【正文】 “立德先立己，樹人先正身”，以立德樹人的要求，推進(jìn)高校師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德建設(shè)作為一項(xiàng)常態(tài)化工作，既要常抓不懈，更要不斷創(chuàng)新思路和方法去完善，提高其實(shí)效性。內(nèi)化于心、外化于行，自身自覺塑造高尚人格，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，從而推動(dòng)自律機(jī)制的建立。建立內(nèi)化自律機(jī)制是高校師德建設(shè)長效機(jī)制的最終目的和最高境界。師德是“專業(yè)化”的公共道德，需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。（3）教育對(duì)象感召式學(xué)習(xí)以學(xué)生的尊師重教的氛圍，激勵(lì)教師以德修身的主動(dòng)性。（1）集體推進(jìn)式學(xué)習(xí)：通過全校性的學(xué)習(xí)、討論；通過廣播、宣傳欄、海報(bào)、公眾賬號(hào)等多種形式的集中宣傳等推進(jìn)全校師德水平的提升。及時(shí)反饋監(jiān)督信息，建立決策傳遞、信息反饋高效通道，及時(shí)修正和調(diào)整師德建設(shè)決策，讓教師身邊的每個(gè)人成為師德建設(shè)的參與者和監(jiān)督者。多種監(jiān)督機(jī)制并用，提高服務(wù)質(zhì)量。5．確立科學(xué)的師德考評(píng)制度（1）建立科學(xué)合理的師德指標(biāo)體系 評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)以立德樹人為基本內(nèi)容，將思想品德考核與業(yè)務(wù)水平考核結(jié)合，將教書與育人考核結(jié)合；設(shè)計(jì)多層級(jí)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生評(píng)價(jià)與教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分傾聽學(xué)生意見；（2）積極發(fā)揮考評(píng)的導(dǎo)向作用建立與考評(píng)制度相配套的獎(jiǎng)罰機(jī)制，科學(xué)運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲。加強(qiáng)教師職前培訓(xùn)及在職師人員師德、師風(fēng)培訓(xùn)。在教師選聘過程中，注重“師德為先”，通過心理測試和增加實(shí)習(xí)期的考核，對(duì)不符合師德準(zhǔn)則的教師堅(jiān)決拒之門外。完善教師選聘制度。要以戰(zhàn)略的眼光和開闊的視野，根據(jù)師德工作的整體趨勢、最新要求和學(xué)?，F(xiàn)狀，對(duì)高校教師的日常行為和教育教學(xué)行為樹立準(zhǔn)則，讓教師們有法可依，自覺做到立德樹人，時(shí)刻自省。師德建設(shè)要求長效就必須立足長遠(yuǎn)、全面規(guī)劃、分步實(shí)施，將師德建設(shè)納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立學(xué)校師德建設(shè)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確師德建設(shè)工作的具體任務(wù)、第一責(zé)任人、直接責(zé)任人，形成層級(jí)管理，同時(shí)調(diào)動(dòng)工會(huì)、團(tuán)組織等積極參與到師德建設(shè)管理體系中，確保師德建設(shè)工作的有序開展。不能只停留在一時(shí)的動(dòng)員和安排上，需要建立長效機(jī)制：即能長期保證制度正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系來保障。二、構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制的策略 師德，是教師的職業(yè)道德，即教師的職業(yè)行為操守，是一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。如政治觀念不強(qiáng)，缺乏社會(huì)公德；育人意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)職業(yè)的崇高性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏熱情；；安于現(xiàn)狀；；把心思花在工作之外，受利益驅(qū)動(dòng)熱衷于第二職業(yè)；違背學(xué)術(shù)道德，急功近利不踏實(shí)搞研究等等，甚至有個(gè)別道德敗壞，帶來了極大的負(fù)面社會(huì)影響。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高校教師的觀念和思想也得到了進(jìn)一步的解放。它包括學(xué)生培養(yǎng)的要求，也包括教師修煉的要求。黨的十八大報(bào)告更是明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。“立德樹人”是古往今來歷代教育家共同遵循的理念。本文主要從對(duì)立德樹人的意義和如何構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制的策略進(jìn)行了研究，探索實(shí)現(xiàn)途徑。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的深入，對(duì)教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生了巨大的沖擊，而高校教師的師德對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，不但對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)觀、價(jià)值觀有著直接的影響，甚至影響著學(xué)生做人的準(zhǔn)則。第五篇：立德樹人構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制立德樹人——構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制［摘要］高校作為教育體系的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是思想、文化、科技資源的聚集地。面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對(duì)英語的積極性一點(diǎn)也不高。今天，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。我的演講完畢！謝謝大家！大店鎮(zhèn)公書小學(xué)篇五：立德樹人演講稿立德樹人，做愛的使者尊敬的各位評(píng)委、給位老師：大家好！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。尤其是對(duì)成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。例如我們?cè)诎嗉?jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干；要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己；并且更要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。沒有愛心，就沒有教育。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。在少年兒童的成長階段，教師對(duì)學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｖ挥羞@樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字的深刻內(nèi)涵。愛心立德 奉獻(xiàn)樹人第四中學(xué)教師：宋美 2013年4月9日篇四：立德樹人演講稿師德演講比賽演講稿立德樹人，做德藝雙馨的人民教師尊敬的各位評(píng)委，老師：大家下午好！非常高興能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”