【正文】 不斷加大政策支持力度，在鼓勵(lì)和支持下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)服務(wù)型企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員、鼓勵(lì)有條件的國(guó)有大中型企業(yè)主輔分離安置富余人員、對(duì)下崗失業(yè)人員中女４０歲以上男５０歲以上的就業(yè)困難對(duì)象實(shí)行特殊的就業(yè)援助、改進(jìn)就業(yè)服務(wù)和強(qiáng)化再就業(yè)培訓(xùn)、加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)、減免稅費(fèi)和加大再就業(yè)資金投入等諸多方面，都作出了十分明確而具體的政策規(guī)定。各級(jí)工會(huì)加強(qiáng)調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系機(jī)制建設(shè)、為職工特別是困難職工群體辦實(shí)事，當(dāng)前的重點(diǎn)是要在幫助下崗失業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、就業(yè)安置和救助困難職工等方面發(fā)揮積極作用。積極開(kāi)展自謀職業(yè)培訓(xùn)和集體創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，把培訓(xùn)就業(yè)技能與提供就業(yè)信息和咨詢(xún)服務(wù)更好地結(jié)合起來(lái)，使更多受過(guò)培訓(xùn)的人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。各級(jí)工會(huì)要注意總結(jié)推廣創(chuàng)辦工會(huì)再就業(yè)基地、再就業(yè)市場(chǎng)和勞務(wù)派遣實(shí)體等方面的經(jīng)驗(yàn)，努力開(kāi)發(fā)一批新的就業(yè)崗位，吸納下崗失業(yè)人員特別是男５０歲以上、女４０歲以上的大齡下崗失業(yè)人員再就業(yè)。三要引導(dǎo)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，增強(qiáng)自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)意識(shí)。要充分利用工會(huì)的宣傳教育手段，加大對(duì)再就業(yè)政策宣傳的力度。要把做好思想政治工作與解決下崗失業(yè)人員的實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。下崗失業(yè)人員是當(dāng)前最集中的困難職工群體。要像關(guān)心自己的父母、子女那樣，設(shè)身處地去想一想，如果我們也碰到這種問(wèn)題，會(huì)有什么困難，有什么想法。廣大工會(huì)干部務(wù)必振奮精神，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，迎難而上，下更大的決心，花更大的氣力，以鍥而不舍的精神，去面對(duì)和克服遇到的各種困難。第五篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)徐聞一中20092010學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；是拋棄陳舊教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作所肩負(fù)的重任我們知道，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位。班主任的形象代表徐聞一中的形象每一個(gè)班級(jí)都是我們徐聞一中的一個(gè)窗口，班主任的形象代表徐聞一中的形象，班主任的水平代表徐聞一中教師的水平，班主任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮中學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時(shí)期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。應(yīng)積極探索探討探索班級(jí)管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過(guò)程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。三、班主任工作是班主任工作魅力的展示有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。“只有個(gè)性才能影響個(gè)性，只有性格才能影響性格”，教育者的人格魅力是教育事業(yè)中的一切，教師的形象不是靠強(qiáng)加而被學(xué)生接受和信服的，這要靠教師通過(guò)自身的不懈努力不斷提高為人師表的資本。去年，我校派出了德育處主任和年級(jí)組長(zhǎng)參加了徐聞中學(xué)等學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我深受啟發(fā)。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他們不問(wèn)起點(diǎn)，不問(wèn)過(guò)程，只注重結(jié)果。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線(xiàn)的教育工作者去做更加深入的探索與研究。此外，我校的初中部學(xué)生來(lái)源結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育欠缺，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)心度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育較差，道德素養(yǎng)基礎(chǔ)較低，學(xué)困生較多。教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。在學(xué)生的心目中，不歧視學(xué)困生是老師的優(yōu)秀品格。本次交流活動(dòng)，既是對(duì)過(guò)去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是新的一年我校班主任工作的總動(dòng)員。今后，我校將進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度，班主任待遇方面進(jìn)一步提高，在評(píng)優(yōu)評(píng)、評(píng)先等方面向班主任傾斜，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的局面。要對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行大膽的改革，進(jìn)行科學(xué)的探索與嘗試針對(duì)我校目前的情況，我們班主任要對(duì)班級(jí)管理方法進(jìn)行大膽的改革，要深入探索與嘗試。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。作為教育者，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，臨近西門(mén)村和北門(mén)村，兩村閑散無(wú)業(yè)人員較多。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、甚至吸毒、犯罪。后我校班主任工作的努力方向與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識(shí)化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們?cè)诟惺苤娔X、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。從他們的經(jīng)驗(yàn)介紹與工作實(shí)踐中我們深深地體會(huì)到，無(wú)論何種類(lèi)型的學(xué)校，班主任工作方法也都是相通的，如果說(shuō)有所不同的話(huà)，這種不同就是：我們這些生源相對(duì)較差的學(xué)校的班主任必須更加努力，更加注重方法，必須更累，必須付出得更多。幾位班主任的交流材料中對(duì)此有較深的感悟。班主任工作不但包括政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理，還包括對(duì)所教授學(xué)科的深入鉆研。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，不僅要教書(shū)，還要育人?！卑嘀魅喂ぷ鲬?yīng)注意工作的藝術(shù)性教師的工作是瑣碎的，我們面對(duì)的問(wèn)題可能就是一些小事、碎事，例如，遲到早退，你瞪我一眼，我罵你一句等等。這種特殊的工作需要我們以“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”的美好師德和博大胸懷去履行班主任的神圣使命。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。同時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)與家庭聯(lián)系，讓學(xué)校與家庭攜手做好對(duì)學(xué)生的教育工作。一個(gè)班級(jí)管理的成敗，直接關(guān)系著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和前途發(fā)展。這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們安排了七位班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們將根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)，就班級(jí)學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理、學(xué)困生教育等幾個(gè)方面總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，體現(xiàn)出了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在工作中，不僅要善于摸清真實(shí)情況，敢于講真話(huà)，而且要認(rèn)真細(xì)致地去把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。要深入到下崗失業(yè)人員家庭中去，把黨和政府的關(guān)懷送到每個(gè)下崗失業(yè)人員的心坎上。他們當(dāng)中，很多人上有老、下有小，在子女就業(yè)、生病就醫(yī)、家庭生活等諸多方面，負(fù)擔(dān)重、困難大，最需要關(guān)心和幫助。一旦發(fā)生職工群體事件，工會(huì)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查了解情況，積極協(xié)助疏通群眾，協(xié)調(diào)有關(guān)方面采取措施，解決問(wèn)題，化解矛盾，平息事態(tài)，維護(hù)職工隊(duì)伍和社會(huì)政治的穩(wěn)定。要注意總結(jié)和大力宣傳下崗失業(yè)人員再就業(yè)和熱心扶持下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的先進(jìn)典型，在全社會(huì)營(yíng)造再就業(yè)的良好氛圍。下崗失業(yè)人員的具體情況各有不同，面臨的困難和再就業(yè)的要求與能力存在差異，其思想認(rèn)識(shí)狀況也不相同。工會(huì)興辦的職工勞動(dòng)福利事業(yè)，要把安置下崗失業(yè)人員作為重要任務(wù)。要幫助下崗失業(yè)人員在求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、培訓(xùn)申請(qǐng)、鑒定申報(bào)、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面，提供“一站式”全程服務(wù)。要辦好培訓(xùn)基地