北京的春節(jié)公開課教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-20 21:15本頁面
【正文】 1．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以加入自己的感受夾敘夾議等。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。）3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。在香味四溢中，將年過得有滋有味。），說說體會（充足、豐盛）。（2）年的味道是香甜的味道。（1）年的味道是爆竹的味道A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補充完善自己的閱讀感受。①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九6．春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。3．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。②出示本課需會寫的生詞集體認(rèn)讀。1．自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。（喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?．有感情地朗讀課文。如果請你當(dāng)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備介紹哪個地方？ 聽了你們的介紹，你最想對北京說什么(學(xué)生接讀)”北京真美啊,我們愛北京,我們愛祖國的首都.”４、師生再次共唱《我愛北京天安門》。課間出示鳥巢體育場館圖片。② 你知道北京有那些名勝古跡？③點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學(xué)生感受北京的美。說說哪個句子好，為什么？想想立交橋四周的花壇會有哪些圖案？ 課件出示各種圖案的花壇。D比較句子：立交橋四周有草坪和花壇。看圖體會“鮮花盛開”、“又寬又長”。B先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。② ，看圖體會天安門的美麗和莊嚴(yán)。學(xué)生在組內(nèi)討論并讀句子。你們想不想自己讀讀課文，來體會北京的美麗？認(rèn)真讀課文，看看北京有哪些美麗的地方，一邊讀一邊用鉛筆做上記號??生匯報： 讀出自己劃的句子。課件出示詞語：中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴(yán) 圖案 立交橋風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰高樓大廈名勝古跡指名朗讀自己喜歡的段落，其他同學(xué)一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？同學(xué)們的生字
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