三年級科學上冊食物的營養(yǎng)1教案鄂教版-預覽頁
【正文】 身體中指出來，看看它們是什么樣?（3）小結(jié)：人的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸等。小腸在腹腔的下部，連著胃與大腸，大約5——6米長，彎彎曲曲的。（3）小結(jié)：保護消化器官要做到：吃飯時要細嚼慢咽；定時定量；不要狼吞虎咽；暴飲暴食；這會增加胃腸的負擔，飯前便后要洗手；不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯后不要立即寫字，做劇烈的運動。，認識到科學技術在不斷發(fā)展。（1）分小組進行，將帶來的不同食物進行分類，看看這些食物分別來自什么動物和植物，在將研究的結(jié)果記錄在書中的表格里面。第四篇：冀教版三年級科學上冊第15課《食物的營養(yǎng)》教案1食物的營養(yǎng)教學目標：通過本課教學，使學生知道食物的營養(yǎng)成分主要有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、鹽類、維生素和水。進行營養(yǎng)衛(wèi)生教育。那么人體需要哪些營養(yǎng)？這些營養(yǎng)有什么作用？它們主要含在哪些食物中？這節(jié)課我們就來研究這些問題。（2）學生實驗，教師巡視。（1）展示學生的實驗記錄表。出示思考題：、水、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、鹽類、維生素在人體中有什么作用？它們多含在哪些食物中？看課件。（2）食物金字塔。在實踐操作中材料有些有用有些沒有用，學生就經(jīng)歷了一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，學生自我探索解決問題的能力得到了提高，動手能力和分析能力也相應得到了提高。、頸、軀干、四肢、尾五個部分，身上長滿羽毛，有喙，繁殖方式是卵生。：有關雞的圖片和雞的生活資料，提問：說說這些雞在做什么？：除了雞的這些活動，你還知道雞的哪些事情？（二）觀察雞的身體特點和生活習性，獲得對雞的整體認識。，關于雞，你們還有哪些問題？，指導學生將問題分成兩類：一是本節(jié)課可以研究的問題；二是課后可以在家里或者到養(yǎng)雞場自行研究的問題。用心愛心專心 1
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