【正文】 多動腦、多開口。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。寫下來，做好記錄。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。嚴格要求學生。學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法第四單元：探究電路。經過初二一年的學習，學生對學習物理有一定的基礎，大多物理生已經掌握了學習物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進生不少。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。三、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。九年級上冊物理教學計劃 篇3一、教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。：斜面的機械效率四、板書設計機械效率：我們所需要的功 額外功：對于額外負擔所不得不做的功。下面我們探究斜面的機械效率板書：探究：斜面的機械效率通過觀察上面用斜面推物體的情景，對斜面的機械效率你能提出什么問題?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關系? 請同學們猜想上面提出的問題。假如用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少?有用功：2506=1500J總功：20010=20xxJ額外功：20xx1500=500J工作中，我們總是希望額外功越少越好。想一想對誰做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要，但不得不做的?對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功。教學重點：。可再生能源、不可再生能源。什么是壓力，什么是物體的受力面積。布置作業(yè)。從各種方面讓孩子的記憶。答疑：讓孩子自己回想不清楚的知識點，再進行強化講解。“物質的量”的含義．質量的概念，質量的單位． 天平的構造，天平的使用方法．物體的質量，常見物體的質量有估測．用天平測量常見的固體和液體的質量，天平的使用方法． 質量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變的物理量．天平使用的技能對物質質量的測量教學重點：，天平測質量． ．第三節(jié)密度教學內容：質量的概念及其單位． 天平的使用方法．分測量固體和液體的質量． 教學重點：；天平的使用．．第四節(jié)測量物質的密度教學內容：物質密度的概念；天平構造及其使用；用量筒測量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法． 測量液體和固體的密度． 利用物理公式間接測定物理量。壓強的增大和減小的主要方法。教學重點：可再生能源、不可再生能源，核能：核裂變，核聚變第二篇：九年級上冊物理教學計劃九年級上冊物理教學計劃9篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。教學過程一、引入新課小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。板書：有用功：我們所需要的功。板書：機械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母η表示。請同學們根據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設計出實驗的方案。：斜面的機械效率提出問題猜想設計實驗方案進行實驗分析數(shù)據(jù)，得出結論評估九年級上冊物理教學計劃 篇2一、基本情況：本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃。做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。四、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。二、教法概述依據(jù)新課標理念上好每一節(jié)課，是我的目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起抓好課前預習預習目標明確化，如預習什么？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內容。各班中中等學生占絕大多數(shù)，學習既不急，又不慢，這一部分學生要多注意，多提問，課后多督促。主要講述磁場、電流的磁場、電動機等 第七單元：電從哪里來。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。九年級上冊物理教學計劃 篇7今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學工作，對于這批學生，學生層次不齊，部分學生還沒有學習的興趣，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下，一、教材分析九年級的教學內容主要是內能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。做到讓每個學生課上都有收獲。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。課堂教學中注意“三基”的訓練在教學中就要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。認識電磁之間的聯(lián)系。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。四、具體時間安排(略)第三篇：九年級物理上冊 教學計劃九年級第一學期物理教學工作計劃一、指導思想《新課程標準》是教學的基本要求，也是中考試題命制的主要依據(jù)。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。反證法的含義。正確敘述結論及正確寫出證明過程。教學重點：演繹推理的方法。教學內容：推理證明意識和能力；證明角平分線的性質定理、判定定理及相關結論。利用配方法解數(shù)字系數(shù)的一般一元二次方程。分析具體問題中的數(shù)量關系，列出一元二次方程；通過列方程解應用題，提高邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。運用三角形中位線定理。矩形的性質和判定以及證明方法。運用綜合法證明。教學內容由實物抽象出幾何體的過程。物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向。視點、視線、盲區(qū)在現(xiàn)實生活中的應用。反比例函數(shù)的概念； 根據(jù)問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式；結合圖象反比例函數(shù)的性質