關于大學生心理健康狀況的調(diào)查doc(參考版)
2025-07-20 17:35本頁面
【正文】 調(diào)查問卷本次調(diào)查針對當代大學生在社會飛速發(fā)展之際出現(xiàn)的心理問題，結(jié)合五邑大學校區(qū)在校大學生心理健康現(xiàn)狀，調(diào)查研究在校大學合當代大學生身心發(fā)展特點的心理健康教育模式，分析在校大學生心理健康問題，從而找出切合實際的加強對大學生的心理健康教育的方法，掌控社會心理這塊時代的“晴雨表”。調(diào)查的內(nèi)容：本調(diào)查的基本設想是：比較容易引發(fā)大學生心理問題的主要因素：生活環(huán)境的改變 生活習慣的變化 學習角色和方法的變化 理想與現(xiàn)實的矛盾 自我發(fā)展部適應 人際關系復雜化 學習緊張 課余生活單一調(diào)查的范圍、方法、時間、地點調(diào)查范圍：江門市五邑大學調(diào)查時間：2010年5月2010年6月調(diào)查場所：在校道上派調(diào)查問卷、進入宿舍訪問調(diào)查方式：統(tǒng)計調(diào)查為主，結(jié)合實地研究調(diào)查方式：問卷法為主,結(jié)合訪問法、觀察法、資料分析方法、統(tǒng)計分析(包括相關分析,回歸分析和路徑分析),結(jié)合理論分析。例如，是否跟同學或其他人有糾紛，社團的活動是否滿意，跟異性朋友關系是否處理恰當，是否為生活的瑣事煩惱等。例如，上課問題，作業(yè)問題，以后就業(yè)的壓力等。[J]，寧波大紅鷹學院學報，2009，（02）調(diào)研方案調(diào)查題目：大學生心理健康狀況調(diào)查調(diào)查題目的目的和意義：通過調(diào)查現(xiàn)今大學生的心理狀況，希望可以找出它們生活中學習中的問題，再通過我們的努力，幫助他們解決問題。[J]，2002，（02）[8]樊洪奎. 大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究本文從大學生的心理健康的狀況寫到如何對他們進行正確的心理健康教育，希望通過此文可以給在大學中還在迷茫的學子一點幫助，讓他們可以過上一個愉快的大學旅程。同時自我教育的能力也將隨之而增長，感情沉穩(wěn)、自制力增強，在很多情況下都能自己擺脫心理負擔除掉精神障礙。學習和生活上的不愉快雖然時有發(fā)生，但應自覺地化消極因素為積極因素，正視現(xiàn)實并與其保持正常的接觸；對周圍事物有清醒的客觀的認識，對生活中的問題、困難、矛盾都能很好的處理，為實現(xiàn)理想處處能表現(xiàn)出進取精神。教育學生要正確對待挫折，面對困境要積極尋求解脫并找出教訓。在《淺談心育工程與大學生自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)》一文中寫道：對于大學生這群特殊群體來說，培養(yǎng)他們的自我心理調(diào)節(jié)能力是重要而且迫切。在《大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究》中寫道，思想政治教育吸收心理學的方法，運用心理咨詢方法回答大學生思想心理中存在的問題，醫(yī)治心理和思想疾病，可起到很好的思想政治教育作用。 4. 加強心理健康教育是豐富和完善思想政治教育的良好途徑?！墩劯咝Ｐ睦碜稍児ぷ鞯拈_展及亟待解決的問題心理咨詢就是通過咨詢者與被咨詢者的交談接觸的過程，給被咨詢者以心理健康知識的指導和幫助，并進行心理衛(wèi)生的宣傳教育，從而提高其適應能力，緩解心理緊張和沖突，解決心理上的困擾和精神上的苦惱。針對大學生在學習過程中產(chǎn)生的這些不健康心理，加強教育，幫助樹立學習的自信心顯得尤為重要。一年級新生剛剛從緊張、高競爭的中學生活來到相對獨立的大學學習、生活環(huán)境中，不知如何安排自己的學習生活，尚未掌握大學的學習規(guī)律，依靠教師的心理還未完全克服，自我管理能力相對較弱。在《新大學生學習心理的探索與分析》一文中，提及到，每年都有15%~20%的新生存在著不同的學習困難問題，其他年級的也有類
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