三年級科學(xué)上冊食物的營養(yǎng)1教案鄂教版(參考版)
2024-10-21 06:35本頁面
【正文】 。（四）設(shè)計研究方法，進(jìn)行研究。（三）提出問題，整理問題，確定研究課題。，學(xué)生觀察，說出雞的身體特點(diǎn)。三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生回顧關(guān)于雞的已有認(rèn)識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：活雞或雞的剝制標(biāo)本、課件、雞的生活習(xí)性場景、小雞、養(yǎng)雞場等。：提出問題——做出假設(shè)——實驗驗證——得出結(jié)論去開展研究。第五篇：三年級科學(xué)上冊 雞教案 鄂教版（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案一、教學(xué)目標(biāo)。明確了科學(xué)探索的形式，先生成想法再用各種方式驗證想法。課后小記：整個探索活動中，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的材料去思考關(guān)節(jié)與手的靈活性之間的關(guān)系。提問：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一種“萬能”食物，它含有人體所需的全部營養(yǎng)？討論：人體生長發(fā)育需要多方面的營養(yǎng)，那么，我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢？有人認(rèn)為吃的營養(yǎng)越多身體越健康，這種說法對嗎？為什么？課件展示：（1）營養(yǎng)衛(wèi)生的基本要求。討論、匯報思考題，教師適時進(jìn)行補(bǔ)充。（板書：蛋白質(zhì) 水 鹽類 淀粉 脂肪 維生素）三、課件展示，了解各營養(yǎng)成分在人體中的作用及它們多含在哪些食物中。（2）各組派代表在全班交流本組研究的辦法及發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。讓學(xué)生充分描述研究的方法及發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（3）學(xué)生填寫實驗記錄表。（1）簡單介紹實驗器材及操作注意事項。（板書：19 食物的營養(yǎng)）二、進(jìn)行探究性實驗，研究食物中所含的主要營養(yǎng)成分。教學(xué)過程：一、談話：同學(xué)們，平常你們吃些什么？為什么我們每天都要吃各種各樣的食物呢？這是因為食物中含有人體需要的營養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：酒精燈、火柴、鑷子、碘酒、小刷子、托盤等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行探究性實驗，從中歸納出食物的主要營養(yǎng)成分。培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?
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