魯教版數(shù)學(xué)六上15生活中的平面圖形課件(參考版)

【摘要】由不在同一條直線(xiàn)上的線(xiàn)段首尾相連組成的封閉圖形多邊形：弧：圓上任意兩點(diǎn)間的部分扇形：由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形AB從一個(gè)多邊形內(nèi)部的任意一點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個(gè)多邊形分割成若干個(gè)三角形。你能看出什么規(guī)律嗎？四邊形五邊形六邊形七邊形，分別連接

2024-12-08 18:49

20xx魯教版六上15生活中的平面圖形課件(參考版)

【摘要】希臘里約--安蒂里奧大吊橋豐富的圖形世界雅典奧運(yùn)風(fēng)情雅典市內(nèi)的古典型建筑物雅典奧林匹克綜合體育場(chǎng)--奧林匹克主體育場(chǎng)雅典奧林匹克綜合體育場(chǎng)--奧林匹克室內(nèi)館沃羅斯潘塞薩里克體育場(chǎng)北京故宮2021北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)生活中的平面圖形大邑縣南街中學(xué)董德君

2024-12-03 12:19

魯教版數(shù)學(xué)六上15生活中的平面圖形同步測(cè)試(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形一.填空題1.從一個(gè)五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)與這點(diǎn),將五邊形分割成____個(gè)三角形.2.從一個(gè)六邊形的一邊上任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)不想鄰的各頂點(diǎn),將六邊形分割成____個(gè)三角形3.從十邊形內(nèi)部任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)各頂點(diǎn),將十邊形分割成_____個(gè)三角形4.從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)

2024-12-09 05:41

北師大版數(shù)學(xué)七上15生活中的平面圖形(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形六邊形五邊形三角形四邊形圓返回想一想：三角形、四邊形、五邊形、六邊形之間有那些共同特點(diǎn)？多邊形：由一些不在同一條直線(xiàn)上的線(xiàn)段依次首尾相連組成的封閉圖形叫多邊形。想一想：下面各圖形是否為多邊形？1、如圖：從一個(gè)多邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這

2024-12-12 05:34

北師大版數(shù)學(xué)七上15生活中的平面圖形3篇(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形（1）一、課題§（1）二、教學(xué)目標(biāo)[運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些“模糊”問(wèn)題作出判斷和抉擇，這時(shí)我們應(yīng)該自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法去分析、計(jì)算，從而為我們作出正確的判斷和抉擇提供依據(jù)?！澳：?/span>

2024-11-23 07:58

15生活中的平面圖形(參考版)

【摘要】§生活中的平面圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩．2．在具體情境中認(rèn)識(shí)多邊形、扇形．3．在豐富的活動(dòng)中發(fā)展有條理的思考．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．多邊形的定義三角形、四邊形、五邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線(xiàn)上的線(xiàn)段依次首尾相

2024-11-27 21:40

蘇教版數(shù)學(xué)六上平面圖形的面積課件(參考版)

【摘要】阿凡提趕一群羊，準(zhǔn)備把這群羊趕進(jìn)羊圈，阿凡提有以下幾種設(shè)想：把羊圈做成長(zhǎng)方形、正方形、梯形、圓、平行四邊形、三角形。你想阿凡提會(huì)把羊趕進(jìn)哪個(gè)羊圈呢？abS＝abas＝a2ahs＝ahrS＝πr2ahS＝ah21habS＝(a＋b

2024-12-09 01:01

北師大版七上15生活中的平面圖形教案(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形（課時(shí)安排1課時(shí)）課題生活中的平面圖形課型：新課執(zhí)筆人：韋曦審核：初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在具體的情境中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形。如多邊形、扇形，了解平面圖形的構(gòu)成。2、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩。學(xué)習(xí)

2024-12-07 06:26

生活中的平面圖形華師大版(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形、作業(yè)說(shuō)教材常見(jiàn)的桌面、黑板面、平靜的水面等，都給我們以平面的形象。幾何里所說(shuō)的平面就是從這樣的一些物體抽象出來(lái)的。但是，幾何里的平面是無(wú)限延展的。這一節(jié)——生活中的平面圖形，是在講了生活中的立體圖形、（幾何體的）展開(kāi)與折疊、截一個(gè)幾何體（截面是平面圖

2024-11-14 21:56

魯教版數(shù)學(xué)七下81平面圖形的平移(參考版)

【摘要】圖形的平移南京江南大酒店南京江南大酒店，三星級(jí)，位于南京市中央路與新模范馬路的交匯處，六層，建筑面積5424m2，總重量8000t。2021年馬路拓寬，這幢樓在拓寬的范圍內(nèi)，將這樣的一個(gè)星級(jí)酒店拆掉有點(diǎn)可惜，要是能將整幢大樓移動(dòng)一下就好了，這樣只需挪一個(gè)位置，既可以保持大樓的原貌，又省錢(qián)、省時(shí)。

2024-12-02 01:30

魯教版數(shù)學(xué)七下83平面圖形的旋轉(zhuǎn)(參考版)

【摘要】上面的圖片演示的是我們生活的中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能說(shuō)出它們有什么共同特征嗎？特征一:都是繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度。特征二:在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，它們的形狀大小沒(méi)有發(fā)生變化，變化的只是它們上面每個(gè)點(diǎn)的位置。你還能說(shuō)出生活中類(lèi)似的例子嗎？操作一在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的

2024-12-12 08:37

生活中的平面圖形北師大版(參考版)

【摘要】余新中學(xué)程軍找圖形在下面的幾幅圖中，你能找出你所熟悉的圖形嗎？答：上面的圖中有一些是我們所熟悉的圖形，如三角形四邊形五邊形六邊形圓你能說(shuō)出上面的這些圖形有什么特征嗎三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線(xiàn)上的線(xiàn)段依次首尾相連組成的

2024-11-14 21:56

魯教版數(shù)學(xué)七下85平面圖形的全等變換ppt課件(參考版)

【摘要】平面圖形的全等變換的應(yīng)用平面圖形的全等變換的應(yīng)用課題：教學(xué)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷對(duì)生活實(shí)際中的典型圖案進(jìn)行觀察、分析、欣賞的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí)。（能看）（2）認(rèn)識(shí)和欣賞平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對(duì)稱(chēng)變換在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對(duì)稱(chēng)變換及它們的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì)。（能畫(huà)）

2024-11-23 05:19

魯教版數(shù)學(xué)七下81平面圖形的平移(參考版)

【摘要】平面圖形的平移學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過(guò)程，經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過(guò)程以及與他人合作交流的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí)；2.通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線(xiàn)平行且相等、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段和對(duì)應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：平移的基本內(nèi)涵與基本性質(zhì)。

2024-11-23 19:32

15生活中的平面圖形(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩；2、認(rèn)識(shí)多邊形，探索多邊形的某些性質(zhì)；在活動(dòng)中感受歸納思想；3、在活動(dòng)中發(fā)展有條理地思考（感受分類(lèi)思想）．重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受歸納思想和分類(lèi)思想；歸納．教學(xué)過(guò)程：1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們今天要討論的內(nèi)容呢，是“生活中的平面圖形”．

2024-12-11 21:41

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