【正文】 2．影響的技術(shù)（1）指導(dǎo)（2）解釋（3）自我開放（4）影響性摘要 3．觀察的技術(shù)（1）目光注視（2）面部表情（3）身體語(yǔ)言（4）聲音特征（5）空間距離（6）沉默考核要求（一）識(shí)記 1．非言語(yǔ)關(guān)注 2．重復(fù) 3．重讀 4．摘要 5．情感反應(yīng) 6．指導(dǎo) 7．解釋 8．自我開放 9．影響性摘要（二）領(lǐng)會(huì)1．心理輔導(dǎo)的步驟及各階段任務(wù)（1）開始階段①良好輔導(dǎo)關(guān)系的建立及對(duì)輔導(dǎo)人員的要求②掌握來訪者資料③分析、鑒別、診斷（2）指導(dǎo)與幫助階段①輔導(dǎo)目標(biāo)確定的價(jià)值、原則與方法②選擇輔導(dǎo)方案③指導(dǎo)與幫助的實(shí)施（3）鞏固與結(jié)束階段①鞏固輔導(dǎo)效果應(yīng)做好的工作②追蹤調(diào)查的方式及結(jié)果2．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)（1）非言語(yǔ)關(guān)注的運(yùn)用（2）重復(fù)的內(nèi)涵、作用及正確使用（3）重讀的內(nèi)涵及作用（4）詢問方式及運(yùn)作（5）情感反應(yīng)在傾聽過程中的價(jià)值 3．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)（1）指導(dǎo)的類別及合理運(yùn)用（2）運(yùn)用解釋技術(shù)的注意事項(xiàng)（3）輔導(dǎo)人員自我開放的意義及層次（4）影響性摘要在心理輔導(dǎo)中的作用 4．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的觀察技術(shù)（1）目光注視（2）面部表情在心理輔導(dǎo)中的作用（3）符合輔導(dǎo)關(guān)系的空間距離（4）輔導(dǎo)過程中的沉默（三）應(yīng)用1．幾種操作技術(shù)的運(yùn)用（1）制定一份心理輔導(dǎo)方案（2）如何運(yùn)用非言語(yǔ)關(guān)注、傾聽、詢問、解釋、影響性摘要（3）如何面對(duì)來訪者的沉默第五章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的評(píng)估技術(shù)考核知識(shí)點(diǎn)（一）心理評(píng)估的價(jià)值1．心理評(píng)估對(duì)學(xué)生適應(yīng)性問題的輔導(dǎo)具有重要價(jià)值 2．心理評(píng)估對(duì)學(xué)生發(fā)展性問題的輔導(dǎo)具有重要作用 3．心理評(píng)估對(duì)學(xué)生中存在的障礙性心理問題具有重要作用（二）心理評(píng)估的過程 1．確定評(píng)估目標(biāo) 2．收集資料 3．實(shí)施測(cè)量 4．綜合評(píng)定（三）心理評(píng)估的原則1．客觀性原則 2．整體性原則 3．動(dòng)態(tài)性原則 4．綜合性原則 5．指導(dǎo)性原則 6．保密性原則（四）觀察法 1．觀察法的定義 2．觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)3．觀察法在心理評(píng)估中的操作步驟（1）確定明晰的觀察目的和現(xiàn)象（2）選擇使用適當(dāng)?shù)挠^察類型和方法 4．常用的幾種觀察方法（1）實(shí)況詳錄法（2）時(shí)間取樣法（3）事件取樣法（4）軼事記錄法（5）頻率計(jì)數(shù)圖示法（6）清單法5．運(yùn)用觀察法的要求（1）觀察者應(yīng)有良好的觀察習(xí)慣和敏銳的觀察力（2）觀察者與被觀察者建立良好的關(guān)系（3）盡量避免主觀心理效應(yīng)的不良影響（4）把觀察與思考相結(jié)合（五）談話法 1．談話法的定義 2．談話法的優(yōu)缺點(diǎn)3．談話法在心理評(píng)估中的操作程序與技巧（1）制定談話的計(jì)劃（2）準(zhǔn)備談話需要的工具（3）與受訪者建立良好的合作關(guān)系（4）有目的、有計(jì)劃地提高效果（5）有效記錄談話內(nèi)容（六）問卷法 1．問卷法的定義 2．問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)3．在心理評(píng)估中問卷法的運(yùn)用（1）根據(jù)目的和需要選擇問卷類型（2）問卷的編制（3）問卷的評(píng)價(jià)（4）問卷的實(shí)施與處理（七）測(cè)驗(yàn)法1．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)（1）間接性（2）典型性（3）系統(tǒng)性（4）科學(xué)性2．心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中獨(dú)特的價(jià)值 3．心理測(cè)驗(yàn)的分類 4．智能測(cè)驗(yàn) 5．人格測(cè)驗(yàn) 6．學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn) 7．心理健康綜合測(cè)驗(yàn) 8．職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)9．使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則（1）正確認(rèn)識(shí)心理測(cè)驗(yàn)（2）保護(hù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，防止濫用測(cè)驗(yàn)（3）維護(hù)心理測(cè)驗(yàn)的聲譽(yù)（4）選用適宜的心理測(cè)驗(yàn)（5）慎重解釋與使用心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果 10．心理測(cè)驗(yàn)使用的一般技術(shù)考核要求（一）識(shí)記1．心理評(píng)估的原則（1）客觀性原則（2）整體性原則（3）動(dòng)態(tài)性原則（4）綜合性原則（5）指導(dǎo)性原則（6）保密性原則2．心理評(píng)估的幾種主要方法（1）觀察法的定義（2）談話法的定義（3）問卷法的定義（4）測(cè)驗(yàn)法的定義（二）領(lǐng)會(huì)1．心理評(píng)估在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用 2．貫徹心理評(píng)估原則的注意事項(xiàng)與要求（1）貫徹客觀性原則的具體要求（2）貫徹整體性原則的注意事項(xiàng)（3）貫徹動(dòng)態(tài)性原則的具體要求（4）貫徹保密性原則的具體要求 3．心理評(píng)估的過程 4．心理評(píng)估的主要方法（1）觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)（2）常用的心理觀察方法（3）運(yùn)用觀察法的要求（4）談話法的優(yōu)缺點(diǎn)（5）標(biāo)準(zhǔn)化的談話法包括的步驟（6）問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)（7）心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)（8）心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中的價(jià)值（9）使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則（10）解釋、使用心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的注意事項(xiàng)（三）應(yīng)用1．編制一份完整的問卷 2．心理測(cè)驗(yàn)的一般技術(shù)3．在心理評(píng)估中與受訪者建立良好關(guān)系的技巧 4．問卷的實(shí)施與處理第六章 心理輔導(dǎo)的理論與方法考核知識(shí)點(diǎn)（一）精神分析法 1．理論基礎(chǔ)（1）潛意識(shí)理論（2）人格結(jié)構(gòu)理論（3）性欲學(xué)說（4）精神分析學(xué)說的修正 2．輔導(dǎo)方法（1）基本原理（2）輔導(dǎo)目標(biāo)（3）輔導(dǎo)關(guān)系（4）輔導(dǎo)過程 5．具體方法①自由聯(lián)想②釋夢(mèng)③移情④阻抗⑤闡釋 3．貢獻(xiàn)與局限（二）行為轉(zhuǎn)變法 1．理論基礎(chǔ)（1）華生的模擬恐怖實(shí)驗(yàn)及結(jié)論（2）巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)研究及結(jié)論（3）斯金納和艾森克的理論觀點(diǎn)（4）早期行為主義的基本觀點(diǎn)（5）后期行為主義的基本觀點(diǎn) 2．輔導(dǎo)方法（1）基本原理（2）輔導(dǎo)目標(biāo)（3）輔導(dǎo)關(guān)系（4）輔導(dǎo)過程（5）具體方法①放松法⑦系統(tǒng)脫敏法③厭惡法④暴露法 ⑤代幣法⑥生物反饋法 3．貢獻(xiàn)與局限（三）個(gè)人中心法 1．理論基礎(chǔ)（1）人本主義理論 2．輔導(dǎo)方法（1）基本原理（2）輔導(dǎo)目標(biāo)（3）輔導(dǎo)關(guān)系（4）輔導(dǎo)過程（5）具體方法①真誠(chéng)②無條件的積極尊重③移情的理解 3．貢獻(xiàn)與局限（四）認(rèn)知重建法 1．理論基礎(chǔ)（1）認(rèn)知心理學(xué) 2．。以下三點(diǎn)對(duì)良好的人際關(guān)系十分重要：自考交流網(wǎng)心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)多項(xiàng)選擇題．下面屬于心理狀態(tài)的心理現(xiàn)象是【ABCDE】A．生理喚醒B．意識(shí)C．潛意識(shí)D．定勢(shì)E．注意．下面屬于個(gè)性傾向性的是【ABCDE】A．需要B．動(dòng)機(jī)C．興趣D．信念E．理想．下面哪幾項(xiàng)屬于我國(guó)古代大家管仲的養(yǎng)心思想【ABC】A．正靜B．平正C．守一D．恬淡E．虛無．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的哪幾方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病【ABC】A．生物因素B．心理因素C．社會(huì)因素D．環(huán)境因素E．教育因素．下面屬于整體恒動(dòng)論思想的是【ABCDE】A．人與天地相應(yīng)也B．一體之盈虛消息，皆通于地天，應(yīng)于物類C．形神一體論D．七情致病說E．形具而神生．下面哪幾種中國(guó)古代思想說明情緒與疾病產(chǎn)生、治療的關(guān)系密切【ADE】A．“暴喜傷陽(yáng)，暴怒傷肝，窮思傷脾，極憂傷心，過悲傷肺，多恐傷腎，善驚傷膽”B．人與天地相應(yīng)也C．行夏令，則民多疾役D．和喜怒而安居處E．莫嗔怒養(yǎng)肝氣，少思慮養(yǎng)心氣自考交流網(wǎng)心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)單項(xiàng)選擇題．一切旨在改進(jìn)及保持心理健康的措施，稱之為【D】A．身心保健B．衛(wèi)生C．心理健康D．心理衛(wèi)生．下面哪一項(xiàng)不屬于心理的構(gòu)成成分【D】A．心理狀態(tài)B．心理過程C．個(gè)性心理D．社會(huì)適應(yīng)．就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是【A】A．自知和自愛B．自尊和自信C．自制和自強(qiáng)D．自謙和自知．下面哪位古代哲人提出了“體液學(xué)說”【B】A．柏拉圖B．希波克拉底C．蘇格拉底D．亞里士多德．哪位古代哲人認(rèn)為形成一個(gè)健康人格的決定因素是理性、精神以及維持生命的食欲能力或“性愛”的相互協(xié)調(diào)一致；并且指出人的精神失常主要是軀體因素造成的，此外，心理因素和神學(xué)因素也在其中起著作用。(二)社會(huì)功能良好即社會(huì)適應(yīng)自如。自知是自愛的基礎(chǔ)。自知：對(duì)自己有客觀、清楚的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。(三)心理衛(wèi)生對(duì)心理衛(wèi)生有多種不同的理解，較常見的有：1．指人的心理健康狀況；2．指一門學(xué)科，即心理衛(wèi)生學(xué)；3．指一種事業(yè)、活動(dòng)或服務(wù)工作。(2)個(gè)性心理特征：能力、氣質(zhì)、性格它反映了個(gè)體心理的穩(wěn)定性、獨(dú)特性、完整性及動(dòng)力方向性。2．心理過程：對(duì)認(rèn)知活動(dòng)、情緒情感活動(dòng)、意志行為活動(dòng)的概括，反映了個(gè)體心理的歷程性、動(dòng)力性，簡(jiǎn)單說是知、情、意，認(rèn)知活動(dòng)包括感覺、知覺、記憶、想象、思維、言語(yǔ)等心理活動(dòng)。心理具體含義如下三個(gè)方面：1．心理狀態(tài)：對(duì)某一時(shí)刻個(gè)體全部心理活動(dòng)綜合水平的描述，反映了心理的時(shí)間性、方向性、能動(dòng)性。注意：一定要切實(shí)可行，且中間必須具體包括在學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。另外社會(huì)的巨大動(dòng)蕩，特別是在我國(guó)社會(huì)處于體制改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期，又給中小學(xué)生的心理帶來巨大的沖擊，以及他們?cè)谀壳吧鐣?huì)中所承受的壓力，家庭分裂造成的傷害，影視媒體給他們的不良影響等，都使他們脆弱的心理難以承受。河南某市中學(xué)學(xué)生曾某因同桌比自己成績(jī)好，而把同桌致死，由此可見在中小學(xué)校中學(xué)生的心理問題已不是小問題。其次，作為學(xué)校心理衛(wèi)生工作重要形式的學(xué)校心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)講座，可幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)與把握人的心理全貌，清楚了解自己的心理發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向與內(nèi)容，掌握一些心理學(xué)知識(shí)，在發(fā)展自己的心理素質(zhì)方面發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的重點(diǎn)。，某高校有入校新生，入校一年即申請(qǐng)自動(dòng)退學(xué)，查其原因，竟是由于生活不能自理，不能與他人友好相處造成的，而學(xué)業(yè)上竟不是主要問題。．提倡【養(yǎng)心之道】與【健身之術(shù)】是中國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的精髓。．【孔子】(人名)從修身養(yǎng)性的角度提出詩(shī)歌、音樂對(duì)陶冶人的性情的作用，即“興于《詩(shī)》，立于《禮》，成于樂”。．個(gè)性心理由【個(gè)性心理特征】和【個(gè)性傾向性】?jī)刹糠謽?gòu)成。心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)填空題．心理，也稱【心理現(xiàn)象或心理活動(dòng)】，可人為地分成【心理狀態(tài)】，【心理過程】，【個(gè)性心理】三大部分。．失眠是一種十分普遍的睡眠障礙。請(qǐng)針對(duì)此情況，給處于青春期的學(xué)生進(jìn)行一下心理輔導(dǎo)，使他們以一種平和的心態(tài)面對(duì)手淫。．遺精是青少年朋友的正常生理現(xiàn)象，可許多同學(xué)對(duì)之常感惶惑，認(rèn)為會(huì)傷身體，危及腦功能的健康，請(qǐng)給出此種心理的具體的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．自私是影響人際關(guān)系的一種不好的心理，請(qǐng)根據(jù)你的理解，具體分析一下自私心理的本質(zhì)、產(chǎn)生的原因以及糾治方法。．在青春期，由于青少年的獨(dú)立性增強(qiáng)，相應(yīng)地產(chǎn)生逆反心理，使親子關(guān)系面臨危機(jī)。請(qǐng)具體論述一下為預(yù)防和消除考試怯場(chǎng)，提高應(yīng)試心理的水平，所要進(jìn)行的訓(xùn)練方法。．在中學(xué)生當(dāng)中，缺少自信是常見的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題，請(qǐng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，論述一下培養(yǎng)學(xué)生自信的方法。請(qǐng)論述～下依賴這種個(gè)性的危害，并提出克服依賴性的具體方法。．請(qǐng)論述一下孤僻個(gè)性產(chǎn)生的原因及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．怯懦的學(xué)生在學(xué)校易發(fā)展自卑的個(gè)性，并且固步自封，不求進(jìn)步，易受人欺負(fù)。．固執(zhí)這種個(gè)性在中小學(xué)生中并不少見，經(jīng)常在校園中會(huì)聽到諸如“我認(rèn)為這樣就是對(duì)的!”孰不知其時(shí)他已經(jīng)錯(cuò)到極點(diǎn)了，諸如“我怎么是固執(zhí)呢?”“你們要不是固執(zhí)怎么會(huì)有我固執(zhí)呢?”之類的話語(yǔ)。．《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉的性格屬于抑郁質(zhì)，此種性格發(fā)展過分會(huì)出現(xiàn)抑郁的心理問題。請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)判定這屬于哪種適應(yīng)性問題，請(qǐng)說出這種問題的典型癥狀，并具體論述一下此種癥狀的輔導(dǎo)方法。．有學(xué)生認(rèn)為“危險(xiǎn)或可怕的事隨時(shí)可以發(fā)生”，請(qǐng)鑒定這一癥狀屬何種適應(yīng)性衛(wèi)生問題，并且給出輔導(dǎo)方法。．請(qǐng)具體闡述一下記憶力訓(xùn)練的方法步驟。．請(qǐng)具體談一下厭惡法的基本原理，并舉例說明其操作步驟。．請(qǐng)你具體談一下在運(yùn)用自由聯(lián)想法時(shí)的做法與注意點(diǎn)。請(qǐng)談一下對(duì)其結(jié)果解釋時(shí)應(yīng)注意的問題。．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)談一下為什么心理輔導(dǎo)在一定意義上就是學(xué)校心理輔導(dǎo)。．請(qǐng)根據(jù)你見到的事件和所學(xué)到的知識(shí)，闡述一下家庭環(huán)境與早期教育是如何影響人的心理健康的?！睋?jù)此請(qǐng)闡述一下心理衛(wèi)生的內(nèi)涵。自考交流網(wǎng)．《簡(jiǎn)明大不列顛百科全書》中關(guān)于心理衛(wèi)生是這樣注釋的：“心理衛(wèi)生包括一切旨在改進(jìn)及保持心理健康的措施。心身疾病又稱為心理生理疾病，它見于醫(yī)療臨床各科，致病因素主要是心理應(yīng)激、個(gè)性心理特征，通過神經(jīng)生理、神經(jīng)內(nèi)分泌與免疫系統(tǒng)等心理因素影響身體機(jī)能，從而生病。并且心理衛(wèi)生可幫助人及時(shí)解決各種適應(yīng)性與發(fā)展性問題及個(gè)別心理障礙，提高人的心理健康水平，心理衛(wèi)生還對(duì)兒童、青少年心理、行為障礙的預(yù)防、診治等方面提供一些有效、直接的幫助。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和生活節(jié)奏的加快等，給現(xiàn)代人的心理上施加了相當(dāng)大的壓力，這些社會(huì)心理因素成為影響人的精神健康的重要因素。心理衛(wèi)生作為一項(xiàng)工作、活動(dòng)或事業(yè)，它給人以全新的健康觀念，使人普遍增強(qiáng)保持心理衛(wèi)生、預(yù)防心理疾病、及時(shí)解決心理問題的意識(shí)，無疑對(duì)提高整個(gè)人類的健康水平有積極意義。答：心理衛(wèi)生作為一門學(xué)科，研究維護(hù)與保持人的心理健康的規(guī)律。論述題目錄．試論心理衛(wèi)生的健康意義。．請(qǐng)簡(jiǎn)述一下口吃的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答焦慮癥的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．預(yù)防人格障礙要注意哪些問題? ．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明一下心理因素影響身體健康的機(jī)制。．簡(jiǎn)述一下不同的神經(jīng)癥相對(duì)于其他的心理障礙的一些共同之處。．簡(jiǎn)述一下性焦慮的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述青春期情感發(fā)展的特點(diǎn)。．簡(jiǎn)述從眾心理的危害及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述造成羞怯的主要原因。．簡(jiǎn)述“自我暗示”作用的機(jī)理。．簡(jiǎn)述一下意志薄弱癥狀的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞的“精神松弛法”的方法步驟。．用一個(gè)圖表簡(jiǎn)要表述一下復(fù)習(xí)形式的種類。．簡(jiǎn)述預(yù)習(xí)筆記的種類及各自做的方法。．簡(jiǎn)述一下偏執(zhí)型人格的主要表現(xiàn)。．簡(jiǎn)述形成壓抑性格的主觀原因，并簡(jiǎn)答此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答怯懦個(gè)性的表現(xiàn)以及對(duì)此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。．簡(jiǎn)述一下情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．當(dāng)使用“呼吸調(diào)節(jié)法”調(diào)節(jié)情緒時(shí)，要注意哪些問題?．根據(jù)你的知識(shí)，簡(jiǎn)述一下最大限度地縮短沮喪時(shí)間的對(duì)策。．簡(jiǎn)述“學(xué)會(huì)自我贊美”的方法步驟。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“過分依賴”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“虛擬陳述”的癥狀