20xx學年度八年級第一學期備課組計劃(參考版)
2024-10-21 04:54本頁面
【正文】 要引入二個以上的史料，讓學生閱讀史料，感悟歷史。學生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。第五，及時矯正反饋。第四，刪除無效教學環(huán)節(jié)。思維能力的培養(yǎng)，總是從問題開始。第三，創(chuàng)設有效問題情境。第二，三講三不講。（4）精心設計教法在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時，注意把握以下六大原則：第一，先學后講。（2）突出三維目標的設計和落實在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發(fā)展，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，使學生明確三點——知識點、能力點、情感點。課程標準是規(guī)定學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材編寫的依據(jù)，所以也是我們首先研究的重點。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點、熱點、重點的結(jié)合，關注不同學科之間的滲透，關注與高中知識的銜接。突出學科特點，加強業(yè)務積累。注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新，善于總結(jié)、提升與升華，樹立終身學習的理念，做一個學習型、創(chuàng)新型教師。備課編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。提高備課組教研有效性，實現(xiàn)集思廣益?；咎攸c是：自主、互助、合作、探究。開展教學達標與成果展示活動，實現(xiàn)課堂教學水平的均衡發(fā)展，結(jié)合課型和具體內(nèi)容，創(chuàng)建符合歷史學科特點和個人特長的教學范式。同時關注時政及生活：時政往往是命題者愿意用作命題素材的，適當?shù)匾龑В乇苡袪幾h的熱點。（2）引導學生把握歷史發(fā)展的基本脈絡，強調(diào)歷史的整體性和學科體系，加強對學生能力考查。在反饋中走向完善升華。教會學生如何解答歷史題：在深入中淺出知識認知。我們應該注意全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、唯物史觀的教學，要正確把握歷史的觀點。第二、充分重視史料教學，重在培養(yǎng)學生材料的閱讀能力以能夠在考試中得高分，充分認識史料教學的重要性作用，史料對培養(yǎng)學生能力十分重要。平時教研活動中，我們四位歷史教師會充分利用課余時間，發(fā)揮集體智慧交流的力量，進行思維碰撞，實現(xiàn)備課、進度、測試三統(tǒng)一，在每周進行一次集體備課，相互支持借鑒，在目標、重點、考點統(tǒng)一的教研平臺打造高水平的課堂教學效果和教研模式。使所有學生在期中考試都能取得一個良好的成績。幫助學生正確認識歷史，端正學習態(tài)度。另外，初二的學生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學任務，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環(huán)節(jié)。但對于歷史價值觀的塑造、歷史現(xiàn)象的分析、歷史規(guī)律的總結(jié)，還存在種種不足?；救蝿眨涸谛抡n程理論的指導下，深入貫徹落實高效課堂研究，把自主互助學習型教學改革真正落實到課堂中來，解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡，注重能力培養(yǎng)，采用實用、科學、高效的方法，提升備課組成員的業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。部編教材落實了以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題，根據(jù)部編教材培訓及新學期歷史課程標準，制定本計劃。余方明準備分析第四單元后兩篇教材；第十二周第四單元教材再分析輪流進行教學反思分析第四單
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