五年級(jí)上冊(cè)第五單元備課(參考版)
2024-10-21 05:44本頁(yè)面
【正文】 既評(píng)價(jià)個(gè)人，也評(píng)價(jià)小組，關(guān)注個(gè)人在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度。10．綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。活動(dòng)總結(jié)可以師生合作進(jìn)行，既有學(xué)生談收獲，又有教師談體會(huì)。通過(guò)這些形式促進(jìn)全體學(xué)生參與，共享學(xué)習(xí)成果。（3）聽眾提出疑問(wèn)，請(qǐng)匯報(bào)人或其他同學(xué)解答。具體做法可以采取：（1）匯報(bào)人帶動(dòng)全班同學(xué)活動(dòng)，如，一個(gè)小組背誦了《贊漢字》，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)看著課本一起讀。習(xí)作不在乎長(zhǎng)短，但要把自己活動(dòng)中感受最深的東西記下來(lái)，目的是養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，樂(lè)于用文字與別人交流溝通?；顒?dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)的收獲用筆記錄下來(lái)，形式不拘。7．漢字書法欣賞。（2）搜集有關(guān)寫錯(cuò)別字鬧出的笑話或造成嚴(yán)重后果的事例。6．認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。閱讀和研究“漢字的演變”表，要讓學(xué)生了解漢字從古到今大體經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，從這個(gè)簡(jiǎn)表中我們可以感受到，漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速便捷。5．了解漢字演變的過(guò)程。需要說(shuō)明的是，在《有趣的諧音》這個(gè)活動(dòng)中要搜集的是諧音性歇后語(yǔ)，喻意性歇后語(yǔ)如“豬八戒照鏡子──里外不是人”不在搜集的范圍內(nèi)。2．猜字謎是學(xué)生喜愛的游戲。共同閱讀《我愛你，中國(guó)的漢字》，提升對(duì)漢字的感情。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中充分使用“閱讀材料”，進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。（4）小組開展活動(dòng)。（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃。本組綜合性學(xué)習(xí)，可以采用這樣的思路：（1）閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。4．認(rèn)識(shí)21個(gè)生字。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1．策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。（3）搜集漢字字體特點(diǎn)及變化的資料，了解漢字的歷史；進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告；搜集書法作品，舉辦書法展覽。這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展的活動(dòng)主要有：（1）小組討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃。這是學(xué)生第一次開展較長(zhǎng)時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，為保證活動(dòng)的效果，活動(dòng)前要制訂計(jì)劃；活動(dòng)結(jié)束后，展示和交流活動(dòng)成果?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，對(duì)于了解必要的知識(shí)、啟發(fā)思路是很有幫助的?！板塾螡h字王國(guó)”分成“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩大板塊。教學(xué)第五篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元單元備課第五單元一、教材簡(jiǎn)析：本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。（4）用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。（2）舉行教學(xué)教學(xué)猜字謎游戲；搜集有漢字諧音特點(diǎn)的歇后語(yǔ)、笑話；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源。認(rèn)識(shí)21個(gè)生字。初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。便于開展活動(dòng)，可以適當(dāng)調(diào)整課節(jié)，把幾節(jié)語(yǔ)文課連起來(lái)上。這是學(xué)生第一次開展較長(zhǎng)時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，為保證活動(dòng)的效果，活動(dòng)前要制訂計(jì)劃；活動(dòng)結(jié)束后，展示和交流活動(dòng)成果?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，對(duì)于了解必要的知識(shí)、啟發(fā)思路是很有幫助的?！板塾螡h字王國(guó)”分成“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩大板塊。五、課時(shí)安排：《黃山奇松》 2課時(shí) 《黃果樹瀑布》2課時(shí) 《莫高窟》
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