20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié)(參考版)
2024-11-03 22:16本頁(yè)面
【正文】 八年級(jí)組。這份小結(jié)，是在左手吊針，右手執(zhí)筆，半躺在病床上寫就的。在此，雖無(wú)暇一一道來(lái)，但真摯的向所有老師道一聲“謝謝”。這一學(xué)期，正值甲流高危期，為配合各項(xiàng)抗甲流工作，各位班主任繁忙的工作又加重了——多次不厭其煩地統(tǒng)計(jì)打甲流疫苗的學(xué)生人數(shù)，期間還不斷與家長(zhǎng)聯(lián)系以確認(rèn)學(xué)生的身體狀況和其中的變化，并親自帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生完成疫苗工作；每天不但要匯報(bào)缺勤學(xué)生，還要一一詢問(wèn)缺勤原因、具體癥狀和治療情況，認(rèn)真填寫單子匯總到年級(jí)組上報(bào)衛(wèi)生室，一百多天如一日，事務(wù)如此瑣碎，我們的班主任是如此執(zhí)著。11月底，深秋的風(fēng)已是凜凜生寒，師生們卻一次又一次地挺立在操場(chǎng)上，一遍又一遍地練習(xí)著隊(duì)風(fēng)紀(jì)，辛苦是為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了共同的榮譽(yù)。之后順利完成了學(xué)生秋游活動(dòng)，熱情參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然后因?yàn)榧琢饕蛩鼗顒?dòng)停止，但在區(qū)里檢查這一活動(dòng)的開(kāi)展情況時(shí)，我校八年級(jí)的學(xué)生唱歌活動(dòng)的表現(xiàn)獲得了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可，我們?yōu)橹湴?，這是師生共同付出的成果。五、“身先士卒”，大局為重一開(kāi)學(xué)，各班就承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)——參加區(qū)里的唱歌活動(dòng)。埋怨、牢騷甚至發(fā)泄都不會(huì)減輕我們工作的繁忙瑣碎，既然于事無(wú)補(bǔ)，與其苦著臉，不如調(diào)整心態(tài)，快樂(lè)地忙碌著。壓力之下，卻從未見(jiàn)蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點(diǎn)一線間快樂(lè)地小跑著，甚至于給人的感覺(jué)是跳躍著，猶如一只快樂(lè)跳躍的小鹿。唉，古話“為人臣子自古忠義難兩全”，為人師的盡責(zé)之心，為人母的舐?tīng)僦?，原?lái)也是難以兩全的呀！四、我忙碌，我快樂(lè)我個(gè)人從蘇老師身上感慨良深的一點(diǎn)就是“痛并快樂(lè)著”。錢亮，陳宇兩位年輕的語(yǔ)文老師，孩子幼小，前不久又值感冒高峰，孩子一病就是發(fā)高燒。三、家事、“?！笔拢耸鹿烹y全徐東恩老師這學(xué)期遭遇家中祖輩去世的不幸，從老人重病到不治去世，徐老師來(lái)回奔波，身心疲憊，卻絲毫未影響教學(xué)進(jìn)度和數(shù)學(xué)效果，哪怕有一節(jié)課落下了，徐老師回來(lái)后也想方設(shè)法補(bǔ)上，其間班級(jí)也常常通過(guò)事先周到的考慮甚至電話遙控，安排得妥當(dāng)有序。說(shuō)到身影，這學(xué)期年級(jí)組多了一個(gè)瘦瘦高高的年輕身影——孫黎軍老師。班里男生多，調(diào)皮且不言，犯了錯(cuò)還好和老師狡辯斗嘴，但薛老師憑著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，憑著高度的責(zé)任心，嚴(yán)抓班級(jí)行規(guī)，很快穩(wěn)定了班風(fēng)的偏差。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。張美蘭老師仗著人高腿長(zhǎng)，常見(jiàn)她邁著大步來(lái)回于三個(gè)班級(jí)之間，有力的步伐透出積極的工作熱情。隨著八年級(jí)學(xué)科的增加，年級(jí)組還添了兩位物理老將。5點(diǎn)后的辦公室，總能看到吳老師個(gè)別補(bǔ)缺補(bǔ)差娓娓教來(lái)的柔聲細(xì)語(yǔ)，即使偶爾一聲“滾”聽(tīng)來(lái)也與眾不同，糯篤篤的，透著一份親昵，那個(gè)奉命要“滾”的學(xué)生往往還喜滋滋地。據(jù)學(xué)生說(shuō)，吳以娜老師是年級(jí)里最年輕漂亮的老師。同戰(zhàn)壕一學(xué)期，徐老師的個(gè)人魅力也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地感染著辦公室的老師，現(xiàn)在我們行事說(shuō)話的風(fēng)格都有了些許“徐氏”味道。就連外校老師偶爾從走廊經(jīng)過(guò)，驚鴻一瞥徐老師講課風(fēng)采，也不免感嘆——“田林三中額老師上課哪能嘎有腔調(diào)額啦”。徐老師是我們年級(jí)的的“常青樹(shù)”在教室里的他永遠(yuǎn)是站如松，坐亦如松，授課時(shí)聲如洪鐘，揮斥方遒，頗有大將之風(fēng)，讓學(xué)生既畏且敬。工作中我忙碌著，也學(xué)習(xí)著，更感慨著，收益頗多。第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)組工作小結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)組工作小結(jié)跌跌撞撞地，我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已是第2年了。轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務(wù)。為了貫徹學(xué)校的家?；?dòng)，為了讓學(xué)生受到更好的教育，讓家長(zhǎng)配合支持學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，各班主任經(jīng)常通過(guò)電話交流、進(jìn)行家訪、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生入團(tuán)的教育工作，很多學(xué)生能積極寫入團(tuán)申請(qǐng)，要求上進(jìn)入團(tuán)。一學(xué)期來(lái)，我們八年級(jí)組各班配合學(xué)校為做好學(xué)校、教導(dǎo)處、總務(wù)處布置的各項(xiàng)工作，有效地配合了學(xué)校的整體工作。一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生不安全事故。常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。而且關(guān)注學(xué)困生的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。八年級(jí)組教師，努力改變自己的課堂教學(xué)行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量。出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫。通過(guò)學(xué)校的晨會(huì)、法制教育講座、集會(huì)；班級(jí)的心理健康教育、法制教育等加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。重視班干部的選拔與培養(yǎng)。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧年級(jí)八年級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)班約，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)科研蔚然成風(fēng)。（二）加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。都能按學(xué)校的要求上好“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩課、示范課。二、狠抓教學(xué)常規(guī)與課堂教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能（一）堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)。促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高，更加堅(jiān)定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)通過(guò)學(xué)校立會(huì)、個(gè)人學(xué)習(xí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高本年級(jí)組教師的思想素質(zhì)。全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任
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