂鴿子。我覺得他們做的是不對(duì)的。（你看到過這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做。生：我想對(duì)那個(gè)欺負(fù)小貓的小男孩說，你別欺負(fù)動(dòng)物。師：許多動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?duì)待好朋友，我們能不能傷害他們？老師請(qǐng)小朋友們打開書，翻到看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。生：我希望人們不要再給這些動(dòng)物隨便喂食，這樣會(huì)有害他們的身體健康。師：對(duì)，要給這些動(dòng)物吃適合他們吃的東西生：應(yīng)該把塑料袋拆開，旁邊還要掛牌子，寫上不要給動(dòng)物吃塑料袋。其他小朋友說說看。聽了這個(gè)故事，你有什么感受阿？生：我覺得小長(zhǎng)頸鹿非?？蓱z。結(jié)果怎么樣呢？大家一起說，小長(zhǎng)頸鹿怎么了？（死了?？墒?，小朋友在給小長(zhǎng)頸鹿喂零食的時(shí)候，沒有把包裝袋去掉。那么在生活中我們就要學(xué)會(huì)和它們相處。猴子可以表演節(jié)目?？梢猿院οx，青蛙可以捉害蟲，是農(nóng)民的好朋友。好朋友之間一起說說看，這些動(dòng)物可以幫我們做什么。可以是原始的交通工具。一邊看一邊和你的小伙伴說一說。聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)袋鼠）師：我們可以寫作文，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。生：我們可以唱歌。（板書：喜歡動(dòng)物）5．師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用其他方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡，比如說我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)。下面我們來(lái)交流交流！請(qǐng)小朋友們述說你們是怎樣和動(dòng)物交朋友的。下面就請(qǐng)各族同學(xué)和小動(dòng)物們交朋友！我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心?。ㄐ〗M和動(dòng)物交朋友，親密接觸）4．師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）師：大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢？生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說）：它好乖哦！師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真乖！”生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真乖！3．師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說了知心話！師： 你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？對(duì)，它特別愿意！因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢！你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下？生（驚喜）：愿意！師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚、小白兔、烏龜、小鳥、鴿子。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說呢？生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛你了！生（請(qǐng)求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！（生興奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊？生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來(lái)摸摸小狗?。ɡ蠋熣?qǐng)小組輪流摸小狗。什么讓你們那么高興?。可郝?．師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們羨慕嗎？你們也想跟動(dòng)物在一起嗎？生：想師：好，老師就滿足你的愿望。（播放課件：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。師：你們真棒！了解這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友?。ò鍟n題：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3．師：動(dòng)物們這么可愛，那你們?cè)敢夂退麄兘慌笥褑?？生：：不過老師要考考大家，看你們對(duì)動(dòng)物是不是了解。生（開心）：我最喜歡（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的?dòng)物都怕它。（教師播放動(dòng)物錄象。師：今天，動(dòng)物世界要舉行動(dòng)物聚會(huì)，你們想去看看嗎？（齊呼）：想。你們喜歡動(dòng)物嗎？生：動(dòng)物。請(qǐng)小組長(zhǎng)舉起來(lái)讓大家看看。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！課上活動(dòng)過程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。（熊貓）師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。像熊比熊小，像貓比貓大。師：“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。”生：猴子。“手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。那你們就是駱駝小組了。讓這個(gè)老鼠玩具作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！背上兩座山，沙漠里的船。生：老鼠。師：你真聰明！老師就把這個(gè)老虎玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課?！吧泶┢づ埸S又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。玩偶多媒體課件。初步認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。正文字體大?。捍?中 小《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，知道動(dòng)物是人類的好朋友。其次，本課通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，如“看一看，猜一猜，摸一摸，說一說，聽一聽”等讓學(xué)生在活動(dòng)中了解動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，熱愛動(dòng)物與動(dòng)物分享快樂的情感，初步體驗(yàn)人與動(dòng)物的關(guān)系，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。另外，在進(jìn)行課后延伸時(shí)，教師仍然注意滲透信息技術(shù)因素，為學(xué)生提供了可查詢資料的搜索網(wǎng)站，使學(xué)生可進(jìn)行自主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生搜集整理資料的能力。在下面的教學(xué)過程中，多媒體課件的運(yùn)用恰當(dāng)合理，起到了良好的作用。（課件：出示各種動(dòng)物的圖片，同時(shí)電腦中發(fā)出動(dòng)物的鳴叫聲）讓我們大家和所有可愛的動(dòng)物交朋友，真誠(chéng)地去關(guān)心和幫助它們，那么我們的地球家園將變得更加美好。（學(xué)生寫、畫，播放歌曲《熊貓咪咪》，寫畫完找同學(xué)來(lái)說）看來(lái)大家都是真心要幫助這些動(dòng)物朋友，你們看，也有許多動(dòng)物都想和我們交朋友呢。咱們快來(lái)聽聽小兔貝貝的介紹吧。討論完了，請(qǐng)各組選派一名代表到前面來(lái)替它們說說心里話?，F(xiàn)在我們只能在圖片中見到這種可愛的動(dòng)物了。）聽了各小組的匯報(bào)及小兔貝貝的介紹，才知道原來(lái)動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭@么大，那你想對(duì)它們說些什么呢？（贊美動(dòng)物，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物對(duì)人類很重要，愿意與它們做朋友或動(dòng)物是我們的好朋友）（三）怎樣與動(dòng)物成為真正的朋友：同學(xué)們對(duì)動(dòng)物這么友好，有幾位動(dòng)物朋友想在這和我們大家見見面，咱們一起來(lái)看看好嗎？（課件：出示動(dòng)物圖片）我們和這些可愛的動(dòng)物共同生活在地球這個(gè)大家園里，可是這些動(dòng)物的數(shù)量卻一天比一天減少，有些甚至到了將要在地球上永遠(yuǎn)消失的地步，你們知道這是為什么嗎？（學(xué)生答：環(huán)境破環(huán)、大量捕殺等原因）大家說得真好，正是人類一些破壞性的行為，使許多動(dòng)物的數(shù)量急劇下降。哎，先別得意，我這兒還有一個(gè)更難的問題，你們有信心解答嗎？動(dòng)物可不僅能給人們的生活帶來(lái)樂趣，還能幫我們做很多事情，下面就請(qǐng)各小組討論一下，動(dòng)物到底為人們做了些什么。（老師準(zhǔn)備幾種動(dòng)物的圖片，找學(xué)生抽取，抽到動(dòng)物的圖片后，把它放在它生活或活動(dòng)的地方）同學(xué)們真棒，幫這些動(dòng)物找到了自己的家，動(dòng)物們一定特別高興。教具：課件、動(dòng)物卡片及掛圖、動(dòng)物頭飾、小星星獎(jiǎng)?wù)?學(xué)具：水彩筆、白紙 教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入：你們還記得前不久我們到北京海洋館參觀的情景嗎？讓我們一起來(lái)回味一下吧。喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。在進(jìn)行課后延伸時(shí)，教師同樣滲透了信息技術(shù)因素，讓學(xué)生通過網(wǎng)上搜集資料的形式去深入了解自己喜歡的一種動(dòng)物，也使得思品學(xué)科與信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了整合。與此同時(shí)，學(xué)生還能看到身邊的一些小朋友與動(dòng)物相處時(shí)存在的一些問題，通過圖像的形式進(jìn)行展現(xiàn)，也能夠使學(xué)生有一個(gè)自省的過程。為了使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物及動(dòng)物對(duì)人類的幫助的了解，教師利用信息技術(shù)手段，通過小兔貝貝幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)，從而滲透了動(dòng)物是我們的好朋友的思想。多媒體技術(shù)能為學(xué)生提供直接具有感官刺激的畫面等資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)生的行為、態(tài)度等方面入手，幫助學(xué)生樹立好動(dòng)物交朋友的思想意識(shí)，懂得如何與動(dòng)物友好的相處，有意識(shí)的做到善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，同時(shí)還要增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。這樣學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來(lái)了喜悅，給同學(xué)們帶來(lái)了收獲，同時(shí)很多可貴的品質(zhì)也在同學(xué)們心中開花。為了能夠喚起大家保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，和動(dòng)物交上朋友，同學(xué)們齊心協(xié)力編寫了保護(hù)動(dòng)物的倡議書，這就是大家編寫的倡議書。這是趙一諾他們小組搜集的關(guān)愛動(dòng)物的兒歌，讀起來(lái)瑯瑯上口，很有創(chuàng)意。于是一張張金美的手抄報(bào)作品誕生了，經(jīng)過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，體會(huì)到了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。一開始布置任務(wù)