【正文】 。通過學(xué)生的社會實踐、家長會、各種媒體等渠道，學(xué)校實施素質(zhì)教育成果得到了大多數(shù)家長的認同，學(xué)校的社會評價較好。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)，已有90%的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。通過幾年來的磨礪，能夠初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。進一步規(guī)范辦學(xué)，抓學(xué)校的各項建設(shè)，朝文明學(xué)校的目標(biāo)不斷努力，開創(chuàng)學(xué)校管理新局面，把學(xué)校辦成一個文明的窗口。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。在學(xué)習(xí)方面做到管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運用口試、筆試、實驗、操作等方式進行考評，評價方式多樣化。學(xué)校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。③監(jiān)控上課情況。②監(jiān)控備課情況。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計劃》、《 校本研訓(xùn)工作計劃》、《教學(xué)工作計劃》。使學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。認真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。德育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實處，成效顯著。學(xué)校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機制，加強家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。校園按規(guī)劃進行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄、名人畫像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校每周召開一次教職工會，重大問題及大額開支均經(jīng)校委會研究決定，每年進行一次教代會審議《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評估方案》、《教師績效工資發(fā)放方案》等。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。同時通過舉行“師愛”、“學(xué)生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗交流會，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報告會，樹立模范教師。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責(zé)任意識。學(xué)校通過“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。制度建設(shè)權(quán)重分15 自評分14 加強師德建設(shè)。學(xué)校制訂了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實，富有奉獻精神的師資隊伍。扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必學(xué)課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思社 科學(xué)、體、音、美、勞等學(xué)科。④整體發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展。充分認識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，必須樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先開設(shè)校本課程。首先，管理者樹立了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。二、評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自評辦學(xué)思想 權(quán)重分1 0自評分 1 0 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。為實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。微機室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。校舍面積2799平方米，在校學(xué)生541人，11個教學(xué)班，教職工 62人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的90%，縣級教學(xué)能手 4人。一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有特色的德育活動的開展，使學(xué)生在文明素養(yǎng)上有提升，在行為習(xí)慣上與眾不同。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，保證學(xué)生的身心發(fā)展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)等課程設(shè)置。每一位同學(xué)要有自主發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)自我發(fā)展能力。根據(jù)這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導(dǎo)工作的落實情況。六、辦學(xué)成效管理創(chuàng)新。作業(yè)設(shè)計到位。通過開展學(xué)生學(xué)習(xí)方式大討論，強化學(xué)生的反思意識；通過分年級分學(xué)科研制“階段性學(xué)法指導(dǎo)”，強化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究；通過“問題式教與學(xué)”的課題設(shè)立，強化教師學(xué)法指導(dǎo)方式方法的研究；通過舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽”等相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，滿足學(xué)生身心全面發(fā)展需求。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻；認真落實各項規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間；嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，做到作業(yè)精制精選、及時批改、認真反饋；認真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體藝“2+1”活動要求，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。常規(guī)教育階段性反饋：互相學(xué)習(xí)，取長補短。收獲好習(xí)慣、展示新自我。我校非常重視學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，其中以“播種好習(xí)慣、塑造新自我。我校的校本化德育教育體系突出學(xué)生自主性和實踐性，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內(nèi)而外的孕育，實現(xiàn)德育上“知行合一”。四、德育活動健全校本德育體系，增強德育教育成效。不補課，不對學(xué)生考試成績排名。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理基本規(guī)范》中關(guān)于學(xué)生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定。三、規(guī)范辦學(xué)學(xué)校嚴(yán)格落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負”規(guī)定，成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭組織，組織教師學(xué)習(xí)“減負”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。執(zhí)行能力強、落實力度大的部門，最后的效果一定是最好的。各職能分工明確，職責(zé)分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教學(xué)教研能力。第四篇：素質(zhì)教育自評報告素質(zhì)教育自評報告 明光市大郢學(xué)校我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在學(xué)校的各項工作中都取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：一、辦學(xué)思想學(xué)校樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。2012年3月被三樹鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進單位”。20102011，獲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進位獎。20112012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。健全校本研修制度。評價教師以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進教學(xué)為原則。改革評價體系。開展豐富多彩的德育活動。學(xué)生的體育素質(zhì)要加快提升。骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學(xué)校辦學(xué)特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢。專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100％，其中中學(xué)教師本科率達100％。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。隊伍素質(zhì)不斷提高加強師德建設(shè)。辦學(xué)特色更加鮮明以“感恩勵志“為主題的校園文化凸顯德育的針對性、實效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。注重因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。堅持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。尊重家長，重視家訪，辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長合理安排孩子的課余生活。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。校園文化主題：“感恩 勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。德育工作與德育活動取得成效德育目標(biāo)、計劃適合學(xué)生年齡特點，德育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。除按標(biāo)準(zhǔn)收取幼兒費用，其余一律不準(zhǔn)收費。開展兩操兩