【正文】 謝謝大家！。只有表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合使用，才能取得良好的教育效果。批評(píng)是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開得更美。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣，那是一種神圣的喜悅！此外，班主任要掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的時(shí)機(jī)與火候。在上述理念的指導(dǎo)下，我開始言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生們。因而，我在班里提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”的口號(hào)，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大，而非僅成績(jī)之好，名次之高。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，還要讓學(xué)生個(gè)個(gè)品行高尚，思想積極。無(wú)論學(xué)習(xí)好差，一定要讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽(yáng)光，這樣學(xué)困生就不至于變成問(wèn)題生了。有的開朗，無(wú)憂無(wú)慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。我想只有換了班主任的班級(jí)再抓或許還能成功。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段小學(xué)則是在一年級(jí)，中學(xué)則是在初一。二、說(shuō)說(shuō)搞好班級(jí)工作的想法，供同志們探討。我想這種感覺只有我們?cè)谧母魑话嘀魅尾拍荏w會(huì)得到。一個(gè)沒當(dāng)過(guò)班主任的教師，是一個(gè)不完美的教師；一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師，是一個(gè)得不到教育之樂(lè)的教師。一、說(shuō)說(shuō)班主任工作的兩點(diǎn)感受：感受一：班主任這個(gè)崗位是我的教育工作不僅充實(shí)，而且富有光彩；班主任的人生不僅幸福，而且不朽。希望各位班主任要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)今天的交流，使我們大家對(duì)班主任工作有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù)，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。對(duì)學(xué)生教育的工作更具針對(duì)性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的正氣得以弘揚(yáng)。學(xué)校黨總支在這方面也采取了一些措施，成立了幫教小組，開展了“一幫一”活動(dòng)，大家爭(zhēng)著幫扶學(xué)困生，使他們也進(jìn)步成長(zhǎng)，這也是對(duì)我校德育教育工作的極大支持和鼓舞。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過(guò)程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過(guò)程來(lái)保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。同時(shí)要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀念，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。這都給我校的管理帶來(lái)極大的困難，勢(shì)必至使我校投入大量的人力、財(cái)力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。由于我校住宿條件的限制，在校外住宿的學(xué)生人數(shù)達(dá)到4，000多人。充分認(rèn)識(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備我校目前的校情、生源狀況面臨較大挑戰(zhàn)。這給中學(xué)生德育教育提出了新的課題。但同時(shí)，他們生活的也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、社會(huì)轉(zhuǎn)型快的時(shí)代?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲、聊天”等已是他們生活的一部分。他們送給你這所學(xué)校一個(gè)孩子，就是希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，優(yōu)秀的大學(xué)生。我們之所以時(shí)時(shí)刻刻都不能放松班主任工作，就是因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，學(xué)生基礎(chǔ)差，管理難度大，學(xué)生成績(jī)提高難，但是，全縣人民、全體家長(zhǎng)、上級(jí)行政部門對(duì)我們的要求是不考慮這些負(fù)面因素的。他們生源、聲譽(yù)有些要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我校，有些遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于我校?！皭坌淖钍怯星槲?，化作春風(fēng)更育人”。班主任能把熾熱的愛傳遞給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的情感回報(bào)，從而樂(lè)于接受老師的教誨。班主任工作魅力是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過(guò)程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動(dòng)。班主任工作是其教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格、教育能力等方面素質(zhì)的綜合反映。然而我們應(yīng)該相信：平凡中孕育著最美麗的風(fēng)景，生活中的細(xì)節(jié)更能打動(dòng)人。教育不是一朝一夕之功，更不是一蹴而就的事情。為了把工作做得更好，班主任應(yīng)該研究班主任工作的理論與原則，更要研究班主任工作的藝術(shù)與方法。教育規(guī)律需要學(xué)習(xí)、鉆研，更需要用心去體會(huì)和感悟。每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，最終實(shí)現(xiàn)“癡心一片終不悔，心血澆開希望花。作為一名班主任，我們不能辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的信任和期望。班主任工作不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神班主任是學(xué)校教育工作的實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，它不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，更是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。切實(shí)落實(shí)社會(huì)、家庭賦予學(xué)校的責(zé)任。通過(guò)學(xué)生、家庭向社會(huì)展示徐聞一中，宣傳徐聞一中。班級(jí)是學(xué)校工作的基石，班主任承擔(dān)著學(xué)校所賦予的重大責(zé)任。它承載著學(xué)校教育理念和教育管理的落實(shí)，體現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高低。在此，我就我校班主任工作談一點(diǎn)看法。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也是為了給老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，以便共同做好我校德育管理工作。謝謝大家！《公司在全區(qū)招商引資工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言》，歡迎閱讀公司在全區(qū)招商引資工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言。要深入發(fā)動(dòng)全場(chǎng)干部職工廣泛參與，積極走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，尋關(guān)系，找路子，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各方面的力量共同招商。這樣既可以解決就業(yè)問(wèn)題，又可以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)品檔次；既可以引進(jìn)大量的資金、技術(shù)和人才，又可以學(xué)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功的經(jīng)營(yíng)模式，可謂一舉多得。實(shí)踐證明，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，最現(xiàn)實(shí)、最有效的途徑就是上項(xiàng)目，引資金，借助外力促發(fā)展。在這次合作中，我們抓住時(shí)機(jī)，既熱情主動(dòng)、鍥而不舍，又堅(jiān)持原則、穩(wěn)步推進(jìn)，最終使對(duì)方從原先確定的**、**、**和黃河以北等多處地點(diǎn)中選擇了與我們合作。三是堅(jiān)持誠(chéng)信原則，搶抓機(jī)遇招商引資。二是以降耗增效為目的，立足科學(xué)發(fā)展招商引資。