小班角色游戲：公共汽車(chē)(參考版)
2024-10-21 00:16本頁(yè)面
【正文】 （四）教師觀察要點(diǎn)1．游戲中幼兒的角色意識(shí)，是否愿意模仿相關(guān)的行為？2游戲中幼兒與投放材料之間的互動(dòng)是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？ 3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？。2．強(qiáng)化幼兒的角色意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽反映生活經(jīng)驗(yàn)。7．游戲主題：小汽車(chē) 材料投放：方向盤(pán)、油門(mén)剎車(chē)標(biāo)記、加油器、小工具等。5．游戲主題：動(dòng)物園 材料投放：積木、各類(lèi)動(dòng)物玩具，食物等。3．游戲主題：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備游戲主題：醫(yī)院 材料投放：聽(tīng)診器、鹽水瓶、藥瓶、光片等。部分幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)限制了自己的游戲行為。第五篇：小班角色游戲設(shè)計(jì)幼兒園小班角色游戲方案設(shè)計(jì)及活動(dòng)記錄（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過(guò)與材料和同伴互動(dòng)，自然地反映自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別幼兒還能發(fā)揮想象來(lái)進(jìn)行游戲。（2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？你開(kāi)的理發(fā)店來(lái)了顧客，你要怎樣為客人服務(wù)？你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看?。坑變鹤杂山涣?。按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。師：①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問(wèn)題？②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒園大班角色游戲：《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》一、游戲目標(biāo)：對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與角色游戲活動(dòng)。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買(mǎi)什么東西，并向售貨員表示謝意。??②指導(dǎo)幼兒在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話(huà)技能，扮演好角色。師：我好象聽(tīng)到娃娃在哭，她好象餓了？生：是的呀，怎么辦。通過(guò)提問(wèn)，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)?！眱蓚€(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會(huì)兒，我當(dāng)一會(huì)兒。例如：“我想當(dāng)媽媽?zhuān)銈兺鈫?？”，“我想?dāng)售貨員，你們同意嗎？”②分配角色時(shí)，能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí)，能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。二、活動(dòng)內(nèi)容： 娃娃家、超市三、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：已有過(guò)去超市的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家與超市的各種玩具四、活動(dòng)過(guò)程提問(wèn)導(dǎo)入 師：你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來(lái)了，都做些什么？怎么做的？顧客到了超市又是怎么買(mǎi)東西的？收銀員又是怎么接待顧客的？她該說(shuō)些什么？選擇游戲內(nèi)容①讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。中班角色游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。四、活動(dòng)結(jié)束：聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門(mén)。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿(mǎn)了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評(píng)選“文明家庭”。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。懂得按自己的意愿選擇游戲。第四篇：小班角色游戲小班角色游戲：娃娃家一、活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩。幼兒游戲教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶著能力弱的幼兒共同游戲，教師以客人的身份、乘客的身份和幼兒共同游戲。C、玩具玩好了要及時(shí)的放回原位。B、坐公共汽車(chē)時(shí)要有序的上下車(chē)。會(huì)分類(lèi)收放好各種玩具。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過(guò)了四個(gè)課時(shí)的反復(fù)練習(xí)、游戲，孩子們對(duì)公共汽車(chē)的游戲都能較好的掌握，當(dāng)司機(jī)的小朋友懂得報(bào)站，當(dāng)乘客的小朋友會(huì)根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)刷卡上車(chē)，在組跟組之間有部分的孩子會(huì)掌握跑組的技能，懂得我現(xiàn)在要出門(mén)要去坐公共汽車(chē)等等，但是對(duì)于收玩具方面部分孩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1