小班角色游戲活動設(shè)計(參考版)
2024-10-21 00:06本頁面
【正文】 。蹲下來，用幼兒的視線看世界，會使教師更熟悉幼兒、了解幼兒，做到從幼兒角度去思考，一切為了幼兒，從幼兒出發(fā)??使得幼兒越來越喜歡老師，老師越來越了解幼兒心理。老師的參與，也會大大提高幼兒的自信心，并且可以向幼兒提出一些問題，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到本領(lǐng)，還能玩得更開心。四、親自參與，增進(jìn)和幼兒之間的感情有時，我們也會親自加入到他們的游戲世界，讓自己與幼兒間沒有距離，使他們沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，我們在分配游戲角色時，從不故意安排角色，讓他們自己選擇?？梢姡變旱呐d趣有著舉足輕重的地位。而且，角色游戲是發(fā)展幼兒語言的最好途徑之一，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們在新的游戲里發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長。二、以幼兒的興趣為主，開展角色游戲《綱要》中指出：“興趣是最好的老師。如今，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗，對于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高，因為他們都親身體驗了各種角色，讓他們更方面的能力得到了鍛煉。這是，我們發(fā)現(xiàn)他們真的長大了不少。第五篇：小班角色游戲總結(jié)中期幼兒園小班總結(jié)粟華軍時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束了?；顒又邪l(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠，幼兒多是過于逼真的反應(yīng)游戲材料，還不夠大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造想象的能力還不夠。我們的商店開張了，你們想要在商店里扮演什么角色?師：我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來布置我們的商店?三、幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。我們的商店今天就要開張了，如果你是商店的小老板，有顧客來了怎么辦?師：如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會怎么做?引導(dǎo)幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。第四篇：小班角色游戲——《商店》小班角色游戲——《商店》 活動目標(biāo)：合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲大膽想象進(jìn)行游戲加強各角色間的聯(lián) 活動過程：一、以談話的形式引入。（2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
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