【摘要】上面的圖片演示的是我們生活的中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能說出它們有什么共同特征嗎？特征一:都是繞著一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度。特征二:在旋轉(zhuǎn)的過程中，它們的形狀大小沒有發(fā)生變化，變化的只是它們上面每個點的位置。你還能說出生活中類似的例子嗎？操作一在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的
2024-12-12 08:37
【摘要】圖形的平移南京江南大酒店南京江南大酒店，三星級，位于南京市中央路與新模范馬路的交匯處，六層，建筑面積5424m2，總重量8000t。2021年馬路拓寬，這幢樓在拓寬的范圍內(nèi)，將這樣的一個星級酒店拆掉有點可惜，要是能將整幢大樓移動一下就好了，這樣只需挪一個位置，既可以保持大樓的原貌，又省錢、省時。
2024-12-02 01:30
【摘要】平面圖形的平移學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程，經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強審美意識；2.通過具體實例認(rèn)識平移，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：平移的基本內(nèi)涵與基本性質(zhì)。
2024-11-23 19:32
【摘要】魯教版數(shù)學(xué)平面圖形的平移測試題一、精心選一選1、在平面內(nèi)將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移，平移（）A．不改變圖形的大小與形狀，只改變圖形的位置B．不改變圖形的位置，只改變圖形的大小C．不改變圖形的形狀，只改變圖形的大小D．不改變圖形的大小，只改變圖形的形狀2、如圖，△ABC沿BC平移得到
2024-11-19 11:26
【摘要】平面圖形的全等變換的應(yīng)用平面圖形的全等變換的應(yīng)用課題：教學(xué)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷對生活實際中的典型圖案進(jìn)行觀察、分析、欣賞的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強審美意識。（能看）（2）認(rèn)識和欣賞平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對稱變換在現(xiàn)實生活實際中的應(yīng)用，能夠靈活運用平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對稱變換及它們的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計。（能畫）
2024-11-23 05:19
【摘要】§平面圖形的全等變換學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探索圖形之間的變換關(guān)系(軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合)的過程，發(fā)展圖形分析能力、化歸意識和綜合運用變換解決有關(guān)問題的能力.教學(xué)重點探索圖形之間的變換關(guān)系學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材P18~P20，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：圖形變換的形式有：復(fù)習(xí)2：
2024-12-09 05:44
【摘要】平面圖形的平移習(xí)題精選1．如圖，正六邊形ABCDEF中，CD是由圖中哪條線段平移得到的？是否能把AB作某些平移后得到線段CD2．如圖，在正方體中，哪些線段可看做是由平移得到的？哪些線段可看做是由平移得到的？是否也可由、或平移得到？3．如圖，用你所學(xué)過的平移知識，在所給出的方格中把圖
【摘要】平面圖形的密鋪一、選擇題:（）135°，則這個正多邊形是（）形，且內(nèi)角和為1440°，則這個多邊形的外角是（）°°°°（）
2024-12-08 23:34
【摘要】平面圖形的全等變換一、先觀察右圖，再填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)1800到達(dá)圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（0）到達(dá)圖4的位置；（4）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（0）到達(dá)
【摘要】3·4簡單的旋轉(zhuǎn)作圖※復(fù)習(xí)與回顧※第2題1、分析圖中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（第1題）2、圖中是否存在這樣的兩個三角形，其中一個是另一個通過旋轉(zhuǎn)得到的？（第2題）如下圖，在方格紙上作出“小旗子”繞O點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90o后的圖案，并簡述理由。例1如圖，△ABC繞C
【摘要】平面圖形的全等變換一、先觀察右圖，再填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)1800到達(dá)圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（0）到達(dá)圖4的位置；（4）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（0）到達(dá)圖4的
2024-11-19 11:30
【摘要】（A）DCBA（B）DCBA（C）DCBA（D）DCBA學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧、思考本章所學(xué)的知識及思想方法，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行梳理，使學(xué)知識系統(tǒng)化。豐富對平面圖形的認(rèn)識，能有條理、清晰地闡述自己的觀點。培養(yǎng)學(xué)生歸納、反思的意識。學(xué)習(xí)重點、難點：平行的判定、性質(zhì)的應(yīng)用；平移的應(yīng)用
2024-12-12 07:53
【摘要】第八章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)（1）回顧本章學(xué)過的內(nèi)容.(2)列舉生活中的平移與旋轉(zhuǎn),并解釋平移與旋轉(zhuǎn)生活中隨處可見！AB觀察、分析生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移的基本規(guī)律旋轉(zhuǎn)的基本規(guī)律簡單的平移作圖簡
2024-11-22 19:22
【摘要】由不在同一條直線上的線段首尾相連組成的封閉圖形多邊形：弧：圓上任意兩點間的部分扇形：由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形AB從一個多邊形內(nèi)部的任意一點出發(fā)，分別連接這個點與其余各頂點，可以把這個多邊形分割成若干個三角形。你能看出什么規(guī)律嗎？四邊形五邊形六邊形七邊形，分別連接
2024-12-08 18:49
【摘要】禁止車輛長時間停放禁止通行禁止車輛臨時或長時間停放奧迪現(xiàn)代鈴木(1)這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個點旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平面內(nèi)，一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180o，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形
2024-12-02 00:28
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