【總結】第一篇:十年后的禮物教學設計 《十年后的禮物》教學設計 教學目標: 1、能借助拼音、工具書等讀準字音,進一步擴大自己的識字量。 2、了解破折號在句子中的作用;能仿照課文,學習寫一句話或幾句話。...
2024-10-14 00:46
【總結】第一篇: S版小學語文五年級上冊 17、《十年后的禮物》教學設計。 第二篇:《十年后禮物》教學設計 十年后的禮物》教學設計 [教學目標]: 1、能借助拼音、工具書等讀準字音,進一步擴大自己...
2024-10-14 04:24
【總結】五年級十年后的我作文400字作文 【篇一】五年級十年后的我作文400字作文 這一年,我22歲了! 怎么說呢?這時的我結合光離子等知識,發(fā)明出了時光機,當然,我并未將它公諸于眾,而是加有打...
2025-04-05 06:38
【總結】十年后的我時間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。10年!10年可以發(fā)生一些什么呢?10年一棵小苗可以長成一棵樹,十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同,或許已經(jīng)成為了有為之士,或許我將會漫無目的在這個世界飄蕩,時間如潮水般傾覆而來,一個一個的10年在眼前浮現(xiàn)?! 霸龠^10年,偉大的祖國,
2025-08-17 05:00
【總結】第一篇:四年級語文下冊十年后的禮物1教案滬教版[定稿] 十年后的禮物 【教學目標】 ,朗讀感悟短文的內(nèi)容。 ,體會達格妮的心理變化,懂得心理描寫的烘托作用。 ,從而感受大音樂家愛德華信守諾言...
2024-10-13 11:29
【總結】第一篇: S版小學語文五年級上冊 17、《十年后的禮物》教學設計 第二課時 番田鎮(zhèn)中心小學 李志娟 教學目標: 1、知識與能力:欣賞積累短文的好詞佳句,通過朗讀感悟短文的內(nèi)容。 2、過...
2024-11-16 23:34
【總結】第一篇:給十年后的自己 給十年后的自己 文法學院2011級新聞學自考本科班 李瑤親愛的: 最近經(jīng)常在網(wǎng)上、雜志上看到“給未來的自己寫一封信”的活動。早在高中的時候就對這種活動不感興趣了,而昨晚...
2024-10-28 17:32
【總結】 十年前……,十年后…… 父母 十年前我們是父母的孩子 十年后我們是孩子的父母 十年前我不知道家的溫馨 十年后我才體會家的溫暖 十年前我渴望離家去遠方 十年后我渴望從遠方回家 十年前我對父母大吵大...
2025-01-17 00:01
【總結】《十年后的禮物》教學設計與反思教學目標:?1、能在閱讀的過程中自主識字若干個;讀準詞語“雙頰、嗚咽”,理解詞語“嗚咽”。?2、找出描寫達格妮心情的語句,重點感受達格妮內(nèi)心的激動。?3、能抓住課文內(nèi)容的要點,體會音樂家信守諾言的品質(zhì)。教學重點1、找出描寫達格妮心情的語句,重點感受達格妮內(nèi)心的激動。
2024-11-21 00:36
【總結】第一篇:給十年后的自己寫封信 給十年后的自己寫封信 十年后的自己: 怎么樣!意想不到吧?也許你已經(jīng)忘記十年前的自己曾親手寫過這封信,但這封信的確是你十年前自己親手寫的。 現(xiàn)在你是在讀書還是在工...
2024-11-09 12:07
【總結】海上日出先看圖,再說說你看到的景物有什么變化。海上日出海上日出海上日出海上日出海上日出海上日出讀課文,看看
2024-12-04 19:29
【總結】十年后的初一我作文 十年后的初一我作文1 “滴滴滴滴。”敲動電腦鍵盤的聲音宛如樂曲一樣,我面前精致的筆記本電腦屏幕閃爍著亮光,可見此時我正在忙碌的工作著。 早上8點半,我已經(jīng)按照客戶...
2024-12-03 22:50
【總結】十年后的自己(作文)(20篇) 十年后的自己(作文)第1篇: 十年后的我噢,那我應當是個……對!我應當是一名鼎鼎有名的考古學家了! 我會組建一個考古小分隊,你也許會笑,,,那是一個餓十分神秘的地...
2024-12-06 22:12
【總結】十年后的我初三作文 十年后的我初三作文1 光陰似箭,日月如梭。時間飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,又過了十年,十年后的我,已經(jīng)大學畢業(yè)了,我的理想有很多。 我也許是一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,這時,邊疆不...
【總結】十年后的我作文(20篇) 十年后的我作文第1篇: “哐哐……”列車穿行在高架鐵路上,風聲在我耳邊呼嘯,遠處的山峰,起起伏伏,似奔涌著的黛綠色的猛獸。月色朦朧,空氣中鋪陳著灰藍的色調(diào)。二十五歲的我就...
2024-12-07 03:55