關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況及調(diào)研報告(參考版)
2025-04-17 02:48本頁面
【正文】 因此，學(xué)校要不斷加強對青年大學(xué)生的心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！ 參考文獻： [1] 李冬生，阮奎. 大學(xué)生的心理健康與心理衛(wèi)生[J]. 山東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) , 1995,(02) [2] 黃軻. 大學(xué)生的心理健康初探[J]. 宜春醫(yī)專學(xué)報 , 2000,(S1) [3] 李世芬. 試論大學(xué)生的心理健康[J]. 現(xiàn)代大學(xué)教育 , 1999,(06) [4] 張?，? 大學(xué)生健康心理養(yǎng)成的途徑和方法[J]. 中國成人教育 , 2006,(02) [5] 李長文，時長江. 大學(xué)生如何增進心理健康[J]. 黑龍江高教研究 , 1994,(05) [6] 張小明. 大學(xué)生心理健康狀況的分析[J]. 廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報 , 2002,(03) 。 大部分的大學(xué)生都懷揣著自己的理想，但對自己和環(huán)境總是存在很多不確定不信任，甚至是怨恨不理解的觀念，正因為種種的客觀和主觀的原因，致使很多人對自己未來的不具有充分的信心。另外，通過社會交往可以不斷地豐富和激活大學(xué)生的內(nèi)心世界，使他們能夠認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，養(yǎng)成遵守社會道德規(guī)范的習(xí)慣。（4）鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往 豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的機會。首先要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。健康的生活方式指生活有、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折應(yīng)有正確的認(rèn)識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復(fù)雜。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?
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