小班角色游戲：公共汽車(chē)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 00:16本頁(yè)面
【正文】 子還是沒(méi)有辦法歸類(lèi)放好，我將在下次的游戲中加強(qiáng)該方面。活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，公共汽車(chē)游戲創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)要點(diǎn)：一、引導(dǎo)幼兒明確自己的角色、任務(wù)，根據(jù)需要與娃娃家的幼兒互相交流、聯(lián)系，可帶娃娃乘公車(chē)出去郊游等。第四次游戲第12周星期一小X班教師：XXX活動(dòng)目標(biāo)：能在公共汽車(chē)和娃娃家之間相互聯(lián)系著游戲。二、鼓勵(lì)每位幼兒認(rèn)真完成自己的角色任務(wù)。能歸類(lèi)收放好個(gè)活動(dòng)的玩具。下次游戲重點(diǎn)讓幼兒自己商量，分配角色，并完成角色任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：公共汽車(chē)模型、各人員的工作卡指導(dǎo)要點(diǎn)：教師扮演司機(jī)，示范司機(jī)的禮貌用語(yǔ)（上車(chē)請(qǐng)投幣、請(qǐng)后門(mén)下車(chē)、請(qǐng)排隊(duì)上車(chē)）說(shuō)一說(shuō)：如果你來(lái)當(dāng)司機(jī)，你會(huì)怎么做呢？教師幫助幼兒分組練習(xí)鼓勵(lì)能力弱的幼兒能積極參加游戲，樂(lè)意和同伴共同游戲。第二次游戲第9周星期一小X班教師：XXX活動(dòng)目標(biāo):游戲中會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，司機(jī)報(bào)站時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)后門(mén)下車(chē)、上車(chē)請(qǐng)投幣” 之類(lèi)的。四、觀察與推進(jìn)：本次游戲的重點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒遵守常規(guī)、相互合作，經(jīng)過(guò)提醒部分幼兒的合作意識(shí)有所提高，不會(huì)只沉浸在自己的游戲中，這是一個(gè)進(jìn)步。公共汽車(chē)是干什么用的？公共汽車(chē)上有誰(shuí)？司機(jī)是干什么的？乘客是干什么的？乘客要怎么上下車(chē)？乘客上車(chē)時(shí)要做什么事情？二、請(qǐng)個(gè)別配合教師示范玩法：（教師飾演公共汽車(chē)的乘客，請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮演司機(jī)，教師完整的示范乘客一個(gè)跟著一個(gè)上車(chē)，上車(chē)主動(dòng)投幣，從后門(mén)下車(chē)的整個(gè)過(guò)程。會(huì)用禮貌用語(yǔ)來(lái)表達(dá)游戲中的語(yǔ)言。會(huì)分類(lèi)收房好玩具，輕拿輕放。學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。圍繞“公共汽車(chē)”主題開(kāi)展游戲，能用語(yǔ)言、情景再現(xiàn)坐公共汽車(chē)的情景，反映自己“公共汽車(chē)”這一主題的理解。師提問(wèn)：今天你扮演了什么角色?你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？是怎么解決的？第三篇：角色游戲：公共汽車(chē)角色游戲：公共汽車(chē)小X班教師：XXX游戲主題的由來(lái)：在班級(jí)中部分幼兒是爺爺奶奶帶著坐公交汽車(chē)來(lái)幼兒園的，在班級(jí)中有幼兒說(shuō)：“我今天是坐61路公共汽車(chē)來(lái)幼兒園的”，馬上就引來(lái)了一堆小朋友的興趣，我今天也是和我媽媽坐公共汽車(chē)來(lái)幼兒園的，頓時(shí)班上就一窩蜂的炸開(kāi)鍋了，都興致勃勃的說(shuō)開(kāi)了；因此，我抓住這一幼兒興趣點(diǎn)，并且我了解了公共汽車(chē)上角色簡(jiǎn)單：只有一個(gè)司機(jī)和乘客，這樣就解決了小班幼兒混淆角色的這一情況的發(fā)生了，因此我選擇了這一題材：公共汽車(chē)，作為主體變成這次游戲的主題。1﹒重點(diǎn)觀察幼兒較好的模仿語(yǔ)言、行為及履行角色的職責(zé)。2．上車(chē)的時(shí)候要先下后上。那我們?cè)谏宪?chē)時(shí)要注意什么？，因?yàn)楣?chē)沒(méi)有報(bào)站，導(dǎo)致很多的乘客坐錯(cuò)了地點(diǎn)？我們要怎么解決呢？，了解汽車(chē)?？康囊?guī)則?！净顒?dòng)過(guò)程】一、回顧上次游戲情況，豐富游戲情節(jié)?！净顒?dòng)目標(biāo)】，表現(xiàn)與角色相符合的系列動(dòng)作。師提問(wèn)：今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？我們要怎么解決？第四次游戲【上一次游戲分析】經(jīng)過(guò)幾次的游戲，幼兒對(duì)公共汽車(chē)的游戲已經(jīng)非常熟悉了，角色間的交往和對(duì)話也逐漸豐富了起來(lái)，但是，乘客們已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足固定在位置上玩游戲了，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)站牌。，不能空崗。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語(yǔ)。：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對(duì)嗎？馬路上如果沒(méi)有警察會(huì)發(fā)生什么事？“文明用語(yǔ)”。2﹒喜歡參與游戲，學(xué)會(huì)用“文明用語(yǔ)”進(jìn)行交往。另外司機(jī)、乘客、警察之間的交流較少，文明用語(yǔ)的使用情況不佳，因此，在本次游戲我會(huì)注重幼兒用“文明用語(yǔ)”進(jìn)行交流，并多投放幾頂警帽，讓孩子扮演警察，輪流上下班。2．分享、評(píng)價(jià)。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。，控制交通信號(hào)燈。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)紅綠燈、崗?fù)ぁ⒑途?【活動(dòng)過(guò)程】一、出示交通信號(hào)燈及警帽，導(dǎo)入游戲。進(jìn)一步豐富游戲。另外在游戲結(jié)束時(shí)孩子提到了，在街上
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