【正文】 要求班級內(nèi)部先進行評選，每班選出10名學生作品參加學校復賽。（二）開展以感恩教育為主題的征文大賽（2017年11月28日12月8日）征文內(nèi)容，圍繞五個有關感恩教育內(nèi)容中的一個為主題，寫一篇字數(shù)不少于800字的作文。主題班會要有影像資料和要將黑板設計成有關感恩的內(nèi)容。要求：班會內(nèi)容圍繞五個感恩主題，給同學們講清感恩的含義，意義。（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。勵志成才（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。(二)感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學校活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，把感恩之情化為強烈的社會責任感。為此，特制定本方案。勵志成才韓岔中學“感恩”教育活動實施方案為徹底改善我校學生道德品質(zhì)底下和行為習慣敗壞等問題。讓師生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育師生的健康心態(tài)，進而塑造師生的健全人格。學校上報創(chuàng)建成果，主動迎接市教育局審核。評選十佳孝心學生。每學期各班級將感恩教育活動形成文字總結材料上交學校團委。第三階段：總結反饋階段（2017年9月）每位學生分兩次寫出參與感恩教育活動以來的變化和感想。（具體活動見附件）（3）每學期評選“尊師孝親示范班”、“樂于奉獻博愛班”等。創(chuàng)建領導小組組長：王昌彬副組長：熊強 中永鑫 成員：全體行政人員及班主任、全體教師長效機制的建立（1）每年九月定為“感恩教育”重點月，將９月的第一個星期五定為“長皋感恩日”。（二）積極思考，以完備體系打造名牌。要求每一個同學主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)保護一片綠地或一棵樹，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。（5）、音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如 《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（3）以“我愛我的祖國”辦一期板報，出一份手抄報。感謝祖國培育恩：（1）以“感謝祖國”為題，開展征文活動。感激社會關愛恩：開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。可結合對生活中有困難的同學捐款、看望敬老院等開展，要求每班上交一篇社會實踐活動調(diào)查報告。體會班干部工作，增強學生的集體榮譽感。（3）開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助；以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。（2）回憶班內(nèi)對自己幫助較大、恩情較大的一名同學，然后把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情。（6）組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。要求所有學生會講十字文明用語（謝謝、請，你好，再見，對不起）。（3）舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母?！页砷L的搖籃》或自選題目。感謝老師教育恩：（1）開展“老師頌”演講比賽，“誦名句，承傳統(tǒng)”讀書活動，“學榜樣，正氣節(jié)”讀講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，“論世情，說美丑”知恥感恩辯論會，“知善惡，積善行”知恥感恩實踐活動，“記進步，談收獲”知恥心與感恩心培養(yǎng)評價活動，進一步將“感恩”教育引向深入。（6）周末出門隨時讓父母知道自己的活動內(nèi)容。（4）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的“一封家書”活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。每周利用雙休時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。④每個月月底時向家長匯報在學校的學習情況，思想情況，費用開支情況。②將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。感謝父母養(yǎng)育恩：（1）各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。通過砌雕塑、刻警句、貼標語、訂班訓等各種方式，營造較為濃厚的“感恩文化”氛圍，并逐步完善。以班級為單位，召開“感恩的心”的主題班會，并將主題班會活動記錄上交到學校團委。通過國旗下講話及向全體師生宣傳我校感恩教育實施方案，全員發(fā)動。五、感恩教育的實施途徑家校結合，齊抓共管，同時做到四個結合：與日常教育相結合；與學科教學相結合；與傳統(tǒng)文化相結合；與社區(qū)教育相結合。從實踐層面引導。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人。發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料等途徑，點撥師生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感動。從認知層面點撥。只有懂得感恩自然，樹立環(huán)境保護意識