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正文內(nèi)容

論樹立社會主義榮辱觀重在建設(shè)5篇(參考版)

2024-10-21 04:01本頁面
  

【正文】 樹立正確榮辱觀,徹底杜絕不良風(fēng)氣,做一個名副其實(shí)的附中人。我們希望,這些同學(xué)通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”,提高自身思想認(rèn)識,及時覺悟,明確這些做法的危害性,把自身的不良風(fēng)氣徹底消除!最后,我代表校團(tuán)委、學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出呼吁:全校同學(xué)行動起來,把“八榮八恥”作為自己的道德行為準(zhǔn)則,把它作為一面鏡子,不斷對照,檢查自己,改正自身不良習(xí)氣,抵制不良風(fēng)氣的影響。上述現(xiàn)象的出現(xiàn),其根本原因是這些同學(xué)個人注意膨脹,以我為中心,平時不注意自身思想改造,不注重道德素質(zhì)的培養(yǎng),法治觀念淡薄,是非觀念不清,根本不知道什么是榮,什么是恥,總是一副老子天下第一的樣子。這不僅影響了個人的正常作息,也影響了學(xué)校的管理。對于學(xué)校公共財(cái)物,有的同學(xué)根本不加愛護(hù):衛(wèi)生間的沖便器被踩得磨損嚴(yán)重;墻上常有各種球?。蛔叩郎系陌踩隹跓粝涑1黄茐?;教室桌椅,被刻畫得面目全非;校園內(nèi),有同學(xué)亂扔?xùn)|西。除此之外,日常行為中也存在一些不良風(fēng)氣。在榮譽(yù)與挫折面前我們應(yīng)該正確對待,冷靜思考,多看別人的長處,找尋自己的不足。我們既然參加了,就必須遵守規(guī)則。因此,當(dāng)自己沒有達(dá)到目的時,采取了一些過激的行為,肆意吵鬧造勢,指責(zé)工作人員,甚至在網(wǎng)上對評委進(jìn)行惡意的攻擊。就說這剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié),學(xué)校為我們創(chuàng)建了一個展現(xiàn)自身才干的平臺,這本是件好事。德才兼?zhèn)洳潘愕蒙鲜敲逼鋵?shí)的附中人。我們附中歷來倡導(dǎo)的,就是“先學(xué)會做人,再學(xué)做學(xué)問”。它讓我們知道怎樣做人,做什么樣的人?!睒s恥觀,正是一個人道德、信念的具體體現(xiàn)。作者簡介寧波群吉林大學(xué)工會主席研究員第五篇:樹立社會主義榮辱觀樹立社會主義榮辱觀在不久前結(jié)束的政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會上,胡錦濤總書記就“樹立社會主義榮辱觀”這一問題,提出了“八榮八恥”——這一公民道德準(zhǔn)則。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中,有的高校教師在工作上不負(fù)責(zé)任,精力不放在教學(xué)上,講課不認(rèn)真,應(yīng)付了事;有的高校教師在價(jià)值取向上追求名利、收受學(xué)生錢物、考試透題、評卷給人情分;有的高校教師在生活上不檢點(diǎn),和學(xué)生拉拉扯扯,作風(fēng)庸俗等,給黨的教育事業(yè)造成很大損失,在師生中造成極壞影響。做到表彰獎勵與批評教育相結(jié)合表彰獎勵就是通過各種輿論工具和新聞媒體大力宣傳教師中涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡,在全社會樹立起廣大教師堅(jiān)持原則、任勞任怨、辛勤耕耘、教書育人、趕有目標(biāo)、做有準(zhǔn)則,在輿論的倡導(dǎo)、榜樣的激勵、榮譽(yù)的鼓舞下,增強(qiáng)履行教師職業(yè)道德義務(wù)的責(zé)任感,適時調(diào)整自己的行為,使之符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。結(jié)合高校教師實(shí)際,道德約束就是要通過加強(qiáng)教師的思想政治工作,堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,以“教書育人”為重點(diǎn),以愛國主義、集體主義、社會主義為基本要求,引導(dǎo)、教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,使教師在政治覺悟、思想境界、道德情操等方面都成為學(xué)生乃至社會的表率。自我教育是教師職業(yè)道德教育最有效的形式和最高境界,是良好的教師職業(yè)道德規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校教育就是各級組織通過各種形式對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育。做到自我教育和學(xué)校教育相結(jié)合在教師職業(yè)道德建設(shè)中需要自我教育和學(xué)校教育的相互作用。三、堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,不斷探索高校教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑新方法高校教師職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)建和諧育人環(huán)境的系統(tǒng)工程。中國的傳統(tǒng)文化中包含有豐富的師德思想,需要我們很好傳承,而在建設(shè)社會主義和諧社會的今天,師德建設(shè)又必須賦予符合時代需要的新的內(nèi)容。五是營造優(yōu)美環(huán)境的規(guī)范,做到愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建優(yōu)美育人氛圍。三是維護(hù)公共秩序的規(guī)范,做到遵守公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施,注意公共衛(wèi)生,保護(hù)公共安全。結(jié)合建設(shè)和諧校園的實(shí)際,職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)含有如下內(nèi)容:一是協(xié)調(diào)人與人正常關(guān)系的規(guī)范,做到尊師愛生,禮貌互讓,干群團(tuán)結(jié),合作育人。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會公德教育,是社會公共生活中共同遵守的基本道德行為準(zhǔn)則,也是建設(shè)社會主義和諧社會的基本要求??傊咝=處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)要求其職業(yè)道德的主要內(nèi)涵是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師魂,熱愛學(xué)生、為人師表的師德,全面發(fā)展、和諧施教的師觀,知行統(tǒng)一、教書育人的師能。無論是傳播思想道德還是傳播科學(xué)文化,教師都不應(yīng)當(dāng)忘記自己的基本職責(zé)是為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)健康、全面、和諧發(fā)展的合格人才,進(jìn)而提高我國的民族素質(zhì)?!敖虝恕笔且粋€相互統(tǒng)一、不可分割的整體。另外,高校是整個教育出產(chǎn)品的最后工序,這就決定了高校教師的職業(yè)道德在內(nèi)容上應(yīng)具有豐富性、深刻性、思想性和全面性特點(diǎn)。高校教師職業(yè)又有其不同于中小學(xué)教師的特點(diǎn),這主要是由中小學(xué)生和高校學(xué)生的不同特點(diǎn)所決定的。教師的這一職業(yè)特點(diǎn),決定了教師道德的內(nèi)容要比很多行業(yè)要廣,要求要高。高校教師首先是教師,教師不同于其它行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),這也是高校教師的基本職業(yè)特點(diǎn)。高校教師的職業(yè)道德建設(shè)以教書為重點(diǎn),把育人貫穿于整個教學(xué)工作的全過程。在高校教師中需要解決的一個重要問題是知識是怎樣得來的,以及掌握知識為了什么。因此要求高校教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,以較高的精神境界對待國家、人民、集體和工作。凡是有人居住的地方,就需要有教師在那里從事育人的平凡勞動。一定的道德是一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映,特別是構(gòu)建設(shè)社會主義和諧社會過程中,更需要大力弘揚(yáng)以“八榮八恥”為基本要求的集體主義、愛國主義和社會主義道德規(guī)范。二、結(jié)合高校教師的自身特點(diǎn)和需求,不斷豐富高校教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)踐內(nèi)容高校校教師職業(yè)道德建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容十分豐富,但要抓住重點(diǎn),突出重點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革和事業(yè)發(fā)展的實(shí)際,特別是要結(jié)合學(xué)校教學(xué)評估中發(fā)現(xiàn)的問題,有針對性做好工作,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)。由于教師職業(yè)道德的鮮明特點(diǎn),使得它與一個學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)密切相關(guān)。高校教師的職業(yè)道德對于學(xué)校的教育對象來說,起著典型示范作用。因此,高校教師思想道德屬于新時期社會的先進(jìn)道德,它不僅影響學(xué)校的道德建設(shè),而且還影響整個社會的道德建設(shè)。這就要求高校教師的道德建設(shè)要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,要走在時代的前列,要自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想武裝頭腦,堅(jiān)持以人為本,用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)廣大教師的理論和實(shí)踐,樹立先進(jìn)的社會主義思想道德和良好的道德規(guī)范。實(shí)踐證明,教師如果有高尚的道德情操,能以為人師表、愛崗敬業(yè)、修身育人、克盡職守、樂于奉獻(xiàn)的道德行為教育、感染、陶冶學(xué)生,就會使學(xué)生在教師良好師德的感召下,加強(qiáng)自身修養(yǎng),德、智、體、美全面發(fā)展。而廣大教師職業(yè)道德建設(shè)的好壞,直接影響學(xué)生的政治思想建設(shè)和思想道德建設(shè)。高校教師的職業(yè)道德建設(shè)具有鮮明的時代性,它關(guān)系到我們黨和國家的未來。因此,新時期高校教師的職業(yè)道德建設(shè)只能加強(qiáng),不能削弱。當(dāng)前,大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀,對于廣大教職工形成良好的職業(yè)道德規(guī)范,創(chuàng)建良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),全面提高廣大教職工思想道德素質(zhì),推動社會和諧發(fā)展和全面進(jìn)步都具有十分重要的意義。重視高校教師的職業(yè)道德建設(shè),是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)鍵詞:教師職業(yè)道德建
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