【正文】 任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮高中階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。應(yīng)積極探索探討班級管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平，精心設(shè)計、靈活把握教育過程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語言表達(dá)生動、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動性和分寸感；善于利用有利時機對學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學(xué)活動達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。三、班主任工作是班主任工作魅力的展示有怎樣的班主任，就有怎樣的班級。班主任能把熾熱的愛傳遞給學(xué)生，就會激起學(xué)生對教師的情感回報，從而樂于接受老師的教誨。四、今后我校班主任工作的努力方向與時俱進(jìn)，幫助新時代的中學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識化、時尚化的氛圍之中，他們在感受著電腦、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、犯罪。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，閑散無業(yè)人員較多。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀念，堅持不懈地開展文明習(xí)慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過程來保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。謝謝大家！第五篇：在班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言在班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們對我的信任。班級常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。一、大聲早讀、安靜午管早上我一般是8點到班級，打開教室，整理教室，學(xué)生來了以后，督促交作業(yè)，然后拿出書來進(jìn)行早讀，每天都會安排不同的早讀內(nèi)容，一般都是和新的課文有聯(lián)系，早讀有了統(tǒng)一的要求，再有了有力的督促，大家讀起來就有序多了，以后可以培養(yǎng)得力的學(xué)習(xí)委員，有序的組織好同學(xué)們進(jìn)行早讀。在隊伍中間，我會大聲提醒打鬧的同學(xué)，在不斷的提醒下，孩子們收斂了許多，如果放任不管的話，學(xué)生摸透了你的脾氣，則會更加的囂張。讓他給我面子，給我的工作扎起。同時，巡視全班，檢查課堂用書的準(zhǔn)備情況，及時全班通報。如有廢紙要反饋給負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動委員，在操行評比中扣分。除了有規(guī)范的管理和一顆愛生的心，我覺得班主任的工作藝術(shù)也十分重要，能干還需巧干，事情自然事半功倍。針對這樣的情況，我一般是找他單獨談話，請他自己說對與錯，然后談我的感受，如表達(dá)我對他的欣賞，告訴他一個男子漢應(yīng)該有的責(zé)任，再要求他保證以后要怎么做？他當(dāng)然還會反復(fù)，下一次犯錯的時候就問他，你不是保證過了嗎？一個男子漢最重要的就是要言而有信，特別是面對一個女生的時候，我也相信你能慢慢的改掉這樣的習(xí)慣，我最相信你，我也愿意耐心的等待你的改變，你的成長，不僅是身體的還有心靈的。這種時候，彼此都需要冷靜，以免有更過激的行為發(fā)生，等冷靜下來以后，學(xué)生一般都會誠懇的認(rèn)識自己的錯誤，并能保證不再做這樣的事情。這學(xué)期，我被2位家長感動，一位是唐靜媽媽，她是家委會的，管理班級財務(wù)，非常負(fù)責(zé)，隨叫隨到，盡心盡責(zé)，上周中秋節(jié)隊會，我說11點來照相，非常準(zhǔn)時就來了，還主動給我提出要把照片洗出來給孩子們一張，我說班級書柜還在原教室沒有搬上來，我們都搬不動，她馬上就去校外找來兩位師傅，把書柜搬上來了，我覺得她是真心的愛我們的班。這些都是瑣碎的工作，都是點滴的想法，很不系統(tǒng)，也有待升級，以后，我會多多的向各位學(xué)習(xí)，盡力做的好一點。另外一位家長是羅璇媽媽，學(xué)美術(shù)的，我就請她幫助我完成班級文化建設(shè)以及隊伍的黑板主題的布置，她也是非常投入，不計報酬，我很感動，所以在網(wǎng)上訂購了幾本書，準(zhǔn)備送給這兩個孩子，讓書籍成為載體，更好的傳遞我們的友誼。三、家長是你的盟友在教育孩子中，家長是你最好的幫手，朋友和資源。長久的磨合，這樣的學(xué)生一定會從心底里愛戴你，并愿意為你赴湯蹈火，用好了這樣的學(xué)生，就好像打開了一扇窗，用他在男生中的影響力去改變其他的男生。長期下來，良好的習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。每天安排2名值日生，一個管上午，一個管下午，都要求擦黑板，撿過道垃圾，整理衛(wèi)生角等。這直接反映了一個班級整體的精神風(fēng)貌。針對這樣的情況，我先在全班明示下課應(yīng)該做的事情，然后每次打鈴就站在門口，看哪些同學(xué)遲到，哪些人要把下課該做的事放到上課做，我對學(xué)生說，鈴聲不是告訴你該離開玩耍的地方回到教室了，而是提醒你應(yīng)該安心的等待老師上課了。如果我提醒了某個同學(xué)三次以上的話，我則會單獨留下他，了解他的內(nèi)心想法，幫助他認(rèn)識錯誤，并找到正確的做法。然后我就對還沒有入睡的同學(xué)進(jìn)行重點巡視，用眼神提醒他，關(guān)注他，他就不會弄出聲音來了，這樣全班就比較有序了。在常規(guī)管理中，早讀午管、兩操、課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生保潔是最難，最重的內(nèi)容。這幾年的班主任工作讓我深深地感到一個良好的班集體在學(xué)生的成長中起著至關(guān)重要的作用。對學(xué)生教育的工作更具針對性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級的正氣得以弘揚。同時要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過來的。這都給我校的管理帶來極大的困難，勢必至使我校投入大量的人力、財力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會接受新鮮事物的同時，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線的教育工作者去做更加深入的探索與研究。他們對新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會評價一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他們不問起點，不問過程，只注重結(jié)果。班主任工作魅力是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動。每天都要和學(xué)生