【正文】 。（七）、本方案自 年 月 日起執(zhí)行。（五）、各單位對每個崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責相配套的規(guī)章制度，把目標管理和制度管理結合起來，做到有章可循，嚴格考核，確保每個具體崗位責任目標和學校管理目標的實現(xiàn)。（四）、各單位黨政主要負責人要對本單位貫徹執(zhí)行 “績效工資”情況負全責。（三）、除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各單位不準利用任何帳戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放補貼、獎金和實物（教師工作制服除外），不準自行出臺有關發(fā)放獎金方面的獎勵政策。（二）、各單位績效工資分配方案要充分發(fā)揚民主，要征求教職工的意見，嚴格工作程序。六、有關要求（一）、各單位根據(jù)本方案，在鄉(xiāng)教辦核定撥付的績效工資額內，結合本單位實際，制定具體方案。（三）、中學校級正職的業(yè)績獎勵按全校教職工排名前30%的平均數(shù)計算。五、其他具體事項（一）、鄉(xiāng)教辦人員、符合規(guī)定批準的產假人員、經(jīng)組織選派掛職或進修學習一個月以上的人員、借調、支教、在幼兒園工作的教師、經(jīng)批準的生病住院人員住院期間的績效工資，另外制訂實施辦法。計算教師實際獎勵金額=全校六個月工資總額10%247。計算每位教師獎勵金額系數(shù)=量化獎勵金額教師六個月工資額10%247。說明：計算辦法：計算量化獎勵金額=全校月資總額10%247。（2）師德考核：辦法同（1）。（11）扣分因素：學生流失、教育教學失誤、教師違規(guī)違紀等的扣分標準，依據(jù)影響情況，由考評組討論確定10分以下的扣分，負面影響較大的，可取消該項獎勵。結合全校教師平均教學工作量，按平均工作量為1的教師教學成績賦分最高100分統(tǒng)計，超過平均工作量的比例，按超過比例加計。（8）學期內榮譽賦分：政府表彰的榮譽，省、市、縣、鄉(xiāng)級分別賦1分；部門表彰的榮譽減半計分。（7）教育教學和科研成果：①中學在中考、期末考試中的優(yōu)秀成績，獲縣以上名次加25分；小學在期末考試中獲全鄉(xiāng)學科前三名加31分。省、市、縣級論文（發(fā)表或獲獎一等獎）分別賦1分；省、市、縣、鄉(xiāng)級教學能手、優(yōu)質課、教學基本功一等獎按級別賦1分；結合教學輔導學生省、市、縣、鄉(xiāng)獲獎，分別賦分（5）個人獲獎：本學期時限內，由上級教育部門組織，鄉(xiāng)教辦安排的，以證書為準，鄉(xiāng)教辦認可，給獲獎教師加分。多人指導的，均分。（3）教學常規(guī)檢查：依據(jù)教辦、學校檢查情況按比例折算計分，辦法同（1）。教學人員：（1）質量調查：通過問卷、測評、征求學生及家長意見等形式，對單位受評人員（分教學和教輔后勤兩類）賦分排序，首名計30分、尾名計20分，其余名次教師折算計分。（三）、業(yè)績獎勵（按績效工資總額職務補貼以外部分的50%發(fā)放）學校把“業(yè)績獎勵金額”按教學人員、非教學人員的數(shù)量和情況分成兩大塊。計算教師實際補貼額=全校月工資總額10%247。計算每位教師量化補貼額系數(shù)=量化補貼額教師月工資額10%247。說明：計算辦法：計算量化補貼額=全校月資總額10%247。（2）、教職工工作日因個人原因請假，超過“考勤制度”規(guī)定時限的，因私事請假每一晌減計2分，因病住院請假每天減計1分（各種請假以辦理請假手續(xù)為準）。中學兼課的副校級、中層干部（會計）、教研組長、功能室管理人員，小學校長、主任、報賬員、少先隊輔導員：每周可增加一定的課時賦分，但每周最高不超過4課時賦分。②教師因請假，教學工作須由他人代做的，由學校安排。臨時性工作：①須臨時加班的，報校委會研究同意批準，并進行公示。（2）教輔、后勤人員：各單位根據(jù)工作實際和人員職稱情況，按崗位職責要求和人員上崗工作實際計算出周平均工作量，結合周平均工作量計算出各人工作量。②年級系數(shù)：初三、小六各學科可增加一定的課時系數(shù)。①課時系數(shù)：各單位根據(jù)實際情況確定不同學科間的比例系數(shù)（最多不超過10個百分點）。工作量：各單位根據(jù)工作實際按職稱和工作需要設立不同的教學崗位，按設立的崗位工作量增減一定的比例系數(shù)計算得分；對于一月內教師因個人原因而減少工作量的，具實減分。工作量量化賦分，由工作量、出勤、加班、兼職等四部分組成。因教師個人原因不在崗工作的，每月按請假缺崗一天扣1/20，曠工缺崗一天扣1/10。四、分配辦法（一）、職務補貼以已聘職稱為準，按工作月發(fā)放。三、績效工資構成績效工資由職務補貼、工作量補貼、業(yè)績獎勵三部分構成。其分配要與教職工的工作量、工作態(tài)度、工作效果掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，打破分配上的平均主義，合理拉開分配差距。魯山縣趙村第七小學2009年12月第五篇：教育系統(tǒng)績效工資分配方案老僧堂鄉(xiāng)教育系統(tǒng)績效工資實施方案（討論稿）為深化我鄉(xiāng)中小學校分配制度改革,進一步規(guī)范教職工收入分配,建立公平合理,公開透明,有效激勵的內部分配制度,調動廣大教職工的工作積極性,根據(jù)上級文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。積分從工作量、班主任、教學效果、師德師風、考勤、輔導學生、和管理等幾個方面進行。第四篇：績效工資分配魯山縣趙村第七小學績效工資獎勵部分分 配 方 案根據(jù)國家教師績效工資發(fā)放的指導精神，結合我校的實際情況，遵循以人為本、多勞多得、激勵先進、公正公平的原則，特制訂我校“教師績效工資獎勵部分分配方案”。家長代表評價（3分）評分標準：80%以上的家長代表認可的記3分，5070%的家長代表認可記2分，50%以下的家長代表認可的記1分，沒有家長代表的認可的記0分。四、民主評價（12分）學校考核領導小組評價（3分）評分標準：80%以上的領導認可記3分，5070%的領導認可記2分，50%以下的領導認可的記1分，沒有領導認可的記0分。教師專業(yè)發(fā)展（5分）（1）、參加教師繼續(xù)教育學習（3分）評分標準：按照學校規(guī)定，不完成一次扣1分，扣完為此。教育教學研究（8分）（1）、參與教學研究活動（3分）評分標準：不參加一次扣1分，扣完為此。（4）、組織課外實踐活動（2分）評分標準：按照學校要求組織好課外實踐活動，缺一次扣1分，扣完為此。（20分）評分標準：按照《納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師考核評價方案》執(zhí)行，受懲一個檔次扣2分，以此類推；獲獎一個檔次加2分，以此類推。評分標準：隨機和集體聽評課，80%以上的聽課者認可記15分，5070%的聽課者認可記10分，50%以下的聽課者認可的記5分，沒有聽課者認可的記0分。（2）、教學過程最優(yōu)化。教學工作（49分）（1）、教學準備。(5分)評分標準：在教案、課堂中體現(xiàn)。二、工作量（10分）評分標準：完成學校規(guī)定的周課時數(shù)；完成本崗位工作；完成學校安排的其他工作任務。（每項1分）評分標準：教師不得以任何理由和方式有礙完成教育教學任務；不得以非法方式表達訴求，干擾教育教學秩序；不得損害學生利益。(2)、遵循教育規(guī)律，實施素質教育。（2分）關愛學生（4分）（1）、關心愛護全體學生，對全體學生敞開博大、無私的胸懷；（2）、嚴格教育學生；（3）、尊重學生；堅持不懈地踏踏實實地促進學生的發(fā)展。（10分）服從領導，組織觀念強，服務意識好，有責任感（10分）工作刻苦、踏