【正文】 。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。做到及時反思和總結(jié)。做好培優(yōu)輔差工作。今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。(2)教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。九年級上冊物理教學(xué)計劃 篇6一、學(xué)生情況分析學(xué)生構(gòu)成：九(6)班共有學(xué)生60人，其中女生 27人，留守學(xué)生18人。三、教材分析：本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：第一單元：從水之旅談起。備好課更要備好作業(yè)作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)約學(xué)生的時間，讓學(xué)生有時間放松。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。其兩班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動。做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。同時針對初三學(xué)生的特點(diǎn)，以中考為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。下面請同學(xué)們根據(jù)設(shè)計的實驗方案，選擇桌面上的器材進(jìn)行實驗。W總表示總功。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。請同學(xué)們根據(jù)需要，設(shè)計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好?，用動滑輪把沙子拉到樓上。九年級上冊物理教學(xué)計劃 篇1教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能、額外功和總功。實踐如何改變壓強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)：。課堂時間安排：0010min：講解上堂課作業(yè)，復(fù)習(xí)上堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)化知識概念，引出本節(jié)課堂知識。第一篇：九年級上冊物理家教教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 ：引入課題，從自然、身邊的事情例子等方面切入課本知識。1055min：按教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，發(fā)揮孩子的主動性，進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：。，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。我們把一共做的功叫做總功。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示?根據(jù)公式計算，上面斜面的機(jī)械效率是多少?η=1500/20xx=75%觀察計算結(jié)果，對“機(jī)械效率”，你能發(fā)現(xiàn)什么?機(jī)械效率是一個比值，沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。分析實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?回想實驗的過程，影響實驗的誤差是什么?三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?、額外功、總功。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。三、工作目標(biāo)：每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。就班級整體而言，xx班成績大多處于中等偏下，xx班成績大多處于中等層次。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。學(xué)習(xí)知識，重視應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的問題，是學(xué)生必備的物理能力能力，這種能力的培養(yǎng)貫穿始終。講述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。優(yōu)生名單：學(xué)困名名單：成績分析：從上學(xué)年考試成績來看，學(xué)生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。所以，有些學(xué)生也會掉隊。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗九年級物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。有初步的觀察能力。重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，也要關(guān)注到學(xué)習(xí)中的后進(jìn)生。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和利用學(xué)校多媒體教學(xué)和學(xué)生實驗。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。反證法的推理方法。綜合法在證明過程中的應(yīng)用。證明“HL”定理的思路的探究和分析。第二章 一元二次方程（2小時） 花邊有多寬：教學(xué)內(nèi)容：抽象一元二次方程的概念的過程，方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型。教學(xué)重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程的思路；給方程配方。證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。三角形中位線定理的證明。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。運(yùn)用綜合法證明。空間想像觀念觀察實踐法教學(xué)重點(diǎn)：幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)燈光來辨別物體的影子，進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化。中心投影的含義。教學(xué)內(nèi)容：分析實際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題的過程 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：建立反比例函數(shù)模型第六章 頻率與概率（1小時）教學(xué)內(nèi)容:試驗，當(dāng)試驗次數(shù)較大時試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，并可據(jù)此估計一事件發(fā)生的概率。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用樹狀圖和列表法計算事件發(fā)生的概率。第五章 反比例函數(shù)（2小時） 反比例函數(shù)教學(xué)內(nèi)容：抽象反比例函數(shù)概念的過程，反比例函數(shù)的意義，反比例函數(shù)的概念。中心投影的含義。 太陽光與影子教學(xué)內(nèi)容：平行投影的含義，確定物體在太陽光下的影子。會畫圓柱、圓錐、球的三視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。證明過程，感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。綜合法證明問題的思路。－b177。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)生一元二次方程知識的必要性。證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理、判定定理及其相關(guān)結(jié)論。逆命題的概念，兩個互逆命題、知道原命題成立其逆命題不一定成立。證明與等邊三角形、直角三角形有關(guān)的性質(zhì)定理和判定定理。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械和功，第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。作為新?lián)尉拍昙壩锢斫虒W(xué)的我，存在很多的不足，如教材的熟練程度不夠，教學(xué)經(jīng)驗的不足等，所以我要更加認(rèn)真地備好第一節(jié)課，多向九年級的物理教師學(xué)習(xí)，請教；聽物理老師的教學(xué)課。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生