【正文】 4結(jié)論要高度重視醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康，并根據(jù)其心理狀況的特點進行心理輔導(dǎo)工作。這些措施都是實實在在的，使學(xué)生們感到老師對他們前途的關(guān)心。女生在人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、抑郁、偏執(zhí)等因子上明顯高于男生，有顯著性差異(P因此醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的心理問題應(yīng)當(dāng)引起校方和家長們的高度重視，要為學(xué)生多創(chuàng)造有利條件，做學(xué)生的良師益友。 * * * * * 女生t 不能確定，從而產(chǎn)生了焦慮等情緒。 177。 177。 177。 177。 177。 177。 177。 177。分析其原因，可能主要為：(1)在當(dāng)前市場經(jīng)濟體制下，在激烈的人才競爭中，大學(xué)生的優(yōu)勢越來越小，更多的用人單位選擇更高學(xué)歷的人才，使大學(xué)畢業(yè)生對未來的前途177。s)男生項目(n=211)軀體化 強迫癥狀 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 3討論即將畢業(yè)的醫(yī)科大學(xué)生，有其獨特的心理問題。 ** *** *** 醫(yī)學(xué)生常模t 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性注：*P 不同性別的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生SCL90各因子分比較（見表2）：女生SCL90各因子分均高于男生，其中人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、抑郁差異具有顯著性。 177。 177。 177。 177。 177。 177。 177。 177。s)[3]項目(n=426)軀體化 強迫癥狀177。(見表1)：某醫(yī)學(xué)院五年級大學(xué)生組SCL90各因子分得分都高于國內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。2結(jié)果以SCL290總分超過 160 分或陽性項目數(shù)超過43項或任一因子超過 3 分者考慮篩查陽性，即視為有心理問題發(fā)生。評分采用5五個等級，[4]依次表示無、輕、中、重、極重5個程度，并計算軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和精神病性9個因子的癥狀嚴重程度分，以了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。1對象與方法：采取隨機抽樣，調(diào)查某醫(yī)學(xué)院五年級大學(xué)生450名，其中男220名，女230名，年齡22～24歲，共發(fā)放調(diào)查問卷450份，收回448份，其中有效問卷426份，男211人，女215人。尤其是畢業(yè)之際的大學(xué)生，面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折，容易出現(xiàn)心態(tài)失衡，導(dǎo)致種種心理衛(wèi)生問題。大學(xué)生心理問題的嚴重性逐漸為人們所關(guān)注，目前國內(nèi)外的研究表明，大約有10%～30%的大學(xué)生存在各種各樣的心理衛(wèi)生問題[]。mental health。結(jié)論 要高度重視醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康，并根據(jù)其心理狀況的特點進行心理輔導(dǎo)工作。結(jié)果 %，SCL90各因子均分都高于國內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。第五篇：醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析王崢安朝旺安海娟華北煤炭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系 河北唐山 063000 摘要:目的 了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。要不斷加強對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期，更是一個關(guān)鍵時期，社會有責(zé)任讓這個群體在這一階段發(fā)展的更好。三、結(jié)語就調(diào)查情況來看，大學(xué)生還存在諸多心理問題，這需要引起社會的高度關(guān)注。擇業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上，首先應(yīng)了解自我, 客觀認識和評價自己的優(yōu)勢和劣勢，包括對自我身體素質(zhì)和心理素質(zhì)(如智力、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、能力等)的認識, 其次要生了解各種職業(yè)的基本情況，廣泛收集擇業(yè)信息，客觀分析就業(yè)形勢，合理定位擇業(yè)目標(biāo)，在這兩方面的基礎(chǔ)上選擇適合于自己特點的職業(yè)。在對待愛情時，應(yīng)正確對待異性交往,培養(yǎng)與異性交往的能力。在人際交往上，要學(xué)會正確對待自己和他人,克服認知偏見，此外要加強個性修養(yǎng),戰(zhàn)勝自卑、羞怯,糾正虛偽自私等不良個性特征。學(xué)會對癥下藥在學(xué)業(yè)方面，確立適合的抱負水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮。因此，一方面大學(xué)生應(yīng)學(xué)會調(diào)整，學(xué)會怎樣把這種激烈的競爭環(huán)境轉(zhuǎn)化為源源不斷的動力，另一方面，學(xué)校與家庭應(yīng)給予他們更多的關(guān)心與鼓勵，而不是一味地施加壓力。當(dāng)然，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)尼尫抛约旱那榫w，不能把所有的事情都憋在心里，疏導(dǎo)和合理的宣泄是很有必要的。其次，自我調(diào)節(jié)也是大學(xué)生必須要學(xué)會的，保證自己在情緒低落的時候能快速的調(diào)節(jié)過來是很有必要的。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定個人的發(fā)展計劃、用積極的態(tài)度來衡量與評價自我，學(xué)會控制自己的情緒，做到自身心理健康。盲目自大，期望過高，是大學(xué)生就業(yè)觀念存在的普遍問題。在大學(xué)生群體中，有創(chuàng)業(yè)想法的占到百分之五左右，但普遍存在的問題是，他們把創(chuàng)業(yè)想的太簡單了，究其原因，最近這些年一些普通人創(chuàng)業(yè)成功的事例被大肆宣傳，讓大多數(shù)大學(xué)生心理上感覺創(chuàng)業(yè)很簡單，對創(chuàng)業(yè)有一些輕視，感覺自己創(chuàng)業(yè)的話，成功是一件輕而易舉的事。百分之九十以上的大學(xué)生自我定位很高，并且一心只想留在大城市，想留在工資高、待遇好的公司，想做白領(lǐng)，不愿意去西部等比較貧困的地區(qū)。就調(diào)查數(shù)據(jù)來說，雖然現(xiàn)在的就業(yè)情況不太明顯，但還是有幾乎百分之四十的大學(xué)生打算直接工作，可存在的問題是，他們對自己就業(yè)的方向一點都不清楚，只是說自己要找一個好工作，要有很高的工資，很好的待遇，但是，這卻把擇業(yè)問題太過理想化了。大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)，導(dǎo)致成功率不高，由此可以認為，大學(xué)生注重的只是戀愛的過程，輕視其結(jié)果的可