人教新起點(diǎn)一年級下冊unit11toys教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-19 11:52本頁面
【正文】 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和創(chuàng)新思維，力爭達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。總之，在這節(jié)課的教學(xué)中，我本著讓學(xué)生在玩中學(xué)的原則，將魔術(shù)、游戲、歌曲等通過現(xiàn)代信息技術(shù)融串于整個(gè)教學(xué)過程。自由交際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在這空間里完成口語交際。如教完14后做找朋友游戲；教完58后再做找朋友游戲；學(xué)習(xí)課文后進(jìn)行自由交際。他能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂教學(xué)，讓學(xué)生在完全放松的狀態(tài)中去接觸、學(xué)習(xí)英語，真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生記憶，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)交際能力。采用競爭機(jī)制，小組跟讀及時(shí)評價(jià)，以激起學(xué)生參與的熱情。二、新課教授環(huán)節(jié)：在此環(huán)節(jié)中我把全文內(nèi)容設(shè)計(jì)成了有趣生動(dòng)的魔術(shù)，不但能生動(dòng)、形象的展示全文，更能幫助學(xué)生準(zhǔn)確的理解全文。動(dòng)畫里有由4數(shù)字創(chuàng)作的英語歌曲,在欣賞歌曲的過程中呈現(xiàn)新知。第五篇：一年級英語上冊 Unit 5教學(xué)反思 人教新起點(diǎn)（人教新起點(diǎn)）一年級英語上冊教學(xué)反思Unit 5 Numbers本課書是人教新起點(diǎn)第一冊Unit 5 Numbers，根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容我設(shè)計(jì)了上述教學(xué)目標(biāo)。－以group work的形式做B部分的游戲。－以pair work的形式，檢查學(xué)生對此部分語言的掌握情況。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －會(huì)說歌謠并會(huì)用歌謠進(jìn)行計(jì)算的學(xué)生有多少人？ －能靈活運(yùn)用歌謠、自己改編并補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)生有少人？－能直接參與Let39。s make ten!Children: Eight!F: Find your partner!B: Three． G: Seven． B: Four． G: Six． 課堂學(xué)習(xí)評價(jià)1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握用英語進(jìn)行10以內(nèi)加法計(jì)算的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。如果學(xué)生的接受能力強(qiáng)，還可以把和確定為9，8，7等，如1+8=9，2+7=9，3+6=9等等。6．?dāng)?shù)字游戲Find your partner: 教師與學(xué)生一起做（教師作為參與者可與一名學(xué)生結(jié)成對子），在湊對活動(dòng)中，兩人舉出的數(shù)字牌上的數(shù)字之和為10?？山又鯨et39。5．?dāng)?shù)字游戲Let39。給學(xué)生一個(gè)思維的過程。教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)加法的英文表達(dá)時(shí)不要要求太高，學(xué)生只要能反應(yīng)即可。3．在做這兩個(gè)游戲時(shí)，教師要交待清楚游戲的方法。2．第一個(gè)游戲?yàn)榻處熣f一個(gè)1—9之間的數(shù)字，同時(shí)出示相應(yīng)數(shù)字牌，學(xué)生出示能與之湊成10的數(shù)字牌，同時(shí)說出相應(yīng)數(shù)字。s play and say．1
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