五年級語文下冊景陽岡7教案人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-10-21 06:16本頁面
【正文】 )五、課外延伸，鼓勵閱讀在《水滸傳》這部小說中，作者還刻畫了許許多多人物，請你選一個自己喜歡、熟悉的人物讀讀，感受施耐庵是如何既傳神又真實地塑造人物形象的。，又給你留下什么樣的印象?小結(jié)武松的人物形象：豪爽、神威、武藝高強(qiáng)、江湖閱歷豐富……(板書)，最后卻一步步挨下岡來，你認(rèn)為這么寫是不是會有損于武松這個英雄的形象呢?(要打死老虎并非易事，武松雖然力大過人，但已筋疲力盡?！边@是他在為自己壯膽，也很真實可信?！边@里雖有猶豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪氣。通過對武松心里的描寫，感受武松的內(nèi)心變化，感受他的英雄氣概?！斑@是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇?！皠e胡說!難道不付你錢!再篩三碗來”體會出武松倔強(qiáng)、豪爽。)四、回顧全文，體會寫法1.“打虎”部分通過對人物動作的描寫，突出了英雄形象。③有感情地朗讀。②這時候的武松轉(zhuǎn)守為攻，你能圈出武松打虎的動作詞嗎?這些動作的詞給你留下什么印象?(“掄、劈、揪、按、踢、提、打”等，)從這些詞語中你能體會出什么?(武松的勇敢機(jī)智)師小結(jié)：作者運用了多種方法來刻畫人物，特別是動詞的運用上，很有特色。)③通過剛才的讀，我們發(fā)現(xiàn)大蟲的動作是什么?(“一撲”、“一揪”、“一剪”，)面對大蟲的舉動，此時的武松只有一招，誰能發(fā)現(xiàn)?(閃)可以給“閃”換個詞嗎?(躲)，那作者為什么不用“躲”而用“閃 ”呢?(閃是突然襲擊的動作，更能表現(xiàn)人物機(jī)智靈敏，而躲卻顯的很被動)④再讀句子(齊讀)。通過讀句子，這大蟲給你什么感覺?(虎很兇猛，)作者為什么寫虎?(寫虎是為了寫人，虎如此有氣勢，那么打虎的武松就更了不得。分組讀。(1)預(yù)設(shè)一[出示第9自然段]①朗讀感受武松打虎精彩片段我們把武松打虎的精彩部分讀出來，老師讀寫武松的句子，請個同讀寫猛虎的句子。)三、品讀“打虎”，體驗精彩，你認(rèn)為課文中哪些自然段具體描寫武松打虎?——12自然段，武松打虎的哪些精彩片段給你留下深刻的印象，把有關(guān)句子畫出來。板書課題：景陽岡二、學(xué)習(xí)提示，初讀感知，學(xué)習(xí)提示這篇課文是略讀課文，在讀課文之前我們來看看學(xué)習(xí)這篇課文有什么務(wù)?指名讀學(xué)習(xí)提示。一、談話引入，激趣讀文今天咱們就來認(rèn)識其中的一位——武松，他因何而出名?(在景陽岡上打虎而出名。課時安排1課時教學(xué)過程：以歌曲導(dǎo)入，明確閱讀要求《水滸傳》主題曲，同學(xué)們，咱們先來聽一首歌，會唱的同學(xué)跟著一起唱。體驗閱讀名著的樂趣，有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。第 9 頁第五篇：五年級下冊語文景陽岡五年級下冊語文《景陽岡》教學(xué)設(shè)計汪家塬學(xué)校 汪云學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解課文的主要內(nèi)容。說說你喜歡哪個人物，為什么？師小結(jié)：這個故事已經(jīng)發(fā)生兩千多年了，但廉頗藺相如的高大形象已經(jīng)深深刻在我們心里，藺相如今后的命運如何，趙國又是怎樣滅亡的？課下請同學(xué)們閱讀《史記其中（）是（）的發(fā)展。師：這節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，聽得很認(rèn)真，想必也有很多收獲，我們來做一下達(dá)標(biāo)練習(xí)。如果澠池之會后藺相如沒有被封為上卿，位居廉頗之上，還會有第三個故事嗎？生：不會。師：我們現(xiàn)在回過頭來再看三個故事，如果再第一個故事中秦王能如愿以償，會不會有第二個故事？生：不會。這感人的一幕對你有什么啟發(fā)？）學(xué)生討論交流，回答。師：從廉頗的負(fù)荊請罪中我們應(yīng)學(xué)習(xí)他什么品質(zhì)？第 7 頁 生：勇于認(rèn)錯，知錯就改。誰能用語重心長的語氣再來讀一下這句話？指名讀，齊讀體會語重心長的語氣。這句話對嗎？在文中哪個地方可以體現(xiàn)？生：對，在澠池之會后，秦王不敢拿趙王怎么樣，就是因為他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備。學(xué)生讀這段話，教師幻燈片出示。師：他有沒有認(rèn)識到自己錯了？生：沒有，而且還處處刁難藺相如。師：藺相如的幾次要求均遭到秦王拒絕，他又是怎樣做的？生A：藺相如說：“你現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，你不答應(yīng)，我就跟你拼了！”生B：一個“拼”字就表現(xiàn)出藺相如的勇敢、不畏強(qiáng)暴。師：藺相如為什么逼秦王擊缶？生A：因為他認(rèn)為秦王要趙王鼓瑟并記錄下來是在侮辱趙王。
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