【正文】 圖片六人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來(lái)有趣的感覺(jué)。圖片三用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景 圖片四人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺(jué)。課件設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路 封面以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友，你們都?jí)粢?jiàn)了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你們?cè)囋嚳春脝幔克?、過(guò)程指導(dǎo)對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。師：他還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：小朋友在玩翹翹板。師：寶寶正在做夢(mèng)，我們看到他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)師：寶寶夢(mèng)到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢(mèng)呢？ 師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。四種顏色的大張紙貼在墻上活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示寶寶的《調(diào)皮的夢(mèng)》，師生共同欣賞。增加幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。同時(shí)結(jié)合本月我班的主題活動(dòng)——特別的我，開(kāi)展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。因此我選用了便于操作的粘貼添畫(huà)，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們?cè)诓煌尘暗脑O(shè)計(jì)下，能力差點(diǎn)的粘貼教師提供的圖片，能力強(qiáng)的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)他們添畫(huà)。分組闡述教師小結(jié)(略)：第五篇：小班美術(shù)欣賞教案小班美術(shù)教案：調(diào)皮的夢(mèng)設(shè)計(jì)意圖：孩子們的世界多彩多姿，有的時(shí)候?？吹剿麄?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，講起晚上做的夢(mèng)，有的幼兒說(shuō)我昨天夢(mèng)見(jiàn)：“奧特曼打怪獸”；還有的說(shuō)“我夢(mèng)見(jiàn)媽媽?zhuān)€有花裙子”“我還夢(mèng)見(jiàn)蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢(mèng)何不把它都表現(xiàn)出來(lái)，于是我選擇了這個(gè)活動(dòng)。后印象派作品賞析討論(略)立體派作品賞析討論：①立體派和前面的各畫(huà)派相比，它的特點(diǎn)是什么？ ②從兩幅范畫(huà)來(lái)看你能看出什么？ ③樹(shù)葉的形象能看出來(lái)嗎？ ④立體畫(huà)派追求的是什么效果？四、課堂小結(jié)：分組討論：①外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)發(fā)展過(guò)程中什么？請(qǐng)你描述一下。印象》的真實(shí)？ ⑤畫(huà)家為何選擇在船上畫(huà)睡蓮？ ⑥小結(jié)：印象畫(huà)派所選擇是表現(xiàn)真實(shí)，追求的是某一時(shí)刻的光色效果，強(qiáng)調(diào)室外寫(xiě)生，講究筆觸。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片、制作課件、藝術(shù)家生平學(xué)生準(zhǔn)備：在網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片和資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、分組討論：上學(xué)期的第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？賞析了哪些美術(shù)作品？作者是誰(shuí)？這些美術(shù)作品的美在哪里？當(dāng)初看了美術(shù)作品給你留下最深的印象的什么？二、小組匯報(bào)(略)三、教師小結(jié)引入新課：上學(xué)期賞析的外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)屬現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)，所描繪的是我們身邊的自然風(fēng)光，是在現(xiàn)真實(shí)，有整齊、整潔之美，看了以后有身臨其境的之感，畫(huà)法細(xì)膩，形象逼真，有照片的效果。教學(xué)難點(diǎn)：①如何讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)常態(tài)的自然風(fēng)光和日常靜物與畫(huà)家們的風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)之間的區(qū)別，提高對(duì)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)日常生活中存在的美，自然風(fēng)光與藝術(shù)的關(guān)系以及與情感世界的關(guān)系。3情感目標(biāo)：外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)作品欣賞活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟與感悟外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的所表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。金中鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)欣賞(一)第四篇：小學(xué)美術(shù)欣賞教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使為學(xué)生對(duì)外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認(rèn)識(shí)。運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和自己對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，根據(jù)自己的喜好和設(shè)想完成一個(gè)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)想或草圖。(3)收拾與整理①結(jié)合欣賞與尋找的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，以小組或個(gè)人的名義寫(xiě)出自己對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與看法。(2)發(fā)展階段①讓學(xué)生自己尋找身邊屬于現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的作品。(1)引導(dǎo)階段①通過(guò)大量展示不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品與同類(lèi)型、題材美術(shù)作品的欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與造型藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。現(xiàn)代社會(huì)電腦的運(yùn)用已是相當(dāng)?shù)钠毡?，除我們常?jiàn)的家用電腦之外，還有許多特殊行業(yè)所使用的專(zhuān)用電腦討論：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)欣賞：無(wú)處不在的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì),部分國(guó)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)賞析教學(xué)設(shè)計(jì)(二)教師準(zhǔn)備教具：各類(lèi)供欣賞用的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品圖片，影像資料和實(shí)物，美術(shù)作品圖片、影像資料。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 節(jié)約能源 智能化如果你是設(shè)計(jì)師你會(huì)如何設(shè)計(jì)一款電子產(chǎn)品：掃描儀。功能各異的家用電器已成為現(xiàn)代家庭生活不可缺少的組成部分。家用電器：主要是指在家庭及類(lèi)似場(chǎng)所中使用的各種電器和電子產(chǎn)品。想一想：你想到了哪些交通工具的設(shè)計(jì)？自行車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、電動(dòng)車(chē)、輪船、火箭等。在交通工具的設(shè)計(jì)中，外形的時(shí)尚與美觀是吸引關(guān)注的重要方面，但更重要的是交通工具本身的各種不同功能的設(shè)計(jì)。教師活動(dòng)想一想：在我們的日常生活當(dāng)中都接觸到哪些工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，