【正文】 容：重力是如何產(chǎn)生的．重力的方向以及重垂線的應(yīng)用．重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系．彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法．演示實(shí)驗(yàn)及航天資料片萬有引力的存在．實(shí)驗(yàn)得出影響重力的因素．“物理模型”“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化重力方向及重心．教學(xué)重點(diǎn)：、重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向．．第二節(jié)彈力教學(xué)內(nèi)容： 什么是彈力、彈力產(chǎn)生的條件．正確使用彈簧測(cè)力計(jì)． 形變?cè)酱?，彈力越大．：彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用方法第三節(jié)摩擦力教學(xué)內(nèi)容：摩擦力是如何產(chǎn)生的．摩擦力的大小跟什么因素有羌摩擦力的利與弊．．：影響摩擦力大小的因素第四節(jié)杠桿教學(xué)內(nèi)容：杠桿． 杠桿的應(yīng)用．杠桿的結(jié)構(gòu)．，杠桿的平衡條件．杠桿的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的構(gòu)造(五要素)；杠桿的平衡條件及其方法的設(shè)計(jì)．杠桿的力臂；能區(qū)分各種常見杠桿的類型第十四章壓強(qiáng)和浮力（3小時(shí)）第一節(jié)壓強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：壓強(qiáng)的概念。5560min：總結(jié)知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)，使孩子記憶所學(xué)內(nèi)容。講解課本知識(shí)：概念，公式，定理。布置作業(yè)：布置各級(jí)難度的課后題，強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集，分析實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義，改變壓強(qiáng)大小的基本方法。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到二樓。額外功：我們不需要但是不得不做的。W有表示有用功。小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的能力。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、學(xué)生分析本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)xx、xx兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。組織好課堂教學(xué)教師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少?而是在課堂教會(huì)了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對(duì)于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點(diǎn)：六種物態(tài)變化、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電磁感應(yīng)四、教科研活動(dòng)及其安排：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 ：(略)： 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排(一)教學(xué)措施：.、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣 ，開發(fā)非智力因素。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。全書共10章。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，九年級(jí)是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級(jí)學(xué)校，為人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。第四篇：九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，證明的基本步驟和書寫格式。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。利用尺規(guī)作已知角的平分線。配方法的解題思路。教學(xué)重點(diǎn)：列一元一次方程解應(yīng)用題，找出等量關(guān)系列方程。三角形中位線定理的證明。運(yùn)用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。畫直棱柱（僅限于直三棱柱和直四棱柱）的三種視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的。視點(diǎn)、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價(jià)值。用“數(shù)形結(jié)合”的思想與方法解決數(shù)學(xué)問題。 投針試驗(yàn)：頻率和函數(shù)在試驗(yàn)中的應(yīng)用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應(yīng)用：頻率和函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。在證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。教學(xué)內(nèi)容：黃金分割中黃金比的來歷；教學(xué)內(nèi)容分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程模型并解決問題的過程，認(rèn)識(shí)方程模型的重要性。2教學(xué)內(nèi)容：用開平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，配方法解一元二次方程的過程。教學(xué)重點(diǎn)：判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質(zhì)時(shí)輔助線做法）。綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。3課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。能將所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末考試九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。更新評(píng)價(jià)觀念，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。講述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測(cè)量電功率的方法第六單元：電流的磁場(chǎng)。好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績(jī)突出。一、學(xué)情概況九年學(xué)生已掌握了相應(yīng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，本學(xué)期更應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，