語文s版五年級上冊十年后的禮物設(shè)計(參考版)
2024-12-13 04:21本頁面
【正文】 。 ：感悟人生哲理。 教學(xué)后記： 為達成教學(xué)目標(biāo)，我安排了這樣幾個環(huán)節(jié)： ：摘錄好詞好句，并在四人小組中交流。 《韓非子回顧《月光曲》一文，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》，不也是窮兄妹倆的對話促動了他，而后成就了這偉大的曲子嗎 ？ （四）談話延伸 ？ ，哪些因某人答應(yīng)過你而未曾實現(xiàn)還在期待的禮物，有沒有自己答應(yīng)了別人而未曾實現(xiàn)的諾言？ （曾子取信于子的故事）。 達格尼的另外一種心情你們感受到了嗎？（提示：最后兩 句話樂曲所表達的內(nèi)容）板書：幸福 ：是啊！生活是多么美好，大音樂家 深深 愛著達格尼，用樂曲捎來了 對她的祝福，難怪音樂會結(jié)束后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對大海高聲說：（齊：“生活?。∥覑勰?—— ”）（破折號的作用是什么） ：讓我們隨著美妙的樂曲，一起回味這珍貴的禮物。 （ 3）說話訓(xùn)練
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