【正文】 六、嚴(yán)格綜合考評(píng)。 按照方案中的具體要求，在第一輪 “ 新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu) ” 活動(dòng)中，我校組織教師再次掀起了新課程理論學(xué)習(xí)的高潮，完善學(xué)標(biāo) “ 十項(xiàng) ” 材料，使全體教師再次重溫了課改的新理念、新教法、新學(xué)法，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我鎮(zhèn)制定出了具體的《達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)考評(píng)組成員提出了明確的任務(wù)和要求，為我校 “ 教師新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng) ” 的有效實(shí)施奠定了理論基礎(chǔ)，提供了服務(wù)保障。 在 “ 新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo) ” 活動(dòng)伊始，我鎮(zhèn)首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局《新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，增強(qiáng)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，激發(fā)教學(xué)熱情，活躍教學(xué)氣氛，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)整體水平進(jìn)一步提高，進(jìn)而全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。此外，規(guī)定學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動(dòng)。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教委出臺(tái)了《規(guī)范辦學(xué)行為 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確各年級(jí)作業(yè)量，提倡布臵活動(dòng)性、實(shí)踐型家庭作業(yè)及考試、評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格考試管理，評(píng)價(jià)學(xué)生立足于學(xué)生的全面發(fā)展：小學(xué)實(shí)行等級(jí)制。努力為學(xué)生參加課外、校外和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面提高。 C12 課業(yè)量（ 10 分）本單位得分（ 10 分）嚴(yán)格執(zhí)行《省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作意見(jiàn)》的規(guī)定，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。幾年來(lái)，我鎮(zhèn)累計(jì)獲市級(jí)學(xué)科帶頭人 2 人、課改標(biāo)兵 9 人、優(yōu)質(zhì)課11 人，區(qū)級(jí)課 改標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、骨干教師 39 人。 因此，我鎮(zhèn)繼續(xù)構(gòu)建學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，并加強(qiáng)其有效性研究。 以 學(xué)生獲取知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀為課堂教學(xué)的歸宿。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索和創(chuàng)造，并以此形成課 堂的基本特征。 我鎮(zhèn)課堂教學(xué)建模的程序?yàn)椋?① 明確目的； ② 找到典型案例，學(xué)習(xí)借鑒； ③ 從理論上分析課例，概括出基本特征和基本過(guò)程，明確教學(xué)模式目標(biāo)； ⑤ 簡(jiǎn)要表述所要建構(gòu)的模式； ⑥ 具體實(shí)踐操作； ⑦ 進(jìn)行模式測(cè)評(píng)與改進(jìn)，建構(gòu)新模式。一般說(shuō)，其出發(fā)點(diǎn)有二：一是從原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從成功提煉理性的東西，形成新的模式，可以概括為 “ 原型 模式 新型 ” 。在教學(xué)中，注重關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。課堂教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)過(guò)程知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)開(kāi)放，師生互動(dòng)，學(xué)生參與廣泛，師生交流充分，課堂氣氛 自由，寬松、平等、和諧，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，采用多種方法主動(dòng)學(xué)習(xí)。 B4 學(xué)查糾活動(dòng)（ 100 分）本單位得分（ 99 分）（ 1）主要做法與效果： C10 教學(xué)常規(guī)（ 30 分）本單位得分（ 30 分） 我鎮(zhèn)嚴(yán)格依照上級(jí)教育行政部門頒發(fā)的課程文件，健全各種常規(guī)管理制度，制定學(xué)科課程實(shí) 施計(jì)劃，內(nèi)容包括各年級(jí)的課程門類課時(shí)分配，課程表 ,作息時(shí)間表和課程實(shí)施的基本要求與課程評(píng)價(jià)意見(jiàn)等，建立教委、學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行全程管理，備課按教學(xué)常規(guī)要求，實(shí)行一二三級(jí)改革，根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行修改補(bǔ)充，完善符合于 自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 第三、在政策層面，我們要從時(shí)代發(fā)展需要出發(fā)，全面界定義務(wù)教育質(zhì)量的內(nèi)涵。 另一方面，優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾突出，加之家長(zhǎng)又往往不能正確全面評(píng)價(jià)孩子，一旦孩子的發(fā)展實(shí)際與家長(zhǎng)的期望值形成過(guò)大反差，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)教育、學(xué)校、教師產(chǎn)生批判心理，給學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育帶來(lái)巨大壓力。在傳統(tǒng)教學(xué)向新課程改革過(guò)渡的過(guò)程中目前我們?nèi)允翘幱趥鹘y(tǒng)教學(xué)與新課改 的磨合期，有些事情感到很茫然。所開(kāi)設(shè)的課程 “ 有形無(wú)實(shí) ” ，落實(shí)不到位。 新課程的科學(xué)性與適用性。對(duì)這場(chǎng)新課改能否成功，效果如何，仍持懷疑觀望態(tài)度。 （ 2）存在問(wèn)題與不足： 舊的教 育觀念沒(méi)有真正的轉(zhuǎn)變，新的教育觀念沒(méi)有真正的形成。以徐莊小學(xué)、建銀、共青、辛召四個(gè)教育基地為依托開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在全區(qū)、乃至全市形成一定的影響。積極開(kāi)發(fā)課程資源，探索地方、學(xué)校課程資源的開(kāi)發(fā)與管理，構(gòu)建地方和學(xué)校課程體系，不斷豐富與完善課程結(jié)構(gòu)。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)課程 實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》和《山東省普通高中課程設(shè)臵及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，制訂本鎮(zhèn)的課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，指導(dǎo)落實(shí)措施到位，監(jiān)控力度大，努力推進(jìn)三級(jí)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，確保國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足。 能 充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級(jí)工作、少先隊(duì)工作和校外教育實(shí)踐活動(dòng)有計(jì)劃地協(xié)調(diào)開(kāi)展，發(fā)揮教育的整體功能。 探索 “ 教書(shū)育人、管理預(yù)人、服務(wù)育人 ” 的三育人功能，拓展育人渠道。 現(xiàn)在的 “ 小皇帝 ”“ 小龍女 ” 多， 6+1 家庭占大多數(shù)，嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，給德育工作帶來(lái)很大障礙。（ 2）存在問(wèn)題與不足： 由于受多年來(lái)應(yīng)試教育的影響，忽視德育的育人功能，育人機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)不健全。落實(shí)《班主任工作規(guī)程》，增強(qiáng)班主任崗位的吸引力，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。二是加強(qiáng)三結(jié)合教育，深化對(duì)家長(zhǎng)、教師、社會(huì)研究工作，依托學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)載體支撐作用，協(xié)助學(xué)校組 織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)校的教育管理，尤其在與家長(zhǎng)有效溝通、化解矛盾、共同教育學(xué)生方面作用明顯。開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園、慶祝改革開(kāi)放 30 周年和建國(guó) 60 周年主題教育及法制、國(guó)防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 等專題教育 活動(dòng)，明確要求校校、班班、人人參與，注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效，深化學(xué)生公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明禮儀行為習(xí)慣和志愿服務(wù)精神等，提高學(xué)生的思想道德水平。 B2 綜合育人（ 100 分）本單位得分（ 97 分）（ 1）主要做法與效果 C7 德育管理（ 50 分）本單位得分（ 48 分） 建立職責(zé)明確、指揮順暢、黨政團(tuán)分工協(xié)作的德育工作領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校以常規(guī)教育管理工作為重點(diǎn)，以中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為載體，在德育工作中融合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育。 進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校布局，結(jié)合地域特點(diǎn)盡可能地辦成規(guī)模學(xué)校，以期實(shí)現(xiàn)高投入、高回報(bào)、高效益。 辦學(xué)條件亟待完善，校舍、設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)器材等教育資源與全區(qū)同類學(xué)校相比還有一定欠缺。 學(xué)校分散，給安全管理帶來(lái)較大的難度，在管理上偏遠(yuǎn)學(xué)校往往是鞭長(zhǎng)莫及。 （ 2）存在問(wèn)題與不足： 素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，努力的方向只是摸著石頭過(guò)河，邊走探索，導(dǎo)致評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。規(guī)劃調(diào)整全區(qū)中小學(xué)布局，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我鎮(zhèn)已順利完成了各校建設(shè)工程，統(tǒng)籌配臵了教育教學(xué)資源，農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、實(shí)用良好。 2024 學(xué)年， 1 所學(xué)校鋪設(shè)了檔次較高的操場(chǎng)，為學(xué)校改造了 4 個(gè)旱廁，全部消除了危房。制度健全、措施有力、落實(shí)到位，所有學(xué)校無(wú)安全隱患，無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生，給師生創(chuàng)造了安全的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)各種方式開(kāi)展交通、防火、防盜等方面的安全教育，提高師生安全意識(shí)。開(kāi)展安全檢查，加強(qiáng)安全教育，加大安全投入。強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)行規(guī)范化管理。 C5 安全工作（ 10 分）本單位得分（ 10 分）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任。開(kāi)展心理健康教育課，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè) “ 陽(yáng)光世界 ” 。目前，全鎮(zhèn)教育正沿著依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)辦學(xué)的良性軌道健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法辦學(xué)的管理，根據(jù)執(zhí)法檢查反饋結(jié)果改進(jìn)各項(xiàng)工作，著力解決學(xué)校發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)主題學(xué)習(xí)、法律講座、教育法規(guī)宣傳月等形式，宣傳和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。不拘形式， 較好地豐富和拓展了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，在全區(qū)產(chǎn)生了積極地影響。 C2 教育均衡發(fā)展（ 30 分）本單位得分（ 29 分） 具有明確的素質(zhì)教育區(qū)域性規(guī)劃方案，依據(jù)我鎮(zhèn)地域面積廣、學(xué)校分散、布局不合理的現(xiàn)狀，依托徐莊小學(xué)、建銀小學(xué)、共青小學(xué)三個(gè)規(guī)模較大、師資條件、設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，先行示范素質(zhì)教育的楷模作用，創(chuàng)出較典型的基本模式，然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)，輻射到其余 10 處完小。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教研室牽頭，各科室主要負(fù)責(zé)人組成?，F(xiàn)將我單位素質(zhì)教育實(shí)施水平自查結(jié)果匯報(bào)如下。 二、徐莊鎮(zhèn)自查自評(píng)組織情況 根據(jù)《山亭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）素質(zhì)教育工作考核方案》要求，首先成立了以教委主任任組長(zhǎng)、副主任為副組長(zhǎng)、教委各辦公室為成員的素質(zhì)教育自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其次對(duì)照《方案》進(jìn)行了詳細(xì)的自查自糾，一是各學(xué)校的初查，二是教委的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題與不足，適時(shí)提出整改意見(jiàn)，努力修正素質(zhì)教育工作方向。近年來(lái)，徐莊鎮(zhèn)教委在區(qū)教育局的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照實(shí)施素質(zhì)教育的文件精神，全面落實(shí)素質(zhì)教育的先進(jìn)思想和理念，樹(shù)立 “ 為了一切孩子、為了孩子一切、一切為了孩子 ” 的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)每一個(gè)孩子都能成才、成功。目前，全鎮(zhèn)共有中小學(xué)校 19 所（處），在校學(xué)生 5013 人，其中初級(jí)中學(xué) 1 所，在校學(xué)生 1526 人；完全小學(xué) 13 所，在校學(xué)生 3369 人；村小 5 處，在校學(xué)生 118 人。 XX 小學(xué) 2024 年 1 月 第五篇： 09 年素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告 2024 年素質(zhì)教育實(shí)施水平 自 評(píng) 報(bào) 告 棗莊市山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)教育委員會(huì) 二 00 九年十二月三十日 2024 年素質(zhì)教育實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告 棗莊市山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)教育委員會(huì) 山亭區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室： 《山亭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）素質(zhì)教育工作考核方案》頒布以來(lái)，我鎮(zhèn)多次組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《評(píng)價(jià)方案》，做好多層面的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作，在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)創(chuàng)新能力與服務(wù)能力等方面取得了一定成績(jī)。我校教師認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真組織大課間，學(xué)生認(rèn)真參加大課間體育活動(dòng)，積極參加藝術(shù)活動(dòng)和比賽。 二、素 質(zhì)教育實(shí)施 我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，優(yōu)化輿論環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍，凝聚正能量，建立全員育人工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力，實(shí)行全員育人。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。入學(xué)率為 100 %，學(xué)校無(wú)學(xué)生輟學(xué)。 我校做好 “ 控輟保學(xué) ” 工作。 我校一直十分重視安全工作，長(zhǎng)期以來(lái)形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教 、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。 、體育鍛煉、課業(yè)負(fù)擔(dān) 我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，無(wú)存在挪用、移用、擠占和截留的情況。 我校教育收費(fèi)，一切按照上級(jí)教育部門的規(guī)定（零收費(fèi)）執(zhí)行，不存在亂收費(fèi)行為。在學(xué)生入學(xué)后，安排專人負(fù)責(zé)，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好 學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作。 第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 為更好執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)、方針和政策 ,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》 (橫教發(fā) ?2024?164 號(hào)）的通知要求，做好學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)工作，我校認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下： 一、依法辦學(xué) 我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進(jìn)行深入，持久地開(kāi)展工作。長(zhǎng)效管理策略有待進(jìn)一步完善。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策群力。 課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變化，但是教師 的專業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，教師的職業(yè)素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高；還需深度推進(jìn)，積蓄發(fā)展后勁。學(xué)校在教育教學(xué)改革中某方面有突出成績(jī)，得到教育行政部門或社會(huì) 的充分肯定和評(píng)價(jià)，具有示范性和推廣價(jià)值。 學(xué)校在教育、教學(xué)、科研 、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界好評(píng)。在對(duì)學(xué)校及學(xué)生評(píng)價(jià)中吸收家長(zhǎng)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀。學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開(kāi)放，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精 神文明建設(shè)的陣地。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。 同時(shí)我校還和吉大附中和省二實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)為友誼校，前有計(jì)劃地選派老師到長(zhǎng)春聽(tīng)課學(xué)習(xí)。 07 年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽(tīng)課 150 多節(jié)，送課下鄉(xiāng) 20 多節(jié)。與海溝中學(xué)和福興中學(xué)結(jié)成對(duì)口支援校 ，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 學(xué)校與社會(huì) 傳播先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)。組織開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法展等形式多樣的校園文化活動(dòng)，陶冶師生情操。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。 積極開(kāi)展和諧校園建設(shè)活動(dòng)，有規(guī)劃計(jì)劃和具體實(shí)施方案。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全 。 文化建設(shè) 學(xué)校始終執(zhí)行教代會(huì)投師，決策程序合理，重大決策進(jìn)行科學(xué)論證。 06 年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究列為省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)研究課題。領(lǐng)導(dǎo)及教師創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，積極進(jìn)行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實(shí)際工作密切結(jié)合。其中《創(chuàng)新思維與作文教