小班角色游戲：公共汽車(完整版)
【正文】 次游戲中聲音大的問題，要求幼兒在游戲中要小聲地與同伴交往。游戲指導(dǎo)： 第一次指導(dǎo)：導(dǎo)入:師問:“小朋友們，你們坐過公共汽車嗎？”引導(dǎo)幼兒說說公共汽車上的司機(jī)是怎樣開車的？乘客是怎么上車和下車的？并請幼兒進(jìn)行模仿。學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往。評價(jià)：表揚(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。幼兒游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒遵守常規(guī)的情況，及時(shí)提醒幼兒小聲交談。幼兒都想玩此游戲時(shí)，可以輪流玩或者是錘子剪刀布來看誰先玩誰后玩。講評：鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往。４、講評：重點(diǎn)講評分類收拾玩具情況及司機(jī)工作情況。第一次游戲【活動目標(biāo)】1﹒了解公車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法。另外在游戲結(jié)束時(shí)孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對交通規(guī)則還不是很了解。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。2﹒喜歡參與游戲，學(xué)會用“文明用語”進(jìn)行交往。那我們在上車時(shí)要注意什么？，因?yàn)楣嚊]有報(bào)站，導(dǎo)致很多的乘客坐錯(cuò)了地點(diǎn)？我們要怎么解決呢？，了解汽車?？康囊?guī)則。圍繞“公共汽車”主題開展游戲，能用語言、情景再現(xiàn)坐公共汽車的情景，反映自己“公共汽車”這一主題的理解。公共汽車是干什么用的？公共汽車上有誰？司機(jī)是干什么的？乘客是干什么的？乘客要怎么上下車？乘客上車時(shí)要做什么事情？二、請個(gè)別配合教師示范玩法：（教師飾演公共汽車的乘客，請一個(gè)幼兒來扮演司機(jī)，教師完整的示范乘客一個(gè)跟著一個(gè)上車，上車主動投幣，從后門下車的整個(gè)過程。下次游戲重點(diǎn)讓幼兒自己商量，分配角色，并完成角色任務(wù)。活動準(zhǔn)備：娃娃家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公共汽車游戲創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)要點(diǎn)：一、引導(dǎo)幼兒明確自己的角色、任務(wù)，根據(jù)需要與娃娃家的幼兒互相交流、聯(lián)系，可帶娃娃乘公車出去郊游等。C、玩具玩好了要及時(shí)的放回原位。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭?！眱蓚€(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會兒，我當(dāng)一會兒。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意。（2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。3．游戲主題：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。（四）教師觀察要點(diǎn)1．游戲中幼兒的角色意識，是否愿意模仿相關(guān)的行為？2游戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？ 3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？。5．游戲主題：動物園 材料投放：積木、各類動物玩具，食物等。第五篇：小班角色游戲設(shè)計(jì)幼兒園小班角色游戲方案設(shè)計(jì)及活動記錄（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過與材料和同伴互動，自然地反映自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別幼兒還能發(fā)揮想象來進(jìn)行游戲。師：①誰最動腦筋、想辦法，解決了什么問題？②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒園大班角色游戲：《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》一、游戲目標(biāo)：對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。通過提問，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動。中班角色游戲一、活動目標(biāo)：熱愛生活，喜歡扮演生活中的各種角色。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。幼兒游戲教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶著能力弱的幼兒共同游戲，教師以客人的身份、乘客的身份和幼兒共同游戲。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過了四個(gè)課時(shí)的反復(fù)練習(xí)、游戲，孩子們對公共汽車的游戲都能較好的掌握，當(dāng)司機(jī)的小朋友懂得報(bào)站，當(dāng)乘客的小朋友會根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)刷卡上車，在組跟組之間有部分的孩子會掌握跑組的技能，懂得我現(xiàn)在要出門要去坐公共汽車等等，但是對于收玩具
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