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正文內(nèi)容

懷念母親第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4(參考版)

2024-10-20 20:43本頁(yè)面
  

【正文】 )為什么要這樣寫(xiě)?(作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段,描述了在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中,對(duì)母親和祖國(guó)的懷念,將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛(ài)慕表達(dá)得酣暢淋漓。這篇文章和以前我們學(xué)過(guò)的文章形式不大一樣,從字體上我們可以看出不同。)這一部分只是在寫(xiě)懷念祖**親嗎?你從哪看出來(lái)的?總結(jié):對(duì)祖**親的感情,其實(shí)與正是作者對(duì)自己“生母”的感情的一種遷移,正如開(kāi)頭作者所說(shuō):“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣的崇高的敬意和同樣真摯和愛(ài)慕。作者身在異國(guó)小城,一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了,與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了,與親人的接觸少了,心中有憂愁、有思念;但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景,不斷回想起故國(guó)的親朋好友,感到他們無(wú)處不在,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜,他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處,在作者孤寂時(shí)陪伴著他。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。過(guò)渡:為什么祖**親頻來(lái)入夢(mèng)?在文中找找答案。意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)?!崩斫狻邦l來(lái)入夢(mèng)”。二、體會(huì)愛(ài)國(guó)情深快速默讀課文,思考:從哪些詞句體會(huì)到作者懷念祖**親?交流:(1)“我的祖**親,我是第一次離開(kāi)她。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課,我們共同與季羨林老先生一起懷念了他的母親。四、總結(jié)作者對(duì)生身母親的真摯愛(ài)慕深深打動(dòng)了我們?!边@飽含深情的句子是要用心體會(huì),用心讀的。” ⑤“夜里夢(mèng)到母親??不知道飛到什么地方去了?!?②“后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)??母親頻來(lái)入夢(mèng)。)你從文中的哪些句子感受到了作者對(duì)生身母親“崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕”?默讀課文,畫(huà)出有關(guān) 的句子。)三、感受愛(ài)母情切作者寫(xiě)了哪兩位母親?對(duì)這兩位母親有著怎樣的感情?找到文中的句子。指名讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)指名讀詞:真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、寢不安席、思潮起伏、可見(jiàn)一斑。極限林先生懷著對(duì)母親深切的懷念,寫(xiě)下了《懷念母親》一文。師:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。教學(xué)方法:抓關(guān)鍵詞句聯(lián)系生活實(shí)際朗讀、感悟。教學(xué)難點(diǎn):課文語(yǔ)言富有跳躍性,而且作者對(duì)母親和祖國(guó)的這種深厚感情,學(xué)生缺乏現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)、借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段表達(dá)感情的方法。板書(shū)設(shè)計(jì):生母終天之恨懷念母親崇高敬意 真摯愛(ài)慕祖國(guó)頻來(lái)入夢(mèng)第五篇:《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)4《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課“摯、寢、頻、朦、朧、凄、斑、篇”八個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、寢不安席、思潮起伏、可見(jiàn)一斑”等詞語(yǔ),理解“真摯、食不下咽、寢不安席、頻來(lái)入夢(mèng)、凄涼、悵望灰天”等詞語(yǔ)。所以季羨林在文章第一自然段這樣寫(xiě)道(引讀)——我一生有兩個(gè)母親?..我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。(1)指板書(shū):母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。在他80歲時(shí),他依舊動(dòng)情的寫(xiě)下了這樣的文字——齊讀最后一個(gè)自然段。第七自然段(1)同學(xué)們,你知道這頻來(lái)入夢(mèng)是多久嗎?(11年)——指名讀7自然段?!詾闀r(shí)間可以沖淡一切,可兩天過(guò)去了,我又一次想起了——引讀11月20日日記▲僅僅又過(guò)了8天,聽(tīng)到風(fēng)聲,雨聲,看到陰沉的天氣,我又——引讀11月28日日記(二)我們?cè)倏催@四篇日記,字里行間你讀出了什么?(思念家鄉(xiāng),思念祖國(guó),思念母親)朝思暮想的是家鄉(xiāng)是祖國(guó)是母親,夜晚這些景象怎能不——頻來(lái)入夢(mèng)。(1)為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?(孤單一個(gè)人在國(guó)外,思念家鄉(xiāng)所以凄涼,想到故鄉(xiāng)的人和事,仿佛他們就在自己身旁,那么親切,內(nèi)心才感到甜蜜。三、研讀日記,進(jìn)一步體會(huì)情感(一)默讀這四篇日記,哪些語(yǔ)句抒發(fā)了季羨林對(duì)兩位母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕?默讀畫(huà)批。讓我們?cè)賮?lái)感受那一份深深的思念吧!齊讀第三自然段。可是第二次世界爆發(fā)了,季羨林與家人與祖國(guó)斷絕了一切聯(lián)系,這就如同母親棄養(yǎng)后,自己變成了孤兒一樣沒(méi)有了歸屬。(3)在季羨林的心中,留學(xué)德國(guó),遠(yuǎn)離祖國(guó),就像自己年幼時(shí)遠(yuǎn)離母親一樣,沒(méi)有了依靠。祖國(guó)頻來(lái)入夢(mèng)是——對(duì)祖國(guó)的思念??杉玖w林卻說(shuō)不知道為什么頻來(lái)入夢(mèng),此時(shí)你知道“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?母親頻來(lái)入夢(mèng)是——對(duì)母親的感情沒(méi)有隨時(shí)間地點(diǎn)的推移而有絲毫的減弱。▲第三自然段學(xué)生交流(1)頻來(lái)入夢(mèng)理解頻來(lái)入夢(mèng)的意思。真恨呀!恨自己不孝,竟不能贍養(yǎng)母親!你能讀出這樣的情感嗎。我后悔,我真后悔,我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親?!本渲械牧鶜q、兩次、幾天、四十多歲僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)量詞嗎?你從這些數(shù)量詞中讀出了什么?——找一組人說(shuō)(這數(shù)字告訴我們季羨林離別母親年紀(jì)之小,見(jiàn)面機(jī)會(huì)少,母親生命短暫)我們感受到失去母愛(ài)的孩子更加渴望家庭的溫暖和家人的關(guān)懷,可這上天就是如此不公,如此年輕就奪走母親的生命,我怎能不恨,怎能不一想到母親就淚流不止數(shù)十年如一日!帶著這樣的情感,誰(shuí)再來(lái)讀讀這幾句話——我痛哭了幾天??母親早逝,成了季羨林心中永久的痛,他在自己的另一篇文章中寫(xiě)下了這樣的文字:②補(bǔ)充資料:“我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學(xué)畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親;然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開(kāi)我走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。(理解詞語(yǔ)“食不下咽,寢不安席”。(預(yù)設(shè):“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席?!诙匀欢危簩W(xué)生交流(1)如果讓你用這段話中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括作者此時(shí)的感受,你會(huì)用哪個(gè)詞?(理解終天之恨:終身的恨。三、品讀文章,感受對(duì)兩位母親的懷念就讓我們走進(jìn)這位老人的內(nèi)心,從3這兩個(gè)自然段的哪些語(yǔ)句中,可以感受到作者對(duì)兩位母親懷著崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕?默讀課文,畫(huà)批。二、預(yù)習(xí)交流,初讀課文1. 初讀課文,檢查預(yù)習(xí)(1)課前我們留了預(yù)習(xí)作業(yè),這幾個(gè)詞你會(huì)讀嗎?真摯朦朧奔喪棄養(yǎng)可見(jiàn)一斑寢不安席 思潮起伏 終天之恨 食不下咽 頻來(lái)入夢(mèng)(2)作者究竟
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