20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-18 00:33本頁面
【正文】 總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭(zhēng)取做到讀寫跟上。要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。本次考試閱讀理解有倆篇短文，這在以前是沒出現(xiàn)過的，本體重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，能夠連詞成句，對(duì)句子整體認(rèn)讀能力的考察。在英譯漢這一小題大家還都能完成，但是在扥局漢語句子完成英語句子中大家就失分較多了，說明學(xué)生寫的能力跟不上，這是我們班以后努力的方向。英漢互譯。這道題學(xué)生做的還可以。情景對(duì)話（根據(jù)問題選答案）。現(xiàn)分析如下：根據(jù)句子內(nèi)容選出相應(yīng)的圖片。以前的考試當(dāng)中閱讀部分都是一篇，本次有倆篇閱讀理解題，主見對(duì)這一語言運(yùn)用能力的要求是很高的。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。滲透了能力考察的要求和一些生活常識(shí)。本次考試聽力部分30分，占了總分的70%，為的是讓學(xué)生能夠?qū)W有所用。一、試題特點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察試卷能充分體現(xiàn)考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容（如重點(diǎn)單詞的書寫，主題句型的練習(xí)），這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課標(biāo)指出小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。為學(xué)生全面提升語文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。在教學(xué)中，開展學(xué)生多交流、多活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，組中評(píng)，班上選，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語文美，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提升語文理解、運(yùn)用能力。開闊視野，豐富頭腦。開展課外活動(dòng)，充實(shí)語文課堂。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，進(jìn)行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個(gè)月查一次。教師要多做示范，對(duì)學(xué)生的書寫多做糾正，可以開展書寫競(jìng)賽活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。運(yùn)用不同關(guān)聯(lián)詞連句子，得分率在80%，失分者占20%，用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。三、學(xué)生答卷具體分析拼音長(zhǎng)廊中，絕大部分能找出錯(cuò)音，但也有學(xué)生，出現(xiàn)了失誤。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣，作了成功的嘗試與探索。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。二、總體評(píng)述打開試卷，卷首語赫然入目，給學(xué)生感觸，給學(xué)生振奮。三、閱讀在線，是語文試卷的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，目的在提升學(xué)生閱讀、欣賞、感悟能力，對(duì)今后學(xué)生激發(fā)閱讀興趣，增強(qiáng)感悟，欣賞能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)起了引航作用。（五）用不同關(guān)聯(lián)詞語連句子，促進(jìn)學(xué)生從不同方位思維，運(yùn)用語言文字構(gòu)建了平臺(tái)。（三）找錯(cuò)別字并且修改，對(duì)學(xué)生今后重視字詞學(xué)習(xí)，規(guī)范語言用字，起了提醒。第四篇：六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析回民學(xué)校一、試卷結(jié)構(gòu)本次六年級(jí)語文試卷由四部分構(gòu)成：一、基礎(chǔ)知識(shí)，其中含（一）看拼音寫生字。平時(shí)還要多練習(xí)審題。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。重視語言積累，重視過程評(píng)價(jià)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)教科版理解、鉆研不夠。閱讀不認(rèn)真，盲目亂作不認(rèn)真的思考，閱讀形式單一，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達(dá)不到本年級(jí)段閱讀的基本要求。學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒仔細(xì)讀題目
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