十年后的禮物語(yǔ)文s版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(參考版)

【摘要】十年后的禮物（）的禮物十年后的禮物十年后的禮物是什么？誰(shuí)送的禮物？送給誰(shuí)？課文講了個(gè)怎樣的故事？愛德華·葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民間歌曲

2024-12-15 06:32

五年級(jí)上十年后的禮物(語(yǔ)文s版)(參考版)

【摘要】禮物十年后的達(dá)格妮坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。起初，由于心情激動(dòng)，她無(wú)法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙

2024-11-15 08:21

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】十年后的禮物教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。2.過程與方法：研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。3.情感與價(jià)值觀：感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠(chéng)信乃為人之本。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：閱讀了解

2024-12-13 04:21

五年級(jí)語(yǔ)文十年后的禮物(參考版)

【摘要】十年后的禮物（）的禮物十年后的禮物十年后的禮物是什么？誰(shuí)送的禮物？送給誰(shuí)？課文講了個(gè)怎樣的故事？愛德華·葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民間歌曲

2024-11-15 03:38

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物同步試題(參考版)

【摘要】十年后的禮物班級(jí)姓名一、比一比，再組詞。樺（）暑（）泡（）夾（）嘩（）曙（）咆（）頰（）二、用直線把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連

2024-11-19 17:47

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)

【摘要】十年后的禮物教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系文本理解、積累“陶醉、曙光”詞語(yǔ)。，感受她內(nèi)心的激動(dòng)，并能有感情地朗讀。，把一首樂曲作為禮物獻(xiàn)給守林人的女兒的事，背誦課文3、4、5節(jié)。，信守了十年前的諾言，給他人送去了比任何東西都珍貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯感情。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，理解禮物的珍貴，

2024-12-09 02:48

2017秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第17課十年后的禮物(參考版)

【摘要】《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。2、過程與方法：研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。3、情感與價(jià)值觀：感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示——誠(chéng)信乃為人之本。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：閱讀了解文章的主

2024-12-12 03:38

20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第17課十年后的禮物(參考版)

【摘要】愛德華·格里格(1843-1907)挪威最杰出的作曲家。十六歲時(shí)寫出了第一部交響曲，并得到好評(píng)。他是個(gè)多產(chǎn)作曲家，寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂作品等。他曾先后獲英國(guó)劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽(yù)博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中，風(fēng)格獨(dú)特，創(chuàng)作了大量的

2024-12-16 17:21

十年后的禮物之五(參考版)

【摘要】快速默讀課文，思考填空:（）十八歲時(shí)在露天音樂會(huì)上收到了（）送給自己的禮物——（）。誰(shuí)？誰(shuí)？什么禮物？挪威最杰出的作曲家，他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起，風(fēng)格獨(dú)特，成為當(dāng)時(shí)作曲家

2024-12-15 06:32

2022語(yǔ)文s版語(yǔ)文五上十年后的禮物ppt課件2(參考版)

【摘要】禮物 年后的 第一頁(yè)，編輯于星期三：十四點(diǎn)四十二分。 郎讀課文學(xué)習(xí)生字詞 要求： 1、字音讀準(zhǔn)確，句子流利，有感情 的朗讀。 2、注意文中生字詞，熟讀本課的生字 詞，并給生字組詞。...

2024-11-16 23:36

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物第二課時(shí)教案(參考版)

【摘要】17、十年后的禮物（第二課時(shí)）教材分析：《十年后的禮物》一課是語(yǔ)文S版教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇精讀課文。課文記敘了音樂大師愛德華·格里格信守諾言的故事。根據(jù)本課內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要按照新課程的理念，引導(dǎo)學(xué)生通過研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心情變化，感受音樂大師愛德華·格里格信守諾言的美德，做到工具性和人文性

2024-12-09 00:14

十年后的禮物之十一(參考版)

【摘要】24、十年后的禮物十年后，送給一份禮物。十年后的禮物是，達(dá)格妮（在什么情況下）收到了這份禮物。這份禮物源于，達(dá)格妮收到禮物后。

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之八(參考版)

【摘要】十年后，送給一份的禮物——。忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事？這個(gè)有名的音樂家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂曲獻(xiàn)給她呢？她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之九(參考版)

【摘要】十年后的禮物閔行區(qū)中心小學(xué)馬莉莉忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。起初，由于心情的激動(dòng)，她無(wú)法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去。達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚充滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之七(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：１、能在閱讀的過程中自主識(shí)字若干個(gè)；讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“雙頰、嗚咽”，理解詞語(yǔ)“嗚咽”。２、找出描寫達(dá)格妮心情變化的語(yǔ)句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。３、了解破折號(hào)在句子中的作用；能仿照課文想象達(dá)格妮在樂曲中還會(huì)聽到什么。４、讀懂課文內(nèi)容，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給他人送去了無(wú)比珍貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯情感。

2024-12-15 06:32

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物課件4(專業(yè)版)

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物課件4(留存版)

語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)十年后的禮物課件4-文庫(kù)吧

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