20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-18 00 本頁面
【正文】 識(shí)不扎實(shí)。（三）綜合實(shí)踐：此題第一次出現(xiàn)，但內(nèi)容與課文聯(lián)系密切，部分同學(xué)表達(dá)不清楚，語句不通順，少部分同學(xué)沒理解課文表達(dá)的意思，沒抓住要點(diǎn)，回答錯(cuò)誤，丟分較多。課外閱讀：文中“奇異的世界”指什么一空少部分同學(xué)沒讀懂填錯(cuò)。修改病句，此題錯(cuò)誤較多，學(xué)生沒能讀懂題意。補(bǔ)充佳句中，部分同學(xué)寫錯(cuò)別字，少部分同學(xué)加字導(dǎo)致語句不通，錯(cuò)誤較多的是“勤”、“竟”，“滑”寫成“劃”。選擇字的正確讀音，大部分同學(xué)錯(cuò)在：“聯(lián)結(jié)”一詞“結(jié)”字的讀音，錯(cuò)選為jiē，“潛入”一詞“潛”字的讀音，錯(cuò)選為qiǎn，“懲罰”一詞“懲”字的讀音，錯(cuò)選為chěng。第三 1部分是綜合實(shí)踐。優(yōu)秀人數(shù)為27 人，％，100分：1人，8599分：26人,7584分: 2人，4059:1人，最高分100分，最低分：49分。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。第三部分，綜合實(shí)踐?；旧鲜瞧邆€(gè)題型。有選字的正確讀音、看拼音寫詞語、把成語補(bǔ)充完整、補(bǔ)充佳句、選擇名句或成語、選詞填空、修改病句。第四部分，作文有兩道題，任選其一來寫。它符合新課改的要求。第一部分是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況，名言、對(duì)聯(lián)、佳句、古詩句的積累情況，名句及成語的運(yùn)用情況。根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想，考查學(xué)生的語言表達(dá)運(yùn)用能力。這說明上了中年級(jí)，老師也不能忽視易錯(cuò)字的讀音，一定要加強(qiáng)認(rèn)讀。說明做題不認(rèn)真，記憶不清，積累不夠。（二）閱讀方面：按課文內(nèi)容填空，此題學(xué)生易寫錯(cuò)別字，部分同學(xué)沒能理解課文內(nèi)容，填寫錯(cuò)誤，課文知識(shí)記憶不清楚，大部分同學(xué)一封信的格式不清楚，信開頭的“稱呼”要頂格寫，一空錯(cuò)誤較多，信末可以寫“祝語”不知道該填寫什么。畫出文中兩個(gè)說明月球奇異的例子，大部分同學(xué)讀題不認(rèn)真只畫了一個(gè)例子。(四）習(xí)作：習(xí)作共30分，23分以上的較多。審題不認(rèn)真，做完不認(rèn)真檢查，粗心大意。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目的性教育。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。在對(duì)學(xué)生的平日習(xí)作上，從選材立意，中心確定以及詳略處理等方面都要深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不能浮光掠影。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。第二篇：2010年上學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷分析2010年上學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷分析時(shí)間過得很快，一晃期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。1．重積累：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。精挑細(xì)選。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。這一題即要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累也要求學(xué)生的運(yùn)用能力，例如：寫出一則你積累的關(guān)于“誠信”的格言警句。作文主要存在的問題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。⑤平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。第三篇：2017年四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析2017～2018學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)語文期末測(cè)試質(zhì)量分析翁下小學(xué) 金先華一、試題分析這次四年級(jí)的語文試題分四部分，第一部分，基礎(chǔ)樂園。第五部分習(xí)作。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸
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