【正文】 容：重力是如何產生的．重力的方向以及重垂線的應用．重力的大小跟質量的關系．彈簧測力計的使用方法．演示實驗及航天資料片萬有引力的存在．實驗得出影響重力的因素．“物理模型”“實驗分析”強化重力方向及重心．教學重點：、重力與質量的關系、重力的方向．．第二節(jié)彈力教學內容： 什么是彈力、彈力產生的條件．正確使用彈簧測力計． 形變越大，彈力越大．：彈簧測力計的制作和使用方法第三節(jié)摩擦力教學內容：摩擦力是如何產生的．摩擦力的大小跟什么因素有羌摩擦力的利與弊．．：影響摩擦力大小的因素第四節(jié)杠桿教學內容：杠桿． 杠桿的應用．杠桿的結構．，杠桿的平衡條件．杠桿的應用教學重點：杠桿的構造(五要素)；杠桿的平衡條件及其方法的設計．杠桿的力臂；能區(qū)分各種常見杠桿的類型第十四章壓強和浮力（3小時）第一節(jié)壓強教學內容：壓強的概念。5560min：總結知識點網(wǎng)，使孩子記憶所學內容。講解課本知識：概念，公式，定理。布置作業(yè)：布置各級難度的課后題，強化鞏固知識點。實驗原理、實驗器材的選取和使用、實驗步驟的設計、數(shù)據(jù)的采集，分析實驗誤差，實驗數(shù)據(jù)處理。生活中各種跟壓強有關的現(xiàn)象壓力的作用效果跟什么因素有關?改變壓強的實際意義，改變壓強大小的基本方法。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的九年級上冊物理教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。額外功：我們不需要但是不得不做的。W有表示有用功。小組討論，設計實驗的方案。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。二、學生分析本學年我擔任初三年級xx、xx兩個班的物理教學工作。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。組織好課堂教學教師決不是在45分鐘里給學生講了多少?而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。相當差的學生各班都在68人，對于這一部分學生要多注意，并且組成后進生檔案，適時進行后進生輔導，使他們不掉隊不落伍。主要講述電磁感應及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應、發(fā)動機和電動機的原理等難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應四、教科研活動及其安排：密度、浮力、壓強、功率 ：(略)： 五、教學措施、教學進度和時間安排(一)教學措施：.、教材，積極學習現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學，激發(fā)學生興趣 ，開發(fā)非智力因素。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。全書共10章。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。新課標實施的大背景下，九年級是初中學生人生的一個重要轉折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級學校，為人生打下一個良好的基礎。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。第四篇：九年級物理上冊教學計劃九年級物理上冊教學計劃一、指導思想：以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結論歸納出一般結論。證明基礎的幾條公理的內容，證明的基本步驟和書寫格式。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。利用尺規(guī)作已知角的平分線。配方法的解題思路。教學重點：列一元一次方程解應用題，找出等量關系列方程。三角形中位線定理的證明。運用綜合法證明矩形性質和判定。教學重點：運用綜合法證明菱形性質和判定。畫直棱柱（僅限于直三棱柱和直四棱柱）的三種視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉化。平行投影與物體三種視圖之間的關系的。視點、視線、盲區(qū)與中心投影的關系，感受其生活價值。用“數(shù)形結合”的思想與方法解決數(shù)學問題。 投針試驗：頻率和函數(shù)在試驗中的應用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應用：頻率和函數(shù)在生產實踐中的應用。教學重點：會作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質。教學內容視點、視線、盲區(qū)的概念。平行投影與物體三種視圖之間的關系。幾何體與視圖之間的相互轉化。正方形的性質和判定以及證明方法。證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數(shù)學思想方法。在證明過程中所運用的歸納、類比、轉化等思想方法。教學內容：黃金分割中黃金比的來歷；教學內容分析具體問題中的數(shù)量關系，建立方程模型并解決問題的過程，認識方程模型的重要性。2教學內容：用開平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉化的數(shù)學思想，配方法解一元二次方程的過程。教學重點：判定定理及其相關結論。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。用綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質時輔助線做法）。綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。3課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。能將所學的知識解決簡單的實際問題。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。五、教學內容和教學進度第1~2周 內能第2~5周 內能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復習第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復習第20周 復習期末考試九年級上冊物理教學計劃 篇8一、指導思想以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學生科學素養(yǎng)。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。講述內容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法第六單元：電流的磁場。好的學生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學習認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。一、學情概況九年學生已掌握了相應的物理基礎知識和學習方法，在進一步學習基礎知識的前提下，本學期更應該重視學生學習能力的提高，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，進一步培養(yǎng)學生對物理的興趣。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，