【正文】 不足之處：教師引導(dǎo)講解得有些太多，應(yīng)該以學生訓(xùn)練為主。同時再展評激趣，鼓勵進取，極大地激發(fā)了學生寫字的積極性。所以我加大了識詞、寫字在教學中的分量。（59）板書設(shè)計語文園地五形近字帶有“言、語”的成語左邊長，右邊短，有的字左邊短，右邊長。（板書：《刻舟求劍》事物在變化不知變通是愚蠢的）【設(shè)計意圖：閱讀短文，能夠自己讀通順，讀明白其中意思，使學生愛上閱讀。，你知道了什么？《刻舟求劍》講述了一個佩帶寶劍的人乘船過江時，劍掉入江中，他卻不著急下水尋找，而是在船上做記號，打算等船靠岸后再從做記號的地方下水去找劍的故事。寶劍：是用優(yōu)質(zhì)的材料和獨特的鑄造方法鍛造出的劍，劍刃鋒利，吹毛即斷，殺人不沾血。，注意生字的讀音。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（2）借助這些關(guān)鍵詞，在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。引導(dǎo)學生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。蓑：蓑衣。②孤：孤零零。滅：消失，沒有了千山：虛指所有的山。①絕：絕跡。（1）再讀詞語，想一想這首詩是寫哪個季節(jié)的？這首詩寫的是冬天一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣的情景。注意讀準平舌音“蹤、蓑”，翹舌音“舟”，前鼻音“寒”后鼻音的字“徑、翁”。孤舟蓑笠翁，（1）獨釣寒江雪。【教具準備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學習“語文園地五”。（810）第三課時【課時目標】《江雪》。）三、課堂小結(jié)本次學習園地，會用詞語說比喻句，會在語境中理解詞意。，寫一寫?！坝^、呼”兩個字是左邊短，右邊長。有的字左邊長，右邊短，有的字左邊短，右邊長?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)表示事物的詞語展開想象，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力和語言表達能力。(藍藍的)天空飄著(五顏六色的)氣球。（）池塘開滿（）荷花?！竺艿闹θ~向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。我還知道帶有“言、語”的成語：（板書：帶有“言、語”的成語）花言巧語風言風語胡言亂語冷言冷語甘言美語能言快語注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀?！?2)他是個（少言寡語)的人，同學們討論問題時，他總是(一言不發(fā))。（1）（27）選擇合適的詞語填在下面的括號里。“甜言蜜語”里邊有“甜”“蜜”，可以猜出詞義是像蜜糖一樣甜的話，比喻為了騙人而說的動聽的話。“少言寡語”中“少”“寡”都是不多，可以猜出詞語是指平時說話不多。“千言萬語”里邊有“千”有“萬”，可以猜出詞義是形容說的話很多。“只言片語”中有“只”“片”可以猜出詞義是個別的詞句，零星片段的話語。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語先讀一讀詞語，再猜一猜詞語的意思?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學習“語文園地五”。，把句子寫具體。】三、課堂小結(jié)本次學習園地，學會從火車票上認識生字詞語，會在生活中識字。具有相同部件的生字，還有很多，比如：“披”和“坡”，披衣服應(yīng)該用手披，所以是提手旁，山坡是指高地，所以是“土”字旁。鋒利先鋒蜜蜂甜蜜蜂巢開幕幕布掃地打掃掃墓墓地羨慕愛慕抄寫摘抄炒菜炒飯，學運用。形近字比較：峰蜂鋒；炒抄吵；墓墓暮。①注意讀準后鼻音“峰、蜂、鋒”，平舌音“掃”，翹舌音“炒、抄、吵”等。（2—9）寫字需要手，所以“抄——寫”。本組剩余的只有“愛——慕”?！澳弧笔墙碜值?，與布有關(guān)，開幕就是拉開幕布，所以“開——幕”。（板書：形近字）“蜜”字是蟲字底，右邊蟲字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。二、學和用板塊一：識字加油站出示：（1），找規(guī)律。【教學課時】3課時第一課時【課時目標】，進一步把領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點，認識9個生字?！窘虒W重點】認識生字，讀準詞語，學習積累詞語。《江雪》。，把句子寫具體。第五篇：語文園地五（教案）語文園地五【教學目標】，進一步把領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點，認識9個生字。不足之處：要相信學生，學生是學習的主人，他們完全能扮演好這一角色。所以，在教學中，應(yīng)該用較多的時間進行這幾部分的教學，而不能平均用力。（714）板書設(shè)計語文園地五表示時間的詞語：草字頭：和花草有關(guān)木字旁：和樹木有關(guān)平舌音翹舌音鼻音邊音從左到右先撇后捺課后反思成功之處：本次語文園地的內(nèi)容較多，教學時，教師要抓住重點內(nèi)容進行教學。：《拔蘿卜》的故事可真有趣，課后，我們可以找一些有趣的故事來讀，并把讀到的故事講給大人或同學聽。（2）從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？一個人的力量是有限的，大家一起來幫忙，就可以把事情辦成功。？（口頭填空）這篇有趣的小短文主要寫了老公公拔蘿卜，結(jié)果沒拔動，后來請了老婆婆，老婆婆又請了小姑娘，小姑娘又請了小狗，小狗又喊來小貓一起幫忙拔蘿卜的故事。增加積累，提高學生審美和鑒賞能力。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動換來的呢？C指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。餐：熟食的通稱。禾：谷類植物的統(tǒng)稱。（2）詞語解釋：憫：憐憫。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。B學生做擦汗的動作，可以借機點撥，引導(dǎo)學生體會詩意。C教師抽查。（自己讀，與同桌互讀，4人小組和讀）鋤禾/日當午，汗滴/禾下土。A配樂，范讀。B背完后，評選出背古詩的小能手。：同學們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學們，看看哪位同學記住得最多。二、學和用板塊五：日積月累出示《憫農(nóng)》（其二）【唐李紳】鋤禾日當午，汗滴禾下土。《拔蘿卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試續(xù)編故事。】三、課堂小結(jié)本次學習園地，我們辨析了“平舌音翹舌音鼻音邊音”，學會了書寫漢字“從左到右先撇后捺”?！驹O(shè)計意圖：注意寫好兩組生字，注意按照正確的書寫順序進行書寫。仔細觀察田字格中每個生字的位置，在描紅、臨帖。“天”兩橫在上半格，上短下長，豎撇起筆于豎中線，撇端超出下橫左端，捺腳超出下橫右端，略低于撇尖。撇捺從橫、豎交點起筆，撇尖略低，捺腳稍高。左木橫筆在橫中線上冊，右木略大，撇比伸向左木下側(cè)，捺角與撇尖持平。首筆豎撇向左下格，豎彎鉤起比較高，從右上格沿豎中線右側(cè)下行，至右下格右彎鉤出。“本、天”書寫時要注意：書寫的筆順規(guī)則是先撇后捺。板塊四：書寫提示寫字時要做到三個一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。，學運用。出示：你們家里男生藍色上山三年寫字報紙注意重點讀準平舌音“三”，翹舌音“山、紙”，鼻音“男、你”，邊音“里、藍”。邊音：開頭的聲母是“l(fā)”。翹舌音：開頭的聲母是“zhsh”。二、學和用板塊三：字詞句運用、翹舌音、鼻音和邊音?！皬淖蟮接摇薄跋绕埠筠唷钡墓P順規(guī)則，在田字格中正確書寫?！咳?、課堂小結(jié)本次學習園地，我們認識了表示時間的詞語，學會了草字頭和木字旁的字。我們常見的偏旁還有:鳥字旁，如雞、鴨；絞絲旁，如紅、綠；三點水，如江、沒、清，言字旁，如詞、語、說、詩等。做摘蘋果小游戲，把字分類放在籃子里。（板書：草字頭與花草有關(guān)木字旁與樹木有關(guān)），學運用。觀察這兩組字，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：上面的一行字都有草字頭，都與花草有關(guān)，草字頭表義。(1)時分秒鬧鐘(2)日年今天月(3)早晨晚上一天中午，我積累?！?，學運用。”“一年365天。注意讀準平舌音“昨”，前鼻音“晚、今、年”。（板書：表示時間的詞語）（2）豎排的每一組詞語都是按照時間的先后順序排列的?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天，我們學習“語文園地五”?！窘虒W課時】3