【正文】 第五章 預(yù)算一、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室預(yù)算40二、電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)算42序號(hào) 中場道具 37 38 39 40 41 42平面設(shè)計(jì)展示道具 44 45 45 所含配件名 數(shù)量 單價(jià)（萬元）總計(jì)（萬元）多媒體工作臺(tái) 多媒體工作臺(tái)高凳 矩形中島（帶層板）試鞋凳 工作電腦 企業(yè)型工作桌椅（4 人座）5張 13 張 1個(gè) 2條 4臺(tái) 1套 展架 矩形中島（帶層板）空調(diào)（機(jī)柜）合計(jì) 12 個(gè) 1個(gè) 2臺(tái) 創(chuàng)業(yè)工作室 軟件設(shè)備 1 C2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng) 1套 15 15 硬件設(shè)備 2 3 4 5 6 工作電腦 辦公桌椅 復(fù)印打印傳真一體機(jī) 電話機(jī) 商務(wù)洽談桌（4 人桌）合計(jì) 8臺(tái) 8套 1臺(tái) 1臺(tái) 1套 攝影室 軟件設(shè)備 1 無 0 0 0 硬件設(shè)備 2 3 4 5 工作電腦 桌椅 單反相機(jī) 攝影臺(tái)（靜物攝影臺(tái)+柔光燈 X3）1臺(tái) 1臺(tái) 1臺(tái) 1套 43 序號(hào) 所含配件名 合計(jì) 數(shù)量 單價(jià)（萬元）總計(jì)（萬元） 校園物流服務(wù)站 軟件設(shè)備 25 優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng) 1套 5 5 硬件設(shè)備 26 27 28 29 30 倉儲(chǔ)貨架 工作電腦 辦公桌椅 電話機(jī) 掃碼槍 合計(jì) 4組 2臺(tái) 2套 1臺(tái) 1個(gè) 總計(jì) 44。一方面可以進(jìn)行教師的企業(yè)掛職鍛煉。全面開展社會(huì)服務(wù)的能力培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用廣泛, 企業(yè)需求缺口很大, 而且電子商務(wù)服務(wù)應(yīng)用可以遠(yuǎn)程操作, 跨越了 空間的限制, 職業(yè)教育可以充分人力資源優(yōu)勢來為眾多的企業(yè)提供電子商務(wù)服務(wù), 而且充分 地鍛煉到學(xué)生的應(yīng)用水平和技能。電商人才的培養(yǎng)隨著社會(huì)的電商化, 電子商務(wù)與人們的關(guān)系日趨緊密, 但絕大多數(shù)人并不了解電商, 校 園電子商務(wù)基地可定期舉行電商掃盲活動(dòng), 在基地內(nèi)展開電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)科普課堂, 吸引 校內(nèi)非本專業(yè)學(xué)生乃至社會(huì)需要接觸并了解電子商務(wù)的人士來聽課,完成大規(guī)模的電商掃 盲?；馗鶕?jù)區(qū) 域人才需求,培育出相關(guān)對(duì)口人才,為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。(八基地項(xiàng)目跟蹤廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司負(fù)責(zé)校園 O2O 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的項(xiàng)目運(yùn)行跟蹤 工作,保證基地長期發(fā)展, 項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革該基地建成后, 可結(jié)合畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)崗位需要,形成全方位、綜合性、應(yīng)用 廣泛的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),拓寬學(xué)員實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)范圍及實(shí)訓(xùn)深度,以幫助學(xué)員的廣泛就業(yè), 并提升就業(yè)崗位質(zhì)量和層次,滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。講座由知名電子商務(wù)企業(yè)的電商運(yùn)營總監(jiān)和品牌總監(jiān)進(jìn)行不定 期的開展講座以及廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司聘請(qǐng)的電子商務(wù)專家顧問開展講座。優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)提供物流服務(wù)站運(yùn)營指導(dǎo), 指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營團(tuán)隊(duì)洽談相關(guān)物流公司, 整合校園物流 收發(fā)貨,為在校同學(xué)提供統(tǒng)一物流配送服務(wù),實(shí)踐電子商務(wù)的倉儲(chǔ)與物流環(huán)節(jié)。(四支持學(xué)校舉辦校園文化周廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司每年承接國內(nèi)知名品牌商 35次校園推廣活動(dòng)。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任, 例如鞋服類下的客服, 訂 單班將會(huì)開啟特步學(xué)堂,由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司提供貨源系統(tǒng), 用于貨源采購下單, 并 支持一件代發(fā)。(一貨源支持由合作企業(yè)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運(yùn)營提供充足的貨源, 基地在此基礎(chǔ)上可實(shí) 現(xiàn) “零庫存” 開店。五、合作企業(yè)提供服務(wù)O2O 實(shí)踐基地運(yùn)營期間,學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與,搭建滿足校園 O2O 實(shí)踐基地正常 運(yùn)營的場景, 提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運(yùn)營指導(dǎo)、線下體驗(yàn)館商品擺放指導(dǎo)、基地管 理團(tuán)隊(duì)編制以及管理指導(dǎo)等, 對(duì) O2O 實(shí)踐基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營負(fù)責(zé)。(五校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營指導(dǎo)本校企合作共同培養(yǎng)雙師型素質(zhì)教師方案可與校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營同時(shí)進(jìn) 行。(四歸納、總結(jié)、跟蹤培訓(xùn)結(jié)束之后, 參訓(xùn)老師根據(jù)面授、實(shí)操過程中遇見的情況, 歸納出符合自己的電商運(yùn) 營心得, 從而能夠更好地與其他同專業(yè)老師溝通和制定教學(xué)計(jì)劃。研究所所長張亦春教授, 為中國著名經(jīng)濟(jì)金融學(xué)家、國家級(jí)金融重點(diǎn)學(xué)科 學(xué)術(shù)總帶頭人、香港科學(xué)院榮譽(yù)博士、博士生導(dǎo)師、廈門大學(xué)金融研究所所長。我校參加培訓(xùn)的教師可以獲得由工業(yè)和信息化部頒布的 “工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人 才電子商務(wù)工程師證書”或由教育部人事司和教育部高等教育司頒發(fā)的“高等學(xué)校青年骨 干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)證書”。具體執(zhí)行安排如下:32備注:以上階段性任務(wù)按時(shí)間劃分只是示例, 公司會(huì)根據(jù)店鋪實(shí)際運(yùn)營情況進(jìn)行店鋪診 斷,然后給出針對(duì)性的問題解決方案以及運(yùn)營操作任務(wù)書,老師執(zhí)行后溝通優(yōu)化方案。該階段將邀請(qǐng)資深網(wǎng)店運(yùn)營專員, 以真實(shí)的電商平臺(tái)作為起點(diǎn), 為學(xué)員講述在建立起店 鋪后, 如何構(gòu)建合理的運(yùn)營團(tuán)隊(duì),并且對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行定位,對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格區(qū)間、消費(fèi)人 群和競爭做具體的定位分析。該階段具體教學(xué)內(nèi)容如下: 30 企業(yè)提供 B2B、B2C、C2C 類電商平臺(tái)的商業(yè)項(xiàng)目。項(xiàng)目結(jié)合各個(gè)教師所擔(dān)任的教學(xué)科目、興趣愛好、擅長方向, 校企雙方共同規(guī)劃將電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)成能夠勝任企業(yè)電商項(xiàng)目相關(guān)崗位群 工作的雙師型素質(zhì)教師。大數(shù)據(jù)分析報(bào)告全方位 360度無死角剖析一個(gè)類目的周 期,年成交額,成交屬性等。(一電商實(shí)操面授國內(nèi)最前沿電商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn),涵蓋電商運(yùn)營思路、標(biāo)題 SEO、寶貝排名沖刺、刷單技 巧等等電商干貨。其運(yùn)營要點(diǎn)主要如下表所示:四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地當(dāng)前職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師人員配置已經(jīng)較為完善, 但是普遍缺乏電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí) 戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)策劃注意事項(xiàng)有:確定時(shí)間、確定預(yù)算、確定場地、負(fù)責(zé)老師、任命隊(duì)長、報(bào)名渠道、宣傳通知形式、現(xiàn)場人員名單、物料清單、現(xiàn)場時(shí)間表、拍照攝像、禮品、活動(dòng) 策劃、工作人員。(2基地線下推廣基地線下推廣包括體育運(yùn)動(dòng)類、文化藝術(shù)類、特長愛好類、電商活動(dòng)類、校園晚會(huì)類、新興佳節(jié)類六大類。* 發(fā)布特價(jià)或打折消息提供限時(shí)內(nèi)的商品打折或秒殺活動(dòng), 定時(shí)發(fā)布一些促銷商品, 這種方法會(huì)給粉絲帶去切 實(shí)的讓利, 有意向的客戶一定會(huì)進(jìn)行關(guān)注, 在操作這樣的活動(dòng)時(shí), 可限定受益客戶只限于自 己的微博粉絲客戶, 從而進(jìn)一步擴(kuò)大自己的粉絲群。3微博營銷微薄營銷的方式主要有開獎(jiǎng)營銷方式和發(fā)布特價(jià)或者打折消息。即使在朋友之間,在關(guān)系中 起主導(dǎo)作用的那一方對(duì)傳播或影響力會(huì)更有效:比如一個(gè)男孩追求一個(gè)女孩, 如果這個(gè)女孩 把一個(gè)產(chǎn)品放在她的 Wish list 里, 那么很有可能這個(gè)男孩為了表示愛意會(huì)去買這個(gè)品牌的 產(chǎn)品送給這個(gè)女生。2騰訊 營銷 是以人為中心的, 是以關(guān)系鏈為鏈接的, 通過 我們可以尋找到一個(gè)最佳傳播途徑。方便運(yùn)營及管理, 全國 O2O 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地微信公眾號(hào)和店長的號(hào)均由公司統(tǒng)一提供(之后的 號(hào)碼、微博賬號(hào)等皆同理 , 這些賬號(hào)公司注冊(cè)后分配給基地運(yùn)營人員負(fù)責(zé)日常 運(yùn)營,公司專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)運(yùn)營。小郵局系統(tǒng)支持管理寄收件, 支持運(yùn)單號(hào)支持掃 描槍掃描錄入,可統(tǒng)計(jì)貨架快件數(shù)量,直觀了解貨架情況。系統(tǒng)貨架 與物流公司相結(jié)合, 便于工作人員快速錄件、查件。因此, 建立校園內(nèi)的物流服務(wù)站,如何處理好高?？爝f“禁區(qū)”的現(xiàn)狀成為國內(nèi)各高校 急需解決的問題,而優(yōu)優(yōu)小郵局就此應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于淘寶等電商平臺(tái)的商家而言, 小心翼翼地服侍好買家, 謹(jǐn)慎小心地一層層裹好商品, 滿心歡喜希望得到一個(gè)好評(píng)時(shí), 結(jié)果卻因?yàn)榭爝f公司快件無法送達(dá)致買家的不滿意。另外一些學(xué)校出于對(duì)學(xué)校容貌的考慮, 對(duì)此類“自生” 的快 遞集散地做出了一些調(diào)整。(四校園物流服務(wù)站網(wǎng)購消費(fèi)者中很大一部分是高校學(xué)生, 隨著快遞件數(shù)的增多, 在校方看來, 校園內(nèi)的快 遞秩序也越來越混亂。商品拍攝因?yàn)榇蟛糠譃殪o物室內(nèi)拍攝, 且大多數(shù)要展現(xiàn)質(zhì)感和細(xì)節(jié), 需 要還原出商品的“形、色、質(zhì)”等特點(diǎn)。平臺(tái)還提供真實(shí)品牌商 品供應(yīng)鏈,輔助實(shí)現(xiàn)真實(shí)電商創(chuàng)業(yè)。平臺(tái)以班級(jí)為單位組織管理學(xué)生網(wǎng)店, 教師可通過平臺(tái)適時(shí)地掌握學(xué)生店鋪動(dòng)態(tài) 以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和策略。(二創(chuàng)業(yè)工作室學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運(yùn)營、學(xué)生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺(tái), 創(chuàng)業(yè)工作室秉承 “誠信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營理念 , 堅(jiān)持用戶至上、質(zhì)量第一,服務(wù)客戶,堅(jiān)持進(jìn)步、不斷 創(chuàng)新、不斷超越, 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情, 鼓勵(lì)他們以各種方式參與創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn), 進(jìn)一步整合學(xué)校資源,培育優(yōu)勢項(xiàng)目,打造就具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精 神和創(chuàng)業(yè)道德的學(xué)生團(tuán)隊(duì),提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。軟件功能介紹 網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷 1+3教學(xué)模式,即每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分為 1次理論課, 3次實(shí)戰(zhàn)課,讓網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),增加學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。利用線下產(chǎn)品體驗(yàn)館,讓顧客通過觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式, 親身體驗(yàn)基地提供的產(chǎn)品或服務(wù), 讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或 性能, 從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購買, 實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)營銷。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營所需要的樣品展示, 企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對(duì)接, 績效考 核、培訓(xùn)等支持,解決電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持,以及對(duì)學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)置。導(dǎo)入電子商務(wù)行業(yè) 經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)驗(yàn),深度建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科。三、建設(shè)電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)分為線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、攝影室、校園物流 服務(wù)站四大功能區(qū)。(2優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠分設(shè)天天特價(jià)、商品優(yōu)選、黑板報(bào)三大功能區(qū), 天天特價(jià)實(shí)時(shí)引領(lǐng)顧客淘到 物美價(jià)廉的商品, 商品優(yōu)選對(duì)接品錄微店, 為顧客推選優(yōu)質(zhì)商品, 黑板報(bào)二手市場和兼職招 聘,用于學(xué)生將閑置不用的物品集中起來進(jìn)行交換、交易,以及發(fā)布兼職招聘信息。實(shí)訓(xùn)室軟件功能介紹(1移動(dòng)商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)移動(dòng)商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)突破了教學(xué)進(jìn)度受開店門檻限制的難題,解決學(xué)生在微信開店、微淘等第三方平臺(tái)開店需要付費(fèi)的問題。移動(dòng) 電子商務(wù)不僅把基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)應(yīng)用由 PC 轉(zhuǎn)移到手機(jī), 而且涉及到電子商務(wù)業(yè)務(wù)流 程再造,這將產(chǎn)生更多的商業(yè)模式和機(jī)遇。實(shí)戰(zhàn)演練分人機(jī)演練以及學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行真實(shí)演練, 靈活地從各方面鍛煉學(xué)生反應(yīng)思維能力和交流能力。是一個(gè)集實(shí)訓(xùn)支撐、教 學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)為一體的多媒體教學(xué)平臺(tái)。(二網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室概況網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室是一款支持人機(jī)模式, 真人分組訓(xùn)練模式等訓(xùn)練模式的實(shí)訓(xùn)室, 老師可 批量導(dǎo)入各行業(yè)面對(duì)的客服問題及參考答案, 擴(kuò)大及更新學(xué)生的訓(xùn)練范圍。系統(tǒng)支持中國供應(yīng)商相關(guān)功能, 包括企業(yè)站點(diǎn)制作、產(chǎn)品發(fā)布、私人展示廳、詢盤管理、客戶管理、訂單管理等。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站具有很強(qiáng)的教學(xué)性、真實(shí)性、生動(dòng)性,界面友好、美觀,融 學(xué)于樂,使學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)。教師可建立班級(jí), 對(duì) 整個(gè)網(wǎng)站模擬情況進(jìn)行管理, 有權(quán)注銷和添加某個(gè)角色。(電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室效果圖綜合實(shí)訓(xùn)室引入軟件功能介紹(1 B2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)B2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)是結(jié)合電商企業(yè)人才需求和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,支持學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的、完整的網(wǎng)店運(yùn)營實(shí)訓(xùn)的平臺(tái), 學(xué)生可在教學(xué)平臺(tái)上體驗(yàn)開店、售貨、發(fā)貨以及售后等一系列 真實(shí)的電子商務(wù)流程,不受 IP