在全市辦公室工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言5則范文(參考版)
2024-10-20 23:49本頁(yè)面
【正文】 這些都是瑣碎的工作，都是點(diǎn)滴的想法，很不系統(tǒng)，也有待升級(jí)，以后，我會(huì)多多的向各位學(xué)習(xí)，盡力做的好一點(diǎn)。另外一位家長(zhǎng)是羅璇媽媽?zhuān)瑢W(xué)美術(shù)的，我就請(qǐng)她幫助我完成班級(jí)文化建設(shè)以及隊(duì)伍的黑板主題的布置，她也是非常投入，不計(jì)報(bào)酬，我很感動(dòng)，所以在網(wǎng)上訂購(gòu)了幾本書(shū)，準(zhǔn)備送給這兩個(gè)孩子，讓書(shū)籍成為載體，更好的傳遞我們的友誼。這學(xué)期，我被2位家長(zhǎng)感動(dòng)，一位是唐靜媽媽?zhuān)羌椅瘯?huì)的，管理班級(jí)財(cái)務(wù)，非常負(fù)責(zé)，隨叫隨到，盡心盡責(zé)，上周中秋節(jié)隊(duì)會(huì)，我說(shuō)11點(diǎn)來(lái)照相，非常準(zhǔn)時(shí)就來(lái)了，還主動(dòng)給我提出要把照片洗出來(lái)給孩子們一張，我說(shuō)班級(jí)書(shū)柜還在原教室沒(méi)有搬上來(lái)，我們都搬不動(dòng)，她馬上就去校外找來(lái)兩位師傅，把書(shū)柜搬上來(lái)了，我覺(jué)得她是真心的愛(ài)我們的班。三、家長(zhǎng)是你的盟友在教育孩子中，家長(zhǎng)是你最好的幫手，朋友和資源。這種時(shí)候，彼此都需要冷靜，以免有更過(guò)激的行為發(fā)生，等冷靜下來(lái)以后，學(xué)生一般都會(huì)誠(chéng)懇的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并能保證不再做這樣的事情。長(zhǎng)久的磨合，這樣的學(xué)生一定會(huì)從心底里愛(ài)戴你，并愿意為你赴湯蹈火，用好了這樣的學(xué)生，就好像打開(kāi)了一扇窗，用他在男生中的影響力去改變其他的男生。針對(duì)這樣的情況，我一般是找他單獨(dú)談話(huà)，請(qǐng)他自己說(shuō)對(duì)與錯(cuò)，然后談我的感受，如表達(dá)我對(duì)他的欣賞，告訴他一個(gè)男子漢應(yīng)該有的責(zé)任，再要求他保證以后要怎么做？他當(dāng)然還會(huì)反復(fù)，下一次犯錯(cuò)的時(shí)候就問(wèn)他，你不是保證過(guò)了嗎？一個(gè)男子漢最重要的就是要言而有信，特別是面對(duì)一個(gè)女生的時(shí)候，我也相信你能慢慢的改掉這樣的習(xí)慣，我最相信你，我也愿意耐心的等待你的改變，你的成長(zhǎng)，不僅是身體的還有心靈的。長(zhǎng)期下來(lái)，良好的習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。除了有規(guī)范的管理和一顆愛(ài)生的心，我覺(jué)得班主任的工作藝術(shù)也十分重要，能干還需巧干，事情自然事半功倍。每天安排2名值日生，一個(gè)管上午，一個(gè)管下午，都要求擦黑板，撿過(guò)道垃圾，整理衛(wèi)生角等。如有廢紙要反饋給負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動(dòng)委員，在操行評(píng)比中扣分。這直接反映了一個(gè)班級(jí)整體的精神風(fēng)貌。同時(shí)，巡視全班，檢查課堂用書(shū)的準(zhǔn)備情況，及時(shí)全班通報(bào)。針對(duì)這樣的情況，我先在全班明示下課應(yīng)該做的事情，然后每次打鈴就站在門(mén)口，看哪些同學(xué)遲到，哪些人要把下課該做的事放到上課做，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，鈴聲不是告訴你該離開(kāi)玩耍的地方回到教室了，而是提醒你應(yīng)該安心的等待老師上課了。讓他給我面子，給我的工作扎起。如果我提醒了某個(gè)同學(xué)三次以上的話(huà)，我則會(huì)單獨(dú)留下他，了解他的內(nèi)心想法，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并找到正確的做法。在隊(duì)伍中間，我會(huì)大聲提醒打鬧的同學(xué)，在不斷的提醒下，孩子們收斂了許多，如果放任不管的話(huà)，學(xué)生摸透了你的脾氣，則會(huì)更加的囂張。然后我就對(duì)還沒(méi)有入睡的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)巡視，用眼神提醒他，關(guān)注他，他就不會(huì)弄出聲音來(lái)了，這樣全班就比較有序了。一、大聲早讀、安靜午管早上我一般是8點(diǎn)到班級(jí)，打開(kāi)教室，整理教室，學(xué)生來(lái)了以后，督促交作業(yè)，然后拿出書(shū)來(lái)進(jìn)行早讀，每天都會(huì)安排不同的早讀內(nèi)容，一般都是和新的課文有聯(lián)系，早讀有了統(tǒng)一的要求，再有了有力的督促，大家讀起來(lái)就有序多了，以后可以培養(yǎng)得力的學(xué)習(xí)委員，有序的組織好同學(xué)們進(jìn)行早讀。在常規(guī)管理中，早讀午管、兩操、課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生保潔是最難，最重的內(nèi)容。班級(jí)常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。這幾年的班主任工作讓我深深地感到一個(gè)良好的班集體在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。謝謝大家！第五篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們對(duì)我的信任。對(duì)學(xué)生教育的工作更具針對(duì)性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的正氣得以弘揚(yáng)。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過(guò)程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過(guò)程來(lái)保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。同時(shí)要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀(guān)念，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。這都給我校的管理帶來(lái)極大的困難，勢(shì)必至使我校投入大量的人力、財(cái)力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，閑散無(wú)業(yè)人員較多。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線(xiàn)的教育工作者去做更加深入的探索與研究。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、犯罪。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。四、今后我校班主任工作的努力方向與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識(shí)化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們?cè)诟惺苤娔X、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他們不問(wèn)起點(diǎn)，不問(wèn)過(guò)程，只注重結(jié)果。班主任能把熾熱的愛(ài)傳遞給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的情感回報(bào)，從而樂(lè)于接受老師的教誨。班主任工作魅力是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過(guò)程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動(dòng)。三、班主任工作是班主任工作魅力的展示有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過(guò)程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，不僅要教書(shū)，還要育人。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭?！倍?、班主任工作應(yīng)注意工作的藝術(shù)性教師的工作是瑣碎的，我們面對(duì)的問(wèn)題可能就是一些小事、碎事，例如，遲到、早退、不搞衛(wèi)生、抽煙、不尊敬老師等等。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，
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