【正文】 投針試驗(yàn)：頻率和函數(shù)在試驗(yàn)中的應(yīng)用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應(yīng)用：頻率和函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用樹狀圖和列表法計(jì)算事件發(fā)生的概率。教學(xué)內(nèi)容：分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題的過程 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：建立反比例函數(shù)模型第六章 頻率與概率（1小時(shí)）教學(xué)內(nèi)容:試驗(yàn)，當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，并可據(jù)此估計(jì)一事件發(fā)生的概率。用“數(shù)形結(jié)合”的思想與方法解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。第五章 反比例函數(shù)（2小時(shí)） 反比例函數(shù)教學(xué)內(nèi)容：抽象反比例函數(shù)概念的過程，反比例函數(shù)的意義，反比例函數(shù)的概念。中心投影的含義。視點(diǎn)、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。中心投影的含義。根據(jù)燈光來辨別物體的影子，進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。 太陽光與影子教學(xué)內(nèi)容：平行投影的含義，確定物體在太陽光下的影子?？臻g想像觀念觀察實(shí)踐法教學(xué)重點(diǎn)：幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。畫直棱柱（僅限于直三棱柱和直四棱柱）的三種視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。會(huì)畫圓柱、圓錐、球的三視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。運(yùn)用綜合法證明。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。運(yùn)用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。證明過程，感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。三角形中位線定理的證明。三角形中位線定理的證明。在證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。綜合法證明問題的思路。證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：列一元一次方程解應(yīng)用題，找出等量關(guān)系列方程。教學(xué)內(nèi)容：黃金分割中黃金比的來歷；教學(xué)內(nèi)容分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程模型并解決問題的過程，認(rèn)識(shí)方程模型的重要性。－b177。教學(xué)重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程的思路；給方程配方。配方法的解題思路。2教學(xué)內(nèi)容：用開平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，配方法解一元二次方程的過程。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)生一元二次方程知識(shí)的必要性。第二章 一元二次方程（2小時(shí)） 花邊有多寬：教學(xué)內(nèi)容：抽象一元二次方程的概念的過程，方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型。利用尺規(guī)作已知角的平分線。教學(xué)重點(diǎn)：判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理、判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明“HL”定理的思路的探究和分析。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。逆命題的概念，兩個(gè)互逆命題、知道原命題成立其逆命題不一定成立。綜合法在證明過程中的應(yīng)用。證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，證明的基本步驟和書寫格式。用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質(zhì)時(shí)輔助線做法）。證明與等邊三角形、直角三角形有關(guān)的性質(zhì)定理和判定定理。反證法的推理方法。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識(shí)，練習(xí)上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械和功，第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。第四篇：九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和利用學(xué)校多媒體教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。3課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。作為新?lián)尉拍昙?jí)物理教學(xué)的我，存在很多的不足，如教材的熟練程度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足等，所以我要更加認(rèn)真地備好第一節(jié)課，多向九年級(jí)的物理教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教；聽物理老師的教學(xué)課。應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，也要關(guān)注到學(xué)習(xí)中的后進(jìn)生。新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，九年級(jí)是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級(jí)學(xué)校，為人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。能將所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識(shí)，養(yǎng)成與他人合作的能力。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。全書共10章。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)九年級(jí)物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末考試九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。寫下來，做好記錄。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答