讓愛在教育事業(yè)中閃光的師德演講稿(參考版)
2024-10-21 03:37本頁面
【正文】 各位老師，讓我們一起努力，用愛心來創(chuàng)造美好的未來?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。我始終堅持只要有愛心，就沒有不能轉(zhuǎn)變的學生，愛，就像一把鑰匙，它能啟迪學生的心扉；愛，就像一股清泉，它能滋潤學生的心田，洗掉孩子們心靈的塵埃。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事。不知不覺中，我和同學們已經(jīng)有了一種默契。看到教室地上有紙，我主動撿起來扔在垃圾桶里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。從而激發(fā)其上課的興趣，調(diào)動上課的熱情。對于這一類學生，我該怎么做？是放棄他們，還是用實際行動關(guān)心、愛護他們呢？這時候愛告訴我，當務之急就是培養(yǎng)師生的情感，以心換心，把愛撒播在學生的心田。那個時候，我心里很茫然，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨月犝n呢？原來愛不僅需要一顆真心，愛是一門藝術(shù)，愛學生要用正確的方法。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。記得剛踏上三尺講臺，成為一名普通的小學教師，那時的愛是巨大而又茫然的。我捫心自問自己愛不愛學生？一遍遍的回憶自己的一節(jié)節(jié)課，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波瀾不驚的，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的。第五篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：下午好！我今天要演講的主題是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。訓斥和責怪只會疏遠了師生感情，隔絕了師生的心靈，甚至激發(fā)學生的抵觸情緒，造成師生對立。有的學生不曾開化，往往頭腦簡單，調(diào)皮搗蛋，不能律已，不能自控……這一切都不是學生的錯，正是他們這一年齡階段的特點。我問學生最大的感受是什么，學生異口同聲地說：“老師的關(guān)心，集體的溫暖。我們班申飛燕同學的腳摔傷了，我急忙帶著他領(lǐng)到衛(wèi)生所包扎，隨后送他回家，他爸爸激動地說：“像你這樣負責的班主任，孩子放在你的班上，我一萬個放心。初中住校生較多，他們遠離父母，出門在外，投身學校，無依無靠，他們年齡尚小，沒有處世，交往經(jīng)驗，有的甚至沒有自立能力。所有的挑戰(zhàn)都來吧，一切從零開始，無非就是再一次在黑暗中摸索，在困境中拼搏，我堅信一定能闖出一條屬于自己的路?！边€有一名學生說“他以前是小學老師，會教初中嗎，就憑他還能把學生教好，把學生管好才怪呢？”我就是不服輸，一定要把我的班級建設成優(yōu)秀班級。優(yōu)生少、差生多，男女比例失衡，其中有不少頑皮難管理的學生。物理、生物這些學科對我來說是陌生的，也是自己最不擅長的科目，特別是擔任班主任，面對初中學生的管理，我毫無思想準備，也無從下手，開學第一天，我就面臨十分尷尬的境地：班里前十名學生，轉(zhuǎn)學3名、轉(zhuǎn)班1名、沒有報到2名，前十名中，我僅僅剩下4人。尋村三中多年來數(shù)理化老師緊缺，培養(yǎng)數(shù)理化老師是三中的燃眉之急。在我離開山區(qū)小學的問題上，我和父親還有過一段爭論，父親說：“孩子，你干了這么多年，可不能讓別人說你最終還是當了山區(qū)教育的逃兵”可我認為，在山區(qū)教育最薄弱的時候，我義無反顧，敢于擔當；如今山區(qū)教育后繼有人，逐步走向正規(guī)，我已經(jīng)完成了我的使命?！@一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動，我愛自己的職業(yè)，更愛自己的學生。我忘不了學生在嚴冬里為我找來治凍瘡的秘方。我忘不了在沒有月亮的晚上，我孤身一人時，近處的學生三五成群到校和我作伴談心。我忘不了學生輟學時，我苦口婆心地進行家訪，直到學生回校。十年中，我踏遍學校所轄每一個小自然村的角角落落，十年中，我走進每一名學生和村民家中；十年中，學校換了4名校長，30多名教師，我仍然在堅守；十年的青春歲月，在此度過；期間，我有很多機會下山任教，但我喜歡上了山區(qū)的孩子們，留戀我的學生，幾次想離開，但最終放棄。我就想人生而平等，為什么川區(qū)的孩子倍受老師的寵愛，甚至沐浴著名師的教導，可山區(qū)的孩子，他們連自己應受最起碼的教育都得不到保障呢？我決定留了下來，我要傳承父親的教育思想，關(guān)愛每一個孩子，讓愛的教育在山區(qū)鄉(xiāng)村教育中生根發(fā)芽，也許我個人的力量甚為卑微，但我相信：星星之火，可以燎原。談話間我才知道，因?qū)W校條件差，當時，
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