小班語言活動：差一點兒(完整版)
【正文】 紅。第一篇：小班語言活動：差一點兒小班語言活動：差一點兒小班語言活動：差一點兒活動目標(biāo)，豐富詞匯：又大又紅、蹦蹦跳跳、慢吞吞。：有一個小動物也特別想吃掉這個蘋果，我們一起看一看是哪個小動物？二、結(jié)合課件，采用關(guān)鍵中斷法提出問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。：你有什么好辦法幫小動物摘到蘋果？除了小動物們相互幫忙摘到了蘋果，還有什么辦法能夠摘到蘋果？小結(jié)：可以通過請小伙伴幫忙、借助工具等方式摘到蘋果。，你越質(zhì)疑說明你思考的越多，想的越深入。武昌區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課評比活動方案活動時間： 活動領(lǐng)域：語言活動名稱：兒歌《傘兒傘兒撐起來》 適宜年齡：3—4歲 執(zhí)教教師：陳慧 活動目標(biāo)：，體驗和同伴一起游戲的快樂。環(huán)境準(zhǔn)備：運用課件創(chuàng)設(shè)森林的背景圖。師：小蝴蝶你剛才怎么進來的？（飛過來的）那還有誰是飛進來的（那還有哪個小動物也是飛著進來的），那你們就（都）是“飛飛的朋友”，我們一起飛飛吧。教師引出兒歌句式：傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。）（3）集體學(xué)習(xí)念兒歌：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了。）師：今天小動物們聚在一起，不僅參加了動物聚會，還跟著傘兒姐姐學(xué)會念了一首《傘兒傘兒撐起來》的兒歌，開心嗎！幼：開心！師：玩了這么長時間，肚子都有點餓了，讓我們一起出去找找好吃的，去參加動物聚餐吧！（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物走路動作出活動室）延伸活動：幼兒三三兩兩自由組合進行拓展游戲，小朋友想想看，除了“跳跳”、“飛飛”、“爬爬”的朋友還有什么朋友可以和傘兒做游戲？我們一起玩“傘兒傘兒撐起來的游戲”。初步感受散文優(yōu)美的意境。老師根據(jù)幼兒自編動作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過程?；顒訒r聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導(dǎo)。教師：（1）、這是誰？（2）、它是怎么爬的？誰會學(xué)一學(xué)？教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。烏龜?shù)哪X袋可有趣了！圓圓的腦袋可以伸縮，腦袋上的兩只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星閃爍著，顯得特別敏捷機靈。它那貪生怕死的樣子，誰見了誰就會笑。教師：（1）小烏龜曬太陽，曬的是身體的什么地方？（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢？我的小烏龜我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸出差到互助時，在當(dāng)?shù)氐幕B市場買來的。教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。第五篇：小班語言活動小班語言活動《小烏龜曬太陽》一、說設(shè)計意圖
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