【正文】 。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。主持人：教師節(jié)將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。同學乙：要尊重老師的勞動。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？同學甲：要尊重老師的人格。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡朋友型的老師還是喜歡嚴厲型的老師？ 正方：朋友型老師至上。同學C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。教育過程：主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。當我們飛向藍天，當我們長成棟梁，當我們揚帆遠航，您又變成一座山丘，讓我們登上您，眺望前方！有人說你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，你連連搖頭，“不，不，我沒有那么偉大，我只是那火焰上的一個小小火花！”有人說你是春蠶，犧牲自我，美化人間，你忙忙擺手，“不，不，我沒有那種境界，這只是我的職責！”有人說你是人梯，甘于貧苦，托起別人，你又笑了，“不，不，做人梯的不僅是我，充其量我只是其中的一階！”有人說你是燈塔，不分晝夜，領(lǐng)引方向，你又連聲分辨，“不，不，我還沒有做好，還有些孩子的作業(yè)沒有顧及！”這就是我們的老師，默默無聞，甘于付出，只將真理訴于學生，對這些比喻卻矢口否認，可你的行動已將這些意象詮釋的淋漓盡致！三尺講臺早已向我訴說，什么是紅燭，又何為春蠶！粉筆已經(jīng)向我表白，人梯的精神，燈塔的含義！老師啊，這就是您的品格第五篇：尊師重教主題班會尊師重教主題班會教育內(nèi)容：課前準備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。老師，我們是從未出航的小船，您就是那挺立的桅桿。老師，我們是一群稚嫩的雛雁您就是飼養(yǎng)我們的食糧和清泉。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。班主任：飲水思源，不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。學校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。名人尊師的故事六：江澤民在百忙中看望老師江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。他們?nèi)耘f站在門外等著。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。.楊時在青少年時代非常用功。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。主持人：教師節(jié)將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作