【正文】 去年以來，先后出動執(zhí)法人員300多人次，發(fā)放通告、下發(fā)通知300余份，治安拘留影響校園穩(wěn)定的違法犯罪分子2人，對違法違規(guī)經(jīng)營的6家網(wǎng)吧按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了嚴(yán)厲處罰，對校園周邊的600余家餐飲單位下達(dá)衛(wèi)生監(jiān)督意見書100余份，清理各類店外經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點(diǎn)180余處，拆除亂搭亂建的鐵屋棚廈32處，貨柜4個，廣告牌匾、燈箱40塊，協(xié)助校方消除影響學(xué)校安全秩序的隱患10處，解決了影響學(xué)校環(huán)境的老大難問題，凈化了校園周邊環(huán)境。近年來，校園周邊的治安問題和環(huán)境衛(wèi)生問題時有發(fā)生，校園周邊存在的網(wǎng)吧、亂擺亂賣、亂停亂放、亂搭亂建等問題，已經(jīng)嚴(yán)重影響了校容校貌和高校的安全。去年以來，全市共救助流浪未成年人360名，免費(fèi)舉辦培訓(xùn)班8期，對620名社會閑散青少年進(jìn)行了勞動技能培訓(xùn)，幫助1280名社會閑散青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)，對1680名家庭困難的青少年給予了救助，并在低保的標(biāo)準(zhǔn)上增加20%的補(bǔ)助，解決了青少年的實(shí)際困難，極大地提高了青少年繼續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)率，降低了違法犯罪。針對社會閑散青少年，通過開展“一幫一”結(jié)對幫教、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)、幫助解疑釋惑、提供免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)技能等方式，從服務(wù)入手，堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，切實(shí)解決他們失學(xué)、失業(yè)、失管的難題。針對重點(diǎn)青少年群體，我們積極調(diào)動社會各方資源，為青少年就學(xué)、就業(yè)提供幫助和服務(wù)。六、幫扶救助促服務(wù)。為切實(shí)做好未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅工作，成立了由市綜治辦牽頭，法、檢、公、司等單位組成的未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅工作評審委員會，組織實(shí)施犯罪記錄封存或消滅的審查和確認(rèn)，辦公室設(shè)在市中級人民法院，具體負(fù)責(zé)對犯罪記錄封存和消滅的受理、登記、調(diào)查、報批和送達(dá)等日常工作。意見規(guī)定，戶籍所在地或經(jīng)常居住地在泰安市轄區(qū)內(nèi)，被泰安市兩級法院作過有罪宣告，犯罪時已滿14周歲不滿18周歲的未成年輕罪罪犯。五、封存消滅促轉(zhuǎn)化。建立了青少年違法犯罪信息采集的指標(biāo)體系和青少年違法犯罪“高危人群”管理綜合信息系統(tǒng)，形成覆蓋全市青少年違法犯罪“高危人群”的信息網(wǎng)絡(luò)，動態(tài)記錄工作對象罪錯情況和具體工作措施，實(shí)現(xiàn)了相關(guān)職能部門間信息互聯(lián)互通，搭建起“紅黃綠”青少年分類服務(wù)管理工作信息預(yù)警系統(tǒng)，始終準(zhǔn)確掌握青少年的最新動向，為各項(xiàng)工作開展提供基礎(chǔ)性資料。針對廣大“綠色”青少年群體，充分利用青少年活動陣地，圍繞青少年在學(xué)習(xí)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、身心健康、困難救助、權(quán)益保護(hù)、預(yù)防犯罪以及社會交往、社會參與等方面的實(shí)際需求，廣泛開展青少年喜聞樂見的學(xué)習(xí)教育活動，為放學(xué)后的青少年免費(fèi)提供讀書娛樂場所，解除家長的后顧之憂。三是健全完善“紅黃綠”青少年項(xiàng)目服務(wù)機(jī)制。建立由社區(qū)綜治干部牽頭，社區(qū)民警、團(tuán)干部、民政干部以及樓長參加的工作隊(duì)伍，根據(jù)工作臺帳逐一落實(shí)監(jiān)控防范和幫助教育責(zé)任人。在社區(qū)設(shè)立輿情監(jiān)測點(diǎn)，對排查摸底的“紅黃”青少年定期進(jìn)行評估調(diào)研，研究分析青少年思想動態(tài)，建立靈敏、高效的青少年群體輿情信息發(fā)現(xiàn)、處置、反饋機(jī)制，全面了解、科學(xué)評估青少年潛在的危險狀況，提出對策建議，增強(qiáng)對青少年服務(wù)管理工作的針對性和實(shí)效性。四、完善機(jī)制促提升。學(xué)習(xí)教育過程中，始終堅(jiān)持品德教育與法制教育并重、理論教育與實(shí)踐活動并行，做到學(xué)習(xí)教育的計(jì)劃、課時、教材、師資“四落實(shí)”，制定學(xué)習(xí)教育激勵機(jī)制，規(guī)定凡被評為陽光課堂優(yōu)秀學(xué)員的青少年，在應(yīng)征入伍、就業(yè)、升學(xué)等方面，黨委、政府優(yōu)先推薦，充分調(diào)動了青少年參加陽光課堂學(xué)習(xí)教育的積極性。由市綜治辦、團(tuán)市委統(tǒng)一頒發(fā)了聘書。為進(jìn)一步拓展和加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)教育陣地建設(shè)，以社區(qū)和職業(yè)技工學(xué)校為主陣地，采取形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、注重實(shí)效的方式，首批在全市30個社區(qū)和10所勞動技工學(xué)校建立了青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂，由市綜治辦統(tǒng)一制作標(biāo)牌，并在泰安市高級勞動技工學(xué)校和泰山區(qū)岱廟街道灌莊社區(qū)隆重舉行了“青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂”揭牌儀式。三、創(chuàng)新載體促教育。調(diào)查中，共發(fā)放調(diào)查問卷810份，個案訪談288例，召開座談會7次，入戶調(diào)查186戶，對摸排出的3829名社會閑散青少年全部建立服務(wù)管理臺帳，對青少年的分布狀況、基本情況、特征信息、風(fēng)險評估程度、責(zé)任單位、責(zé)任人、重點(diǎn)監(jiān)控時間、監(jiān)控措施等內(nèi)容錄入資料庫，做到人員底數(shù)清、家庭情況清、心理特征清、目前情況清，為分類服務(wù)管理提供了詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。二、調(diào)查摸底促管理。進(jìn)一步修訂完善了《泰安市預(yù)防青少年違法犯罪聯(lián)席會議制度》，每季度召開一次聯(lián)席會議，聽取各有關(guān)職能部門的工作匯報，分析形勢，研究對策，部署任務(wù)，解決問題，把預(yù)防青少年違法犯罪工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。市委、市政府把預(yù)防青少年違法犯罪工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，中共泰安市委辦公室、市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《泰安市社會治安綜合治理委員會關(guān)于加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確了預(yù)防青少年違法犯罪工作的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和工作措施。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)促落實(shí)。這部片子，讓我明白了很多，也讓我懂了很多，我希望自己長大之后是建設(shè)祖國的棟梁，就好像偉人孫中山從小就立下“振興中華”一樣，我也要建設(shè)祖國，讓那些需要幫助的人得到幫助，那些該受到法律制裁的壞人受到懲罰。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國家就不能發(fā)展。“人強(qiáng)則家興，家興則國富”。我在一本書上看到過這樣一句話：習(xí)慣決定命運(yùn)。我們應(yīng)該遵守行為規(guī)范，時時刻刻提醒自己，要做一名遵紀(jì)守法的好公民，一個健康成長的好少年。我是一名小學(xué)生，沒見過什么世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。倘若一個人沒有足夠好的心理素質(zhì)，他棉隊(duì)外界的壓力就會無法尋找到緩解的方法，會一直按照自己的消極思想走下去，再也無法回頭，這樣將會出現(xiàn)讓人感到可悲的局面，給社會給人民造成不可挽回的殘忍景況。當(dāng)一個人有很好的處理前的方法，不管他有沒有前都不會對社會造成什么危害，但是對于一 個心理出現(xiàn)異常變化的人來說，他就沒有那么好的控制力了，就很容易走上極端的道路，無論是他接受的知識層次有多高。激烈的社會競爭中同時也隱藏著家庭的沉重負(fù)擔(dān)，有好多的犯罪分子就是因?yàn)榧彝l件不好而向?qū)Я藫尳?，最終落了個故意殺人罪。當(dāng)今的社會是一個競爭激烈的社會，每個要在社會中有立足之地都是要付出艱辛的勞動，都要用自己飽滿的熱情來迎接每一天。在犯罪分子中間有正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，有走上工作崗位的職員，有身為教書育人的老師，有進(jìn)城打工的農(nóng)村姑娘，也有正處于青春年華的少女在他們身上都留下了法律的陰影，可是他們在作案的時候并沒有想那么多，在他們的心里只有怎么樣做才能消除他們內(nèi)心的不快，怎么樣去化解他們和別人之間的種種矛盾，他們從來不為別人考慮，從來不為那些受害者的家屬考慮，他們是自私的，是應(yīng)該受到社會的唾棄，應(yīng)該遭到法律的制裁，這是他們應(yīng)有的報應(yīng)?？催^每一個案件之后，我的心里都有說不出的滋味，為我們的受害著而憤憤不平，為受害者的家屬而悲痛，同時也為那些犯罪分子而感到憎惡和惋惜。因?yàn)榉梢庾R的淡薄，才忽視了犯罪的嚴(yán)重后果，從而走上了歧途?？催^之后，我深有感觸，這實(shí)實(shí)在在地反映了中國青少年成長過程中導(dǎo)致犯罪的因素?？傊A(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要利用一切可以利用的因素來預(yù)防青少年犯罪，不斷完善社會風(fēng)氣，消除各種隱患，減少負(fù)面影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪。青少年因?yàn)樵谇啻浩谌菀讻_動，并帶有逆反心理，因此學(xué)校必須制定嚴(yán)格的制度來約束他們，對預(yù)防青少年犯罪起有很大的作用。作為教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的渡過青春期，對青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避實(shí)質(zhì)性問題，要理直氣壯的講性教育，不能讓青少年對性有神秘感。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應(yīng)該針對這些進(jìn)行心理教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服成長中的障礙，適應(yīng)環(huán)境。因此，教師應(yīng)該針對青少年的能力特點(diǎn)、個性特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、興趣愛好進(jìn)行因人施教，平等對待優(yōu)劣學(xué)生，引導(dǎo)成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，對有缺點(diǎn)的學(xué)生耐心幫教，讓他們遠(yuǎn)離罪惡。青少年在學(xué)校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有法制意識觀念強(qiáng)的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師缺乏法律意識，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利，給學(xué)校和教師造成了惡劣影響。多開展思想健康的活動，多上優(yōu)質(zhì)課、法制課、思想道德課。不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學(xué)生的道德意識和法制觀念。學(xué)校預(yù)防學(xué)校在很抓教學(xué)質(zhì)量的同時，更應(yīng)該注重孩子的教育工作。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)社區(qū)管理，加大掃黃力度，凈化社會風(fēng)氣。②、杜絕不健康的報刊雜志、淫穢錄像、影視作品進(jìn)入學(xué)校和學(xué)校周邊區(qū)域。他們在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。這些是當(dāng)前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強(qiáng)青少年教育，預(yù)防青少年犯罪，是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)，單靠一個部門是難以預(yù)防的，預(yù)防青少年犯罪是一個非常重要的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力，要從關(guān)心、愛護(hù)、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳，用案例和現(xiàn)實(shí)生活來引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態(tài)，避免青少年犯罪和減少犯罪。反之，父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無形的傷害，他們得不到父母的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，久而